诗朗诵社团计划
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“诗朗诵社团”。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式，而诗朗诵则把古诗文和朗诵相结合。有利于提高学生的朗诵水平。
根据社团学员特点结合学校实际情况，制定以下计划：
一、社团活动目的：
1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4.深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团活动计划
第一次：总结上学期社团活动情况，提出本学期社团计划。（共同讨论）
第二次：指导诵读《江南逢李龟年》—杜甫。 第三次：指导诵读《秋思》—张籍。
第四次：指导诵读文言文《饮湖上初晴后雨》—苏轼。 第五次：指导诵读《春夜喜雨》—杜甫。 第六次：指导诵读《游子吟》—孟郊。 第七次：指导诵读《劝学》—荀子。
第八次：指导诵读《四时田园杂兴》—范成大。 第九次：指导诵读《舟中晚望》—杨万里
第十次：举办古诗文朗诵比赛。（社团全体成员） 第十一次：指导诵读《雨过》—袁枚 第十二次：指导诵读《台城》—韦庄 第十三次：指导诵读《送春》—王令
第十四次：指导诵读《逢入京使》—岑参
1 第十五次：根据朗诵内容选配乐，配乐朗诵。 第十六次：总结收获，评选表彰优秀社员。
《诗朗诵社团计划.doc》
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