《应用文写作》课程评价方案
应用文写作是高等职业学校各专业的公共必修课，是为培养学生的写作知识和能力而设置的一门综合性基础课。它对于学生学好其它学科，掌握专业知识，养成独立工作能力，适应社会实践和就业的需要，具有十分重要的作用。
为评价学生掌握本课程中应用文的特点、作用、种类、体式、应用文写作的基本要求以及常用应用文的写作方法等知识的程度，在结合学生实际情况的基础上，特制定如下评价方案：
1、成绩评定总则
成绩的评定主要依据学生的写作理论与写作水平的高低，平时成绩和期末考试考核相结合。平时成绩考核占总成绩的50%，期末成绩占总成绩的50%。
2、平时成绩评定
平时成绩根据学生的课堂练习、课后作业以及考勤来评定。平时考核以平时作业考核为主，占总成绩的30%，一学期要求完成1-3次实践写作训练，学生课后完成，老师要认真地给出书面评语；5次以上小作业，形式可灵活多变，可课堂上完成也可课后完成；最后由任课老师推荐优秀学生习作，向其他学生做展示和品评。
以平时考勤和课堂讨论表现为辅，占总成绩的20%。
3、期末考核评定
本课程的考核分应用写作理论、知识运用能力和写作能力三个层次，侧重于考核学生的实际写作能力。由任课老师共同命题，或者建立试题库，随机抽卷考核。采取全院统一组织或者各任课老师随堂考核的形式。
试题的难易程度大致为容易、一般和较难，分值大致是30%、50%和20%。试题类型主要为选择、改错、应用、简答、格式、作文等。考试方式为闭卷。
基础课部：曾勇屏制作2011年3月12日
《应用文写作课程评价方案.doc》
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