对待迟到（随笔）
官庄学校杨登兰
俗话说:“无规矩不以成方圆”。三百六十行，每行业都有自身的特点，教育学生要讲究方法和艺术。因此，作为一名教师、一名班主任首先应该了解学生、尊重学生、爱护学生。下面就我班学生迟到问题谈谈自己的做法和体会。
我当班主任已有十六年了，对处理迟到问题我是深有感触。
作为班主任大家都知道，其实很多学生迟到都是无意的，都有一定的原因。如有的学生因为身体不舒服；有的学生因家里发生了特殊的事情，影响到了睡眠；有的在上学路上自行车坏了等等，都有可能造成上学迟到。多年来我是这样处理学生迟到的:先让迟到的学生回教室学习，下课或放学后让学生到我办公室谈谈迟到的原因，为验证属实，再和学生家长联系看学生是否说谎如果是有原因或是无意的，我总是提醒他们今后要注意，不要再迟到。否则要进行处罚。如果是故意迟到，则要进行一定的处罚，如扫地，通知家长，并告知下次再犯，要把此行为写在“班级宣传栏上”公示等等。对遵守纪律长时间不迟到的学生给予表扬。
当然，对于迟到的学生，除了弄清原因外，我多半是采取宽容的教育方法，进行开导他们，让他们懂得迟到给学习带来的不良影响。 例如，我有俩双胞胎姐妹，早晨经常迟到，我就采取谈话的方法，耐心的开导她们、教育她们，并及时与家长沟通，让学生晓之以理，动之以情。结果这对小姐妹早晨好迟到的毛病，已完全改掉了。
作为班主任，只要我们用爱去关心他们的学习与生活，用宽容之心去包容他们的“迟到几分钟”。我相信可以收到意想不到的效果，拉近师生的距离，促使和谐的师生关系。
最近我学习“学生逃课”案例后，我更深深的懂得了，教书育人的道理。让我们多一份爱心、多一份宽容，善待每一位学生吧！相信教育事业会更加灿烂辉煌。
2012年10月
《对待迟到.doc》
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