====环境监测站实习报告
一、实习的目的与意义
在实习过程中，我们要把理论与实践相结合，加深对专业理论知识的理解，着重培养动手操作能力及严谨的科学态度，培养和提高观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高专业水平，使我们对国内本行业的现状有一个较全面的了解，为毕业后从事污染治理、环保产品的设计开发等相关工作打下良好的基础。
1、了解环境监测工作的性质，及在环境保护中所处的地位；
2、了解环境监测工作的内容及流程；
3、理论与实际相结合，将课堂上学习的理论知识运用到实际工作中，加深对理论知识的理解与认识，提高分析和解决专业问题的能力
4、扩大知识面，补充课堂与学校实验室所学习不到的知识；
5、发现自身知识水平的不足，有利于在以后的学习和工作中更加全面的提高自身素质；
6、了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题。
二、实习单位概况
实习单位是在====环境监测站，====环境监测站是具有法律效力的“水和废水”监测、“噪声”监测、“环境空气和废气”监测、“辐射”监测等报告的单位。
环境监测站是负责全区环境质量监测、污染源监督监测的职能机构，其主要职责有：
一·负责对全区环境要素的质量状况进行经常性监测、分析、收集、储存及整理环境监测数据资料，定期向同级环境保护主管部门和上级监测站报送监测数据和环境质量分析报告。
二·组织对全区各有关单位排放污染物的状况进行定期或不定期监督性测定，进行工业污染源调查，建立和健全污染源动态档案，为污染源管理和排污费提供监测数据。 三·参与“三同时”项目和限期治理项目治理方案的论证，负责竣工验收监测和污染治理设施运转效果的监测。
四·负责排污申报的技术核查和持证单位的检查并参与污染物总量控制分配方案的制定和年度考评工作。
五·参与全区环境质量评价，编写全区环境质量报告书环境监测年鉴。 六·参与本区污染事故的调查，为仲裁环境污染纠纷提供监测数据。 七·开展机动车尾气排放的年检和抽检工作。
八·承担地方性环境标准、技术规范、环境测试，新技术、新方法的验证工作，参与地方环境标准的制定和修改；参与国家地方的环境监测技术和有关课题的研究。 九·根据企业委托组织开展有关的环境监测和环保产品的鉴定工作。 十·完成局机关交办的其它工作。
监测范围以======周围了所有企业在正常工作时排放的污染物进行环境监测，主要包括以下几个方面的监测
1、水和废水监测：包括生活饮用水、工业用水、生活废水和工业废水海水等。监测项目有：水温、电导率、PH值、色度、臭、悬浮物、浊度、化学需氧量、五日生化需
氧量（BOD5）、氨氮、总磷、硝酸盐氮、亚硝酸盐氮、甲醛、六价铬、石油类、动植物油、细菌总数、总大肠菌群、铜、铅、锌、镉、铁、锰、镍等。
2、噪声监测：工业企业厂界噪声、建筑施工场界噪声、城市区域环境噪声、交通噪声等。
3、环境空气和废气监测：可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物、粉尘、烟尘或颗粒物、烟气黑度、苯系物、一氧化碳、硫酸雾、氯化氢、二氧化硫、氮氧化物、氨、铅、镉、镍、锡、饮食业油烟等。
4、室内空气质量检测：[GB/T18883-2002《室内空气质量标准》规定的19个检测项目（甲醛、氨、氡、TVOC、菌落总数、苯并[a]芘、苯、甲苯、二甲苯、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物、新风量、臭氧、放射性γ 总强度等）] 。
环境监测的原则：精密性、准确性、代表性、可比性和完整性。
