听《教书育人用真心》马恩霞讲座心得体会
民航路小学齐虹
今天有幸聆听了进修校语文教研员马恩霞的讲座《教书育人用真心》。其中,说起语文教学就离不开阅读，就这一点使我产生了共鸣.马老师在讲座中重点说了阅读，在这里我也想说说阅读。
据说校长实名推荐北大学生的做法，入门条件是——在高中阶段必须有3000万字经典作品的阅读量。如何考量报名学生的阅读量?学校的操作策略
是：
1、在半小时内，请自主报名的学生写出高中阶段读过的经典书名;
2、对学生提交的书目、数量进行筛选，初步考察阅读书目质高量足的学生入选第二轮面试;
3、专家组成员从每位学生所写的书名中随意抽取一部分作品，就其中的章节、内容、思想等随机提问学生，考量是否真正达到质高量足。当然，这是入门条件，至于其他还需要考察什么，马老师没有细说，但据此，我们足以看到很多高等学校对阅读的重视。
学校为何如此注重孩子的阅读?马老师说：一个人的阅读史决定了这个人的精神发育史;孩子阅读的宽度与深度基本决定着这个人能达到的精神高度。通过阅读，孩子们视野变得开阔、心灵更加美丽、情感更为丰富，也必然更具想象力和创造力。一句话——阅读能使人更有激情，更富创意和诗意地生活，而教育的价值正是“人的回归”、“生命的成全”!在谈到教育的价值时，马老师说到了前天发生在美国的校园枪杀案，20多岁的凶手冲到母亲任教的小学，先杀害了他的母亲，之后又将子弹对准了无辜的孩子。唐校长推断这个丧心病狂的年轻人背后有着一个强势的母亲，虽然其母亲是教师，但这并不能说明她就一定就能教育好自己的孩子。唐校长认为：教育的目的在于培养人格健全的“人”，而非“人上人”。如果教育附带了太多功利色彩，孩子的心智和精神发育必定不健全，而阅读就是一种去功利的教育，是点亮孩子精神生活的教育 孩子热爱阅读的因素有哪些?她列举了三条：
1、家庭氛围的熏陶，占25%;
2、学校和同伴的积极影响，占23%;
3、孩子自己的原因，占30%。
当然，除了分享阅读的教育价值以外，唐校长还介绍了省锡中在建设书香校园方面的一些做法，譬如：如何引领教师阅读，如何把学生培养为“终身阅读者”，如何根据孩子的不同年龄阶段，引领孩子阅读不同类型的书籍等。在这里，唐校长还说到了一个统计数据——该校学生高中三年的平均阅读量为300万字。
所有这些，都使人受益匪浅!感谢马恩霞老师的精彩分享!
