亲爱的家长朋友：
大家好！
非常高兴咱们又聚在一起了！又是一年相伴走过来，虽然每周都会见面，但是，还是觉得聚在一起更温暖！也非常感谢您准时地来到这里，我知道很多家长今天早早地就来到了学校，感谢您为孩子做出了这么好的表率，让我们的孩子感受到了父母对自己学习的关注，对自己成长的一路陪护。也确实，在您一直的支持与配合下，咱们班的各项工作开展顺利，孩子们也在一天天地健康快乐地成长着，真好！
这次家长会的主题大家已经看到了，就是“沟通，从心开始”。这个沟通既包括我们彼此之间的家校沟通，也包括您和孩子之间的亲子沟通，当然还包括我们和孩子之间的师生沟通。无论何种沟通，都需要做到这四个字“从心开始”，也就是要用我们的真心去做。
第一部分：调查问卷分析
所以前段时间，我们给孩子出了一份家庭教育调查问卷，调查了一下孩子内心对父母一些做法的态度以及想对父母说的一些话，并以此为契机召开本次家长会。希望这份问卷能帮助我们老师、家长和孩子三者之间更好地进行沟通。现在，我们就以问卷当中一些典型题目为例来看看孩子的答案反映出哪些问题吧！
问卷第三题：你希望爸爸妈妈多和你沟通交流吗？通过统计我们发现，80%的孩子都选择了非常希望，19%的孩子选择无所谓，还有1%的孩子一点也不希望父母和自己沟通。既然大部分孩子都希望父母和自己多沟通，那么我们的家长朋友们是否满足了孩子这个简单的愿望呢？而对于另外20%的孩子，我想，他们的内心应该并不是真的不希望吧，或许我们做家长的是不是应该反思一下自己呢？和孩子沟通时的态度、语气、方式是不是不合适呢？希望无论再忙，我们都能抽出时间、用孩子喜欢的方式和孩子聊一聊，增进亲子之间的情感交流。
我们再来看第十题：爸爸妈妈在忙的时候对你的态度是怎样的？说实话，看到这道题的统计数据我还是有些小小意外的。我知道我们的家长都有很繁忙的工作，有时候就算有脾气不耐烦也可以理解，本以为只会有一小部分孩子选择C选项，但结果还算令人欣慰，一半家长在繁忙仍能对孩子保持耐心和温和的交流，31%的家长虽然不耐烦但也能尽量回答孩子的问题，另外19%的家长却是用繁忙阻挡了和孩子的交流、让孩子走开。我们都是成年人，有理智能控制自己，在此希望我们家长即使再忙都能尽量用一颗耐心来对待孩子，因为，你不经意间的不耐烦可能已经在孩子心里留下了伤心的印记。（后面的主观题我们可以了解到）
紧接着我们来看下一题，你对待孩子问你问题的态度对孩子是否会有影响呢？通过数据我们看到，68%的孩子无论怎样都愿意继续与父母讨论问题，大部分孩子是“不记仇”的，也很懂得“坚持不懈”，他们就喜欢与父母讨论，无论你是怎样对待他们的。当然，家长的态度也不是完全没有影响，有27%的孩子就会下意识地减少问父母问题，更有5%的孩子从此非常害怕问父母问题，宁愿自己想。所以，孩子心灵很脆弱，无论何时我们都要注意自己的言行，对他们有耐心。
接下来一题是关于做家务等基本生活技能的，有的家长可能会说孩子懒，什么家务都不愿做、不会做，其实，我们的孩子内心是特别希望父母能教给他们这些生活技能的，有高达88%的比率。只有12%的孩子选择无所谓或不希望，我想这也许并不是孩子的问题，我们一些家长是不是该反思一下自己对此问题的做法呢？有没有主动培养孩子这方面的意识？
每周孩子回家都有假日作业，那么孩子希望父母怎样对待呢？是陪着做还是不用管？通过调查我们发现，63%的孩子是希望父母陪着自己一起做并适时给予帮助的，34%的孩子选择只需要家长最后检查一遍即可，只有3%的孩子选择不用管自己随便做。我不知道我们的家长是怎样想的，在我看来，我们应该尽量抽出时间陪伴孩子一起做假日作业，一是能让孩子感受到父母对自己的关注，对他的学习起到督促作用；二是在过程中我们可以更清楚地了解到孩子的学习情况和学习习惯，更好地配合老师教育孩子。
