关于10级学生暑期社会实践的通知
——《概论-2》社会实践教学安排
一、指导思想
2011年暑假即将到来，社科部决定在全体10级学生中组织暑期社会实践活动。 根据《概论》课教学设计，决定10级学生第三学期进行社会实践教学。实践教学第一阶段暑期学生在任课教师指导下开展社会实践；第二阶段新学期开学进行社会实践交流。社会实践活动的目的：改进思想政治理论课教学，增强教学实效性，体现做中学；培养学生的社会认知能力，增强学生社会责任心；培养学生的语言、文字表达能力、逻辑思维能力；培养学生的组织能力、协调能力、团结合作以及创新精神。
二、组织与要求
（1）社会实践于暑期进行，实践经验交流于课上进行占新学期《概论-2》1/3课时即12学时，进程安排参看《概论-2》任课说明书。社会实践以小组为单位进行。填写《天津职业大学10级学生会实践分组登记表》（见附件）。
（2）实践活动的方式
1、实践活动的形式主要是社会调研，要求学生深入实地调查，获取第一手资料。
2、小组实践调研课题：学生依据兴趣和自身实际情况在规定参考范围内进行选题。
调研小组：以自愿原则组成课题调研小组。每组确定一个主持人和若干重要参与人和一般参与人，其比例为1：2：3。每小组成员控制在5-7人，不得超过7人。
实践地点：以学生的居住地、生活所在地、或社会活动单位为宜。
调研资料：要求实地调研获取第一手资料。（课堂交流时要求有相关材料证明调研的真实性）
三、活动进程、验收与考核
（1）期末任课教师给各班下达暑期实践通知和基本要求，指导学生分组、选题并填写社会实践登记表。
（2）暑期期间各实践小组深入实地调研，收集汇总调研资料，并总结调研经历及体会。
（3）调研资料检查时间：新学期第2周，各小组派代表交流调研实施过程、资料收集情况及经历体会。
（4）教师认真审查学生调研资料后，指导学生撰写调研报告。
（5）调研报告写作要求：调研报告要规范，字数2数2000左右（要求逻辑严谨，条理清晰，观点和结论明确），调研报告要求用A4纸打印。
（6）实践报告完成后，先在教学班开展交流、评比，选出优秀者参加全校全年级交流。
（7）考核：社会实践占平时成绩的60%。实践成绩依据提供材料、交流情况和实践报告等三方面结合计分，年级交流获得等级奖的小组《概论-2》期末考试免试，且一等奖：95-100分，二等奖90-95，三等奖85-90分。
四、调研选题方向、范围
1.“ 建党伟业，百年复兴” 之庆祝建党九十周年实践专题
庆祝中国共产党建党九十周年， 辛亥革命一百周年，引导同学们回顾体悟中华民族走向自强复兴的百年历程。开展追寻先烈足迹，走访爱国主义教育基地，访谈革命前辈，调研基层党组织建设，向优秀党员先锋模范学习等为主题的社会实践。
2.“传递温暖，情系三农”之新农村发展建设专题
结合国家新农村战略的实施， 积极引导和鼓励大学生走进农村、走进西部、走进基层，调研农村党团组织建设、合作医疗体制改革、劳动保障改革、大学生村官的成长和发展以及农业现代化等三农热点，寻求加快转变农业发展方式的新思路，探讨城乡二元结构的转型，开展定点定向、形式多样的服务新农村活动， 激发大学生参与祖国建设的热情，服务贫困落后地区建设，为社会主义新农村建设贡献青春与力量。
3.“启航梦想，‘职’造未来”之大学生职业发展专题
针对我国大学毕业生就业形势、大学生创业现状，针对大学生就业的一系列问题，国家已发布一系列优惠政策保障大学生就业，支持大学生创新创业。为提高我校大学生职业素养和职业竞争力，锻炼创新能
1力，本年度社会实践活动将指引大学生开辟自己的职业发展之路。实践与调研相结合，在实践中增长才干、拓展视野。
4.“继承传统，创新未来”之传承和弘扬传统文化专题
以“保护和开发传统文化”为中心。开展“传统文化保护和开发现状及存在的问题”、“保护自然和文化遗产”、“发挥民族传统文化特色，开发文化旅游”等调研。
5.“畅想绿色，感知低碳”之环保低碳调研专题
随着哥本哈根全球环境会议的召开和我国“十二五”规划的公布，可持续发展、低碳经济越来越成为时代发展的潮流。 为发挥大学生生态环保类社团的骨干作用，可选取循环经济、环保产业等宏观方面的作为研究方向，探讨国家的绿色发展，也可以从学生家乡实际情况入手，探访社会民情，倡导低碳绿色的生活方式，从身边小事做起,投身到低碳环保的实践中去。
6.“手握青春，志愿同行”之大学生志愿活动专题
传承08年奥运以来的志愿精神和我校学生支农支教的优良传统，积极鼓励和引导大学生利用所学知识，支援农村建设、支援落后地区的教育，多层次开展专项性的志愿服务工作、专业性的志愿服务工作、公益性的志愿服务工作，如发起大型活动、慈善捐助、关注孤寡老人、帮助相关社区等，鼓励大学生与当地建立长期合作的服务基地，推动支农支教工作的深入开展，秉承08奥运的志愿精神，激发大学生关注社会、回报社会的责任感，树立正确的价值观和人生观，为我国志愿事业的发展贡献自己的力量。
7.以“校荣我荣，校园和谐” 之校园和谐建设主题
以校园文化建设主题为中心，开展我校学生思想道德素质调研、我校学生文明礼貌行为调研、我校学生诚信品德调研、我校学生文明礼貌行为调研、我校学生职业道德素质调研、我校学生学习风气调研、我校学生综合素质调研、我校学生上网状况调研、我校学生消费结构、消费水平状况调研等。
附件
天津职业大学10级学生社会实践分组登记表
天津职业大学社科部马列教研室
2011年6月