一般而言，精密性代表多次重复测定同一样品的分散程度；准确性表示测量值与实际值的一致程度；代表性表示在空间和时间分布上锁采样品反映总体真实状况的程度；可比性表示环境条件、检测方法、资料、表示方法等可比条件下所获得资料的一致程度，不仅要求各实验室间对同一样品的监测结果相互可比，也要求同一实验室分析相同样品的监测结果可比，实现时间空间上的可比性，并实现国际间及行业间数据的一致性；完整性代表取得有效监测资料的总量满足预期要求的程度或者相关资料收集的完整性。
另外，在监测工作中强调“全程序质量保证和质量控制”。
监测工作计划的制定为：实验设计，组织机构，实验器材的准备，分析测试，数据的处理和分析评价，数据质量的评价。
环境监测质量保证贯穿于环境监测的全过程，即布点采样、样品分析与预处理、数据处理、检测结果的综合分析和评价等各个环节。
三、实习内容
经过半个月的学习，我跟监测站的老师一起来到污水监测室，同监测室的老师们共同进行了以下工作
1、现场采样
在监测站实习期间，跟随监测站人员多次采样，其中1.7日对食品加工厂的噪声和烟气量进行检测。
对于食品厂监测项目主要为噪声，SO2等检测。
而在整个过程中，检测前、中、后各阶段应该做的以及应该注意地方有以下几点：
1）按规定的采样点，采样位置、日期、时间进行采样。
噪声监测：检测时加工厂房的设备应该正常开启；
烟气量监测：主要分为加工厂房烟气监测，食堂烟气监测。
2）采样前准备好采样器具、仪器（需经技检部门检定合格）、样品容器、保存剂、记录单等。
3）按照规定使用噪声监测设备和使用烟气测量仪器。
4）正确保存烟气采样中的收集探头。
这是在监测站实习过程中在外采样学习获得的。
2、实验操作
实习期间，跟随检测分析人员做了很多实验，现将其中俩个印象较为深刻的实验做了一下总结，如下：
1）、化学需氧量——重铬酸钾法
化学需氧量，是指在一定条件下，用强氧化剂处理水样时所消耗氧化剂的量，以氧的毫
克/升来表示。化学需氧量反映了水中受还原物质污染的程度，水中还原性物质包括有机物，亚硝酸盐，亚铁盐，硫化物等，水被有机物污染是很普遍的。因此化学需氧量也作为有机物相对含量的指标之一。
水样的化学需氧量，可受加入氧化剂的种类及浓度，反应溶液的酸度，反应温度和时间，以及催化剂的有无而获得不同的结果。因此，化学需氧量亦是一个条件性指标，必须严格按操作步骤进行。
对于工业废水，我国规定用重铬酸钾法，其测得的植称为化学需氧量。
原理：在强酸性溶液中，一定量的重铬酸钾氧化水样中还原物质，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵溶液回滴，根据用量算出水样中还原性物质消耗氧的量。 仪器：回流装置，加热装置，50ml酸式滴定管
试剂：重铬酸钾标准溶液，试亚铁灵指示剂，硫酸亚铁
干扰及消除：酸性重铬酸钾氧化性很强，可氧化大部分有机物，加入硫酸银作催化剂时，直链脂肪族化合物可完全被氧化，而芳香族有机物却不易被氧化，吡啶不被氧化，挥发性直链脂肪族化合物，苯等有机物存在于蒸气箱，不能与氧化剂液体接触，氧化不明显，氯离子能被重铬酸盐氧化，并且能与硫酸银作用产生沉淀，影响测定结果，故在回流前向水样中加入硫酸汞，使成为铬合物以消除干扰
步骤：A）取20ml混合均匀的水样置250ml磨口的回流锥形瓶中，锥确加入10ml重铬酸钾标准溶液及数粒小玻璃或沸石。连接磨口回流冷凝管，从冷凝管上口慢慢地加入30ml硫酸-硫酸银溶液，轻轻摇动锥形瓶使溶液混匀，加热回流2h
B）冷却后，用90ml水冲洗冷凝管壁，取下锥形瓶。溶液总体积不得少于140ml，否则因酸度太大，滴定终点不明显。
C）溶液再度冷却后，加3滴试亚铁灵指示剂。用硫酸亚铁铵标准溶液滴定。溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点。记录硫酸亚铁铵标准溶液的用量。
