《英语词汇学》集体备课情况 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。现在将院《英语词汇学》集体备课的情况通报如下
一、制定计划
首先由教研室制定工作计划，制定目标、明确要求。再由英语词汇学授课的所有老师制定详细的活动计划，提出具体的要求，以及每个星期所讲授的内容及进度，为集体备课的顺利进行提供坚实的保证。
二、确定任务，搜集材料
讲授《英语词汇学》的老师需要提前熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与多提意见，查漏补缺，互通有无的精神，充分挖掘和分析教材，搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法。
三、共同探讨，各抒己见
利用教研组活动时间，讲授《英语词汇学》的老师聚在一起，充分发表自己的见解和主张，就所讲授课程的心得与体会互相交流，并就存在的问题共同探讨并寻找正确的解决方式。首先由一位老师陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。
教学重点部分，讲授《英语词汇学》的老师针对英语专业的学生在学习词汇方面的问题，确定构词法、英语习语为重点，词的理据为难点，并把基本的知识点确定清楚。
教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。
四、集体备课研讨扎实有效。
由于准备工作充分，主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。参与研讨的教师对这一点比较肯定。
五、今后集体备课应该注意的问题
1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的态度，要潜进去。
1、切实加强教师的个人自备。不研究就没有发言权，要做到的有自己的观点，就要先研究。
3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提前自备，使集体研讨扎实有效。
特别提示：
希望各位教师多提宝贵的意见和建议。
