义务教育基本均衡发展工作迎检五加十
凡事有备无患，义务教育基本均衡迎检做到“五加十”，可保过关无忧!
一是指“一道门槛”。除教学点（特殊教育学校和民办学校）以外义务教育中小学办学条件重点评估的生均校舍建筑面积、生均体育活动场地面积、寄宿生人均宿舍面积、生均图书册数、教学实验仪器配置、每百名学生拥有计算机台数、班班通设施配置、师生比、班额9项指标有7项以上达标；学校办学基本条件评估得分在85分以上。
二是两个吃透。吃透两个文件。准确把握《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》（黔教基发〔2010〕193号）和《贵州省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件标准（试行）》（黔教规划发〔2015〕239号）的规定。
三是三个涉及。“五个一票否决”中涉及三个一票否决：一是未完成义务教育薄弱学校改造任务的；二是存在重大安全责任事故和严重违纪事件的；三是弄虚作假的。 四是处理好四种关系。
1、九项指标与办学条件的关系。七项、八项或九项达标，不意味着办学条件达标，要信心满怀，但不能盲目乐观，要做好迎检充分准备。
2、均衡水平与发展水平的关系。均衡发展首先是发展，其次是均衡；是抬高底部，而不是削峰填谷；不是限制发展，是共同发展、分类发展；不是短期单一发展，是持续整体发展。
3、均衡发展与特色发展的关系。均衡发展不是同质发展，鼓励每个学校办出特色，百花齐放。教育均衡化不是去特色化，更不能搞同质化。
4、“里子”与“面子”关系。里子就是以督促建、以督促改、以督促变，要得到实惠，解决问题。面子就是按期顺利通过评估。
五是校长要做到五个熟悉。
学校校长应充分做好引领、介绍和接受询问。精心准备小折页、耳麦等，做到“五熟悉”：
1、熟悉督导评估基本内容
“121”（即一道门槛、二项评估、一个重要参考）；县政府推进均衡发展主要举措。
2、熟悉常规管理
教育部《义务教育学校管理标准》
3、熟悉教育基本政策
义务教育经费保障（经费标准、支出范围）、教材教辅选用政策、义务教育阶段招生、绩效工资、农村教师津补贴、国家规定的课程设置、省办学行为规范。
4、熟悉《评估验收表》等检查表。检查表的内容不仅学校领导层要知晓，有关管理人员如图书管理员、实验员、计算机管理员和其他教职工等也要明白，迎检前学校应再次进行培训，做到人人皆知。
5、熟悉学校管理、课程设置、教学模式、文化传统方面特色，并做好挖掘、提炼。并做好如下准备： 校内检查路线要提前设计好，尽量不走回头路。
校情介绍要紧扣主题（突出均衡发展主题和亮点）：“勿以校小而不为”。如一些学校的：经典诵读；健康教育；突出绿色校园，利用二维码技术建立的“一树一课程，一景一课程”网上绿色校本课程；建立“日巡查、周通报、月公示”管理机制、“四定”（定人定时定岗定责）课间巡视机制、“1+2”（学校一周一大扫，各班每天两小扫）式保洁机制的校园管理模式；“沐浴阳光、开启心智”一年级新生开蒙入学礼、“走红地毯式”开学典礼暨教师节庆典、“我的地盘我做主”班级文化墙的校园特色文化等。
1）学校基本情况（包括学校办学历史、现有班级数、教师数、学生数等）
2）推进义务教育均衡发展对学校的投入及其给学校带来的变化（如校园硬件的改善、功能室和图书的增加、教师队伍的优化等）。
3）学校实验室、图书室等功能室建设和管理使用情况（突出管理和提高使用率）。 4）开齐开足课程情况（如师资队伍配备满足了学校开齐开足课程的需要，或通过走教、在线课堂等其他形式确保开齐开足课程等，应突出音乐、体育、美术、综合实践等有关课程的开设或有关社团活动情况）。
5）做到一口清。对督导组感兴趣的话题，可以多加介绍，引起关注。 6）功能室有关情况由管理教师讲解，提前应安排做好充分准备。 学校管理力所能及做到十个要：
一、功能室建、管、用要规范 常规要求：
1、有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息）；
2、室内要做到卫生清洁。图书、仪器设备器材等摆放整齐。室内布局合理；