D）测定水样的同时。以20ml重蒸馏水。按同样操作步骤作空白试验。记录滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量。
2）、高锰酸盐指数——酸性法
高锰酸盐指数，是指在一定条件下，以高锰酸钾为氧化剂，处理水样时所消耗的量，以氧的毫克/升来表示。水中的亚硝酸盐，亚铁盐，硫化物等还原性无机物和在此条件下，可被氧化的有机物，均可消耗高锰酸钾。因此，高锰酸盐指数常被称作为水体受还原性有机（无机）物质污染程度的综合指标。
我国规定了环境水质的高锰酸盐指数的标准。
高锰酸盐指数在以往的水质监测分析书上，亦有被称为化学需氧量的高锰酸钾法。由于在规定条件下，水中有机物只能部分被氧化，并不是理论上的需氧量，也不是反映水体中总有机物含量的尺度。因此，用高锰酸盐指数这一术语作为水质的一项指标，以有别于重铬酸钾法的化学需氧量（应用于工业废水），更符合于客观实际。
原理：水样加入硫酸使呈酸性后，加入一定量的高锰酸钾溶液，并在沸水浴中加热反应一定的时间。剩余的高锰酸钾，用草酸钠溶液还原并加入过量，再用高锰酸钾溶液回滴过量的草酸钠，通过计算求出高锰酸盐指数。
显然，高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标，其测定结果与溶液的酸度，高锰酸盐浓度，加热温度和时间有关。因此，测定是必须严格遵守操作规定，使结果具可比性。 仪器：沸水浴装置，250ml锥形瓶，50ml酸式滴定管，定时钟
试剂：高锰酸钾溶液(0.1000mol/l)， 高锰酸钾溶液(0.0100mol/l)，草酸钠标准溶液(0.1000mol/l)和(0.0100mol/l)，1+3硫酸
步骤
A)分取100ml混匀水样于250ml锥形瓶中。
B)加入5ml(1+3)硫酸，混匀。
C)加入10.00ml0.01mol/l高锰酸钾溶液，摇匀。立即放入沸水浴中加热30min(从水浴重新沸腾起计时)，沸水浴液面要高于反应溶液的液面。
D)取下锥形瓶，趁热加入10.00ml0.0100mol/l草酸钠标准溶液，摇匀。立即用0.01mol/l高锰酸钾溶液滴定至显红色。记录高锰酸钾溶液消耗量。
E﹚.注意事项
1）在水浴中加热完毕后，溶液仍应保持淡红色，如变浅或全部褪去，说明高锰酸钾的用量不够。此时，应将水样稀释倍数加大后再测定。
2）在酸性条件下，草酸钠和高锰酸钾的反应温度应保持在60-80，所测滴定操作必须趁热进行，若溶液温度多低，需适当加热。
3）酸性法适用于氯离子含量不超过300mg/l水样。
4）当水样的高锰酸盐指数植超过5mg/l时，则酌情分取少量，并用水稀释后再行测定。
四、收获和体会
这次的实习提供给我一个实践的平台，使我对学过的理论知识得以巩固和升华，做到了理论与实践的相互结合，提高了我实际的工作能力。为了更好地完成监测工作，服务社会，理论与实践就必须进行必要的融合；而正是这份实习工作，为我提供了很好的机会，为今后踏入社会，从事与本专业相关的工作打下坚实的基础。
在工作中，监测站的前辈和监测站老师们对我这个毫无经验的学生关爱有加，不厌其烦地为我讲解有关环境监测的理论知识以及监测实验的步骤与原理。老师们还在休息时间帮我比较了学校与监测站对同一实验分析的不同之处，使我对这些实验有了更全面的认识。老师们还讲到了当今的环保现状，以及人类被赋予的环保使命，使我了解到作为一名环境工程专业的毕业生所肩负的社会责任：为了人类赖以生存的环境，我们有义务有责任来改善和保护它。
这次实习还有一个很明显的感受就是，与学校相比，公司监测室的实验仪器在精密性，准确性比较高，很高兴有机会使用到这些仪器。
最后，感谢学校老师对我栽培与支持，感谢监测站给我的实习机会以及监测站前辈和监测室老师对我的帮助。
