松江小学2014年下期图书室工作总结
时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在这期，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作情况作个简要的总结:
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新编入的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记造册，为每位老师、学生做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书室规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
3、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。
4、每周都对图书室大清扫一次，平时不间断地进行小清扫、整理，让图书室每天都保持整洁。
二、开展活动，发挥育人功能
本学期，我校图书室围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室的目标，具体开展了以下工作:
1、逐步完善图书室图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
2、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行培训。主要内容包括:明确工作任务、职责分工，介绍藏书结构、图书分布体系，流通过程中的登记与索赔、放置等。
三、存在问题：
学校图书室虽然发挥了它应有的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
松江小学图书室
2015.2.5
