2014-2015学年度第一学期 期中考试工作总结材料
永
丰
一
中
2014年11月29 日
2014-2015学年度第一学期 期中考试工作总结材料
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，一学期过了大半，期中考试工作接近了尾声。我们永丰一中在市教体局、中心校的统一部署指导下，圆满完成了期中考试工作，现简要总结如下：
一、组织情况
本次期中考试我们学校严格按照镇中心校制定的《期中考试实施方案》，进行组织。试卷有专人专门负责接收、保密和分发，这样就做到了试卷的保密和分发。考点布置上也本着考点内营造既严肃有温馨的氛围，有标语、条幅、彩旗等，环境卫生干净，有放大的考试科目时间表，制定出了,《监考教师纪律要求》、《考生守则》和《违纪处理办法》，并放大在醒目位置。考务办公室以及每个考场都有醒目标志。每个考场做到了考生单人单桌，桌斗朝前考号粘贴规范。每个考场配备监考教师2名，并且每段有主考和巡考，留有每个考场记录表，包括每个监考老师的出勤和每一场次的考场秩序。每段考试时，有专人负责信号，严格执行考试时间表，不提前或推迟，减少考试科目和考试时间。英语听力的考试配备有专业的英语老师来播放，保证了听力考试顺利进行。试卷装订和评改上，做到了按考号装订，密封严谨；评改时有段长监管，集中流水作业评卷，且评卷教师认真细致，有统一的评分标准，卷面分也严格按照中心校制定的统一的评分标准执行。总之，整个考试过程秩序井然，纪律严明；评卷工作
严谨合理，认真细致。
二、成绩分析
经过紧张的两天评卷，各段成绩已揭晓，纵向来看，六年级和七年级段成绩显著，八年级和九年级段成绩不很理想；横线来看，各年级段的语文成绩斐然，副科成绩还需努力。(见永丰一中各年级成绩均分汇总表)
三、教学得失
（一）、加强了学习，树立了新的理念。
1、通过组织教师学习市局“三疑三探”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能训练的同时，从而达到学生丰富情感，完善自我，学会了合作，学会做人目的，同学们从中得到了启示，效果展现出来，新的理念已初步树立。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。
（二）、加强了教学常规管理，注重了实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。
3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。
4、为学生建立了《学生成长档案袋》， 探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作
的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。
6、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服务好。
（三）、存在问题
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。
2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。
5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。
7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好!
永丰一中
2014年11月29日