俗话说，舌头哪有不碰腮的。夫妻在一起生活一辈子，难免有磕碰、会吵架，那么面对父母吵架，我们的孩子到底是怎么想的呢？调查显示，81%的孩子会觉得伤心难过想劝架，并希望爸爸妈妈永远不要再吵架；14%的孩子会感到害怕，不敢靠近，担心父母会不会不要这个家了；2%的孩子因此对家庭感到厌烦不想回家；3%的孩子不管不问，觉得和自己没关系。所以我们可以看出，父母吵架对孩子的内心伤害是非常大的，孩子是无辜的，他们的心灵很脆弱，让孩子经常看见父母吵架，轻则在幼小心灵留下阴影，重则影响学习甚至长大以后对婚姻感到紧张和恐惧。父母的关系是子女安全感之所在，是任何物质生活所不能取代的，如果孩子在家里不能享受到爱的气氛和感觉，父母的行为就在不知不觉中伤害了下一代。所以，希望我们的家长都能少吵架、不吵架，吵架时也要注意避开孩子。
最后一道题，是我们经常会问孩子但同时也不提倡问的一个问题：你更喜欢爸爸还是妈妈？不提倡这样问是因为这其实是一种以爱的名义进行的心灵绑架，对孩子来说，父母就是他们的天和地，父母的爱在他们心中都是一样的重要和难以割舍，无法做出比较，硬要逼问选择一个孩子就会感到很为难。所以这次我们给了四个选项，那么孩子所做出的选择应该就能反映出一些问题了。虽然意料之中的大部分孩子选择了“都喜欢”，但仍有15的孩子只选了一方，请家长们看看自己的孩子是为何只选择了一方？另外，真的有1%的孩子选择了“都不喜欢”，我想这些父母是时候和孩子深入聊聊了。 下面大家所看到的，就是我们问卷上20道选择题孩子作答的统计情况，黄色比率是每道题中最高的，大家可以对比自己孩子的答案，从中产生一些思考。（可让家长自己对比看几分钟）
然后我们来看后面五道主观题孩子的作答情况，我们选取了一些比较有代表性的答案，我们一起来看一看。
第21题：你的爸爸妈妈做过哪件事最令你感动？哪件事最令你伤心？我们先来看几例比较完善的答案，从孩子的答案中我们不难发现，孩子所记得的感动时刻都是父母所做的一些小细节，陪过生日、细心的关怀、及时的鼓励等，都能让孩子记忆深刻、倍受感动。而令孩子最伤心的事，可能就是你从未在意过的一些行为，喝酒、吵架、不经意的冷落，同样是小细节，却在孩子心中留下了你所不知道的伤痕。另外还有几例不那么完善的回答，却同样反映出一些问题。这些孩子对于感动的事回答都是“没有”，伤心的事回答又让人无从评判，我不知道是孩子记不起来这些事了还是说这些父母真的没有做过，所以孩子根本就没有这种记忆。希望有类似情况的父母之后能耐心地和孩子深入聊一聊，从此对孩子多一些关注吧！
第22题：你和爸爸妈妈相处过程中什么时候什么事会让你感觉是最幸福的？从这些回答中我们可以看出，孩子觉得最幸福的时刻并不是需要多么伟大的时刻，而就是生活中一些小情景，如和父母一起讨论问题、一起在沙发上看电影、父母为自己做饭、一起好好地吃顿饭等，都能让孩子感受到幸福，总之，只要爸爸妈妈陪在自己身边，他们就觉得自己是世界上最幸福的孩子！当然，也有一些回答反映出一些问题，如觉得爸爸妈妈只管自己吃喝穿戴和学费、偏心弟弟的，甚至还有孩子觉得从来都不幸福，不知道父母看到孩子这样的回答是什么感受呢？不要生气或难受，或许你自己知道原因，那么就从现在起改变还来得及；或许你纳闷孩子怎么会这样说，那么坐下来温柔地问一问孩子吧，相信他们会告诉你答案。
第23题：你最喜欢爸爸妈妈用什么话夸你？最讨厌爸爸妈妈对你说什么？孩子的回答告诉我们，他们喜欢的无非就是一些鼓励、表扬的话语，当然，谁会不喜欢这样的话呢？赏识教育能让孩子喜欢，还能增强孩子的自信心，我们何乐而不为？关于孩子最讨厌的话，基本上有如下几种：第一种是“你真笨！”一类的给孩子定性为不聪慧的话语；第二种是“你脑子进水了吧！”之类的骂孩子不聪慧的不文明的话语（你知不知道猪是怎么死的）；第三种是“你好烦！走开！”“我正忙着呢，一边去别理我！”“你不要管！”“你怎么这么让人讨厌啊！”之类的用不耐烦语气说的话；第四种情况就是我们常说的“每个人从小都有一个宿敌，叫做别人家的孩子”，父母拿另外一个孩子（不管是不是自己家的）和自己比，孩子一路被父母“比”着长大，这样容易损伤孩子的自尊心、上进心和自信心，甚至影响孩子对父母的信任，孩子不会被激发变得优秀反而会更加厌烦别人比自己优秀的那些方面。其实，家长这样的做法目的不过是为了给孩子找一个目标，那么，比别人不如比自己，拿孩子现在和过去比，孩子是否有进步？定一个比自己原来水平稍高的目标，是否已实现？这样才是激发孩子奋斗的正确有效的做法。
