语文园地五
教学要求：
1．根据偏旁认读字义，读写汉字。 2．积累词语。 3．练习口语能力。 教学方法：自主、合作学习课时安排：两课时
第一课时
一、熟读汉字，据拼音认读。
1．根据偏旁知道字义。
钢铜铁钉
金字旁，与金属相关。 被裙裤袄
衣字旁，与衣服相关。 2．自由练读。 3．指名读，正音。
4．说说你还认识哪些字是根据偏旁知字义的。
二、填空。
1．学生试口头填空，比一比谁填得多。 2．同桌互相交流。 3．评议。
4．学生把填的词语写下来。
一只（鸭）
一个（杯子） 一把（米） 一块（玻璃） 一条（河）
一盘（菜）
三、读一读词语。
1．看清字形，自由读。 2．同桌互读。 3．领读、齐读。
四、“读读背背”。
l．自由读儿歌，读准字音。
2．同桌互相读，帮助读准字音。
3．交流，这首诗写了一件什么事，说明了什么？ 4．背诵。
第二课时
一、创设情境，激发兴趣。
1．教师选择一件小事，让同学们合作完成。 2．感受合作带来的快乐， 3．体会合作的意义。
二、口语交际。
1．想一想你在平时跟别人合作的事。
2．选择一件有意义的事，在头脑中理清头绪。 3．在小组内讲这件事。
（注意条理清楚，语句通顺。交代清楚起因、经过、结果）。 4．讲出自己的真实感受。 5．全班交流。 （1）指名说。 （2）评一评。
（你认为他们哪件事做得好，谁的事生动，有条理，有意义。学生在班内发言）
三、展示台。
1．分组轮流说有关团结合作的词语。 哪个小组停下来就表演一个节目。 2．同学分组说谚语，看谁知道的多。
第六单元：关爱他人
教学内容：识字 6、课文《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》、《古诗两首》、语文园地六。
教学目的：（1）会认 52 个生字，会写 38 个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。（3）学习积累语言，训练查阅资料的能力。（4）学习观察周围的人和事，在生活中体会关爱，理解真情。
重点难点：（1）会认 52 个生字，会写 38 个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容
