学习《柳州老师培训读本》心得
读本中主要以提高教师实施素质教育的能力为核心，以提高教师的职业素养为主线，在围绕新时期教育改革与发展对教师的要求、推动学校依法治教、维护教师合法权益、体现现代教育理论与实践，树立师德学习榜样等方面，进行新的思考和探索。从整本书中给我的感觉重于教师教学，教育必须坚持面向全体学生，必须尊重学生的身心发展特点和教育规律，必须以教育者高尚的人格影响学生、以科学方法和手段教育学生。
给我最多的体会是，教师作为培育下一代的言传身教者，我们的行为，是与培养下一代息息相关的大事， “学高为师，德高为范”，对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，\"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？\" 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把\"教师\"与\"天地君亲\"供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是\"传道、授业、解惑\"的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作\"人类灵魂的工程师\"，称它为\"太阳底下最光辉的职业\"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是\"个人尊严\"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢\"读死书，死读书\"的\"老古板\"，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的\"嬷嬷\"。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的\"老阿姨\"，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？ 他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
以上就是我这次学习的心得体会，我们的从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。