第24题：你心目中的完美父母是怎样的？我们发现，孩子心中的完美父母集中有以下特质“轻声慢语、不吵架、经常陪伴我、安慰我、讲道理、多和我交流”，这些标准很高吗？显然并不是，其实孩子的要求就这么简单，你做到了，那你就是他们心中最完美的父母。所以，家长朋友们，现在我们有了方向，就一起为宝贝心中那个完美的形象而努力吧！
最后一题：你想对爸爸妈妈说些什么？我们让孩子敞开心扉、畅所欲言，一起看一看他们都有什么心里话吧！（班主任声情并茂朗读图片文字，要让家长有所触动）
我相信每一对父母都是爱孩子的，并且都为孩子付出了数不尽的心血和精力，那么我们给的爱是否就是孩子最需要的呢？其实，通过这份问卷我们不难发现，孩子最需要的并不是那些丰富的物质带来的所谓的爱，他们需要的很简单，不过是父母繁忙中抽出时间的陪伴，陪他们看书、写作业，一个拥抱、一句鼓励或关怀的话语，闲暇时间一起娱乐、一起做他们喜欢的事情„„这些在生活中本该随处可见的情景，现如今对于孩子来说却也成了奢侈。而正是这些才能给孩子带来最大的幸福感！所以，请适时走出你繁忙的工作、把手机也放在一边，用更多的时间，陪伴我们的孩子，拥他们入怀，慢慢地体味他们在你身边的时间吧！否则等到时间流逝，你会发现，在孩子身上，很多和你最亲昵的时光，一旦错过了，就再也找不回来„„让我们一起共勉！
第二部分：教材分析
接下来我们讲一下教材分析。关于教材，大家都知道我们小学的语文是苏教版，数学是北师大版。那么，有家长总是有疑问，为什么要用这些版本？这些版本的教材有什么特点？与人教版的区别在哪？不同版本是否会影响孩子学习和以后的升学考试？关于这些问题，今天我给大家做一下详细的解答。
【语文教材】
首先，第一个问题，我们为什么选择使用苏教版？有句话说：河南的教育看郑州，郑州的教育看金水。作为河南首批教育示范区的郑州金水区所使用的就是苏教版语文教材。自从我们学校在许昌生根发芽，为了使孩子不出家门便能接受到河南最先进的教育内容，所以，我们选择了苏教版语文教材。
那么，苏教版教材有什么特点呢？与人教版的区别在哪？首先，苏教版教材图片优美，内容精致，字体也很适于孩子们认读和书写，所以拿到这本书就容易让孩子有想读的感觉。其次，它相对人教版来说，难易程度更适合孩子们理解，人教版教材知识性很广，但这就容易导致有些学生跟不上老师的节奏，最后造成学生水平两极分化严重，好的越好差的越差，使得某些学生对学习产生反感。最后，苏教版在书写和口语交际方面的设计也非常合理并且注重贴近生活实际，注重培养孩子良好的学习习惯，实践性更强。
最后一个问题，版本不同是否会影响孩子学习乃至升学考试？首先，两版教材都是依据同一个教育大纲编写的，所以知识内容要求其实是一致的，在小学毕业时孩子所需掌握的知识量是一样的。版本不同只是在教材编排方面各具特色，比如课文主题、情感一致或需要孩子掌握的知识一致，区别只是选编的文章不同或者同一篇文章语言有所改动；亦或是编排顺序不同。而且在教学中我们发现，各个版本教材内容经常在试题中进行互通，如人教版的课文作为苏教版试卷上的课外阅读试题出现，反之亦然。所以孩子所接受到的不过是以不同方式呈现出来的相同的知识，根本不影响孩子的学习。至于升学考试，就更无须杞人忧天了。学业水平考试、升学考试都不会以某一版本教材来组织命题，而是依据统一的课程标准和考试大纲来组织命题的，我校初高中生均正常参加中高招考试，所以，家长完全不必有此担心。
【数学教材】
最后，任何教材的根本目的都是希望学生通过学习，综合素质得到全面发展，学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，因此，我们不应注意教材本身，而应注意教材和学生当前的需要和能力之间的相互影响。
