2005年上学期教育教学工作总结
时间过得真快，2005年度上学期又过去了。在这个学期教育教学思想上，我认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，尽职尽责，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。
业务上，我认真学习教学大纲，根据大纲，制订好教学计划。认真钻研教材，勤查阅资料，精心设计教案。认真上好每一堂课。在课堂教学中，做到“教”和“学”双边活动活跃，充分发挥学生“主体”和教师“主导”作用。认真批改作业。作业布置做到科学合理。切合学生实际，符合“减负”要求，做到有布置就有批改。
坚持出满勤，不迟到，不早退，不旷工。认真完成每天的工作任务。上课时不推迟进教室，不提前下课，不拖堂，不随意出课堂。
2004年下学期，学校安排我任教一年级的语文、数学、思想品德、自然、音、体、美等全部课程，还要担任班主任。工作任务之重可想而知。我二话没说，就把任务接下来。开学初，认真制订好各科教学计划。在制订计划的基础上，认真钻研教材，及时备好课，教案做到有教学目标、重点、难点和教具准备。一个学期下来，语文备课带复习课共98节，数学备课65节，思想品德备课13节，自然备课14节，音乐备课28节，美术备课30节, 体育备课32节。按时批改作业，及时反馈。语文作业包括写字、听写、笔记共批改121次，数学作业做到节节有作业，次次做了批改。
为了让每个学生都能牢固地掌握所学知识。我每天很早就来到学校，还未到晨读时间，就进了教室给孩子们背书、默写生字、带学生朗读课文。经常利用下课，午休，下午放学时间给孩子们辅导功课，手把手教。汉语拼音从读到写，要求人人过关，生字要求字字过关。生字不会写或发笔不对，我就带着学生一笔一画写，一个个写。计算题不会做，我就不厌其烦地给学生们讲解计算方法。
为了教活学生，我采用了多种教学方法--------愉快式教学、启发式教学、情境教学相结合。还开展各种活动，如语文方面的“写字比赛、背诵比赛、讲故事比赛”，数学方面的“智力游戏”，美术方面的“画画比赛”，音乐方面的“唱歌比赛”等等。学生非常活跃，学习空气很浓。
经常找学生谈心。有个别学生学习目的不明确，学习态度不端正。上课讲小话，做小动作，作业不认真完成，要求背诵的课文不及时背完。发现情况，我就利用下课、午休、下午放学的时间，找他们谈话，指出他（她）错在哪里，今后应注意什么。上课时，采取以表扬为主的方法，激发学生的学习兴趣。这样一来，学生的学习兴趣提高了，那些顽皮的学生也慢慢转变过来了。我班的刘俊杰小朋友上课喜欢做小动作。我注意到这一情况，下课了，把他叫到办公室，告诉他上课做小动作是违纪行为，会影响自己的学习。一个好孩子，上课是不会做小动作的。告诉他以后上课不要再做小动作。从那以后，只要有进步，我就表扬他。后来，我还找他谈过几次话。一个月后，刘俊杰小朋友上课做小动作的毛病改掉了，喜欢听课了，成绩也提高了。
功夫不负有心人,2004年下学期期终考试时, 34人参加考试, 数学有20个上了90分, 优秀率58%,及格率100%。刘俊杰的数学上了90分。 在学区的综合评估中获三等奖，学校见我工作认真负责，教学效果不错，年度考核时，评我为“优秀”档次，获市立功人员，学区的师德师风十佳标兵。
要想搞好教学，不仅要有丰富的教学经验，还应有过硬的学识水平。在今后的教学中，我还应不断的充实自己，跟上时代的步伐，将一如既往地热爱我的教育事业，在教育事业的岗位上，再创辉煌！
棋梓学区坪溪学校 张育英
2005年7月6日