3、所有设备、图书要拆封并投入使用。使用记录要详细、规范、真实、完整，做到不断更新。管理资料放在功能室。
4、所有设备、图书要登记造册，建立台帐，台账与实物相符。
5、危险药品管理规范，专柜妥善保管，要有登记清单和试验记录，严格执行“三双”制度（双人保管、双锁、双人使用）。
6、计算机教室电路安装规范、安全。计算机教室内需配备空调、防盗窗、防盗门、灭火器等。
7、防尘、防潮、防漏电。
8、仪器设备应反映常用状态，避免成为“聋子的耳朵”。
9、为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些体育课、艺术课和活动类课程，展示素质教育成果。
10、工作人员应提前到岗，主动做好讲解，重点介绍设施配备、使用、管理等。
11、不得以普通教室做实验室。
12、制度挂牌上墙：以计算机教室为例 ①《XX学校计算机教室管理员岗位职责》 ②《XX学校计算机教室管理制度》 ③《XX学校计算机教室使用制度》
④需对财产进行登记造册，填写《XX学校计算机教室财产登记表》 ⑤故障维修时，需填写《XX学校计算机故障维修登记表》 ⑥上课要填写《XX学校计算机教室使用记录表》 ⑦室内醒目位置需张贴《XX学校总课程表》
13、档案建设要齐备
①功能室的资料要有功能室使用的过程资料，功能室的管理方式、方法，还有借还登记及设备器材购置的台账等。
②图书、设备器材要有登记册及相关原始台账；管理制度、方案、措施等使用记录等。 ③资料准备充分。 以图书室为例：
1、杜绝图书不拆封，打捆存放。
2、数量、质量（复本一般不超过5本）。
3、更新情况符合有关要求。
4、一万册以上建议实行电子借阅管理。
5、图书要合理分类。
6、借阅情况。每生每年借书达规定册数。
7、借阅记录完备。
8、借书处和阅览室开放时间应不少于40小时/周以上。
9、随时随地的借阅，让阅读与呼吸一样存在。
（四）校园文化要充分展示 办学理念；
一校训（校歌、校徽）三风； 宣传画（册）、宣传标语（电子）； 文化墙、文化长廊；
1、体现正确的价值观和育人观。比如学生作品上墙，张贴名人名言。
2、张贴如节水、节电、保护花草等温馨提示。
3、全面检查学校公示栏、橱窗等，及时更新并清理不符合规范的内容，如张贴教室里的学生成绩排名表、中考喜报、强调升学率的各类“雷人”标语。
（五）素质教育活动要着重体现
1、艺、体、美活动成果要全面展示，各项课程及活动要正常开展。
2、各种功能室尽可能安排师生活动。
3、学生室外课的组织要有序，尤其是体育课的上下课，上课有带出，下课有带回。
（六）后勤设施管理要到位 学生宿舍、食堂、厕所、教师周转房等卫生整洁，管理规范，制度健全。 食堂工作人员健康证齐全，食品采购台账规范，生熟分开，食品留样保留规范。 食堂工作人员统一工作服着装。
（七）校园内及周边环境要整治 “三化”：绿化、美化、净化
1、校园道路、活动场地平整。剪修校园绿化。
2、修缮玻璃、墙面，更换残破课旧椅板凳。
3、全面清扫楼道等，不留卫生死角。厕所消毒、除臭。
4、做到四无：无痰迹、无脚印、无杂物、无乱涂乱画。
5、原则上一米以下墙面贴瓷砖。
6、教师办公室做到干净有序，禁烟。
7、车辆等摆放整齐有序，如校园内无停车位，禁止车辆驶入。
8、要确保被抽查学校交通安全，道路畅通。
9、争取乡镇、县有关部门支持，对校园周边环境提前整治。
（八）学校安全工作要得力
1、学校各类设施设备管理安全。
2、安全监控“三防”到位：人防、物防、技防。
3、安全档案完备、有效。
4、定期安全隐患排查，确保消防通道畅通。
5、灭火器在有效期内。
6、消防栓位置摆放正确，使用方便。
7、校园监控正常使用。
8、定期组织安全演练。
9、保安到位，统一着装。
（九）办学行为要规范
尽可能杜绝大班额，学生作业量符合减负有关要求，学生每天课外锻炼一小时。
（十）控辍保学有效，师生精神要积极饱满
1、控辍保学工作指标值控制在规定值以内。
2、体现团队精神，以积极主动、昂扬向上的精神风貌待人接物。
3、学生养成教育效果良好。
4、学校领导班子、联络员和责任督学应当穿正装。被检学校联络员、责任督学必须到校到岗。
5、责任督学牌子要挂在学校门口显著位置，陈旧的不符合规范要求的要更换。
