前言
实习过程中,通过教师和工程技术人员的讲解和现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中,学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验,积累相关的生产知识。实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识,让我们也早些认识到我们将面临的工作问题,让我明白了以后读大学是要很认真的读,要有好的专业知识,才能为好的实际动手能力打下坚实的基础,更让我明白了以后要有一技之长,才能迎接以后的挑战,也让我知道了大学是为我们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。还能够锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来还能检验书本上理论的正确性,有利于融会贯通。同时,也能开拓视野,完善自己的知识结构,达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观,理性的认识,从而不与社会现实相脱节。
实习是一个综合性、社会性的活动,是一个由学校向社会接轨的环节,是学校学习向社会工作转型的一大模块,处在大三的我们在这个时期,有这个机会很可贵,我们我们必须要做到理论去指导实践,用实践去证明理论。所学的环境科学专业知识只有运用到实践中去,才能体现其价值,实习时一个锻炼的平台,是展示自己能力的舞台。通过这次的实习,参观了昌黎污水处理厂SBR工艺的全部流程,进入各个车间,近距离的感受工艺的运行程序。我发现了污水处理理论和实际应用的区别。在书本上的SBR法是抽象的,过于理论化,见识了真正的工艺流程后,把SBR的一个个环节生动的结合起来,把知识点串起来,记忆也更加清晰和深刻。同时,也了解了操作方法和应用技巧。
总之,污水处理厂之行,受益匪浅。 1 实习题目一:昌黎污水处理厂参观实习
实习日期:2010年11月20日地点:昌黎污水处理厂
一、实习目的:
1、知识目标
在课堂学习的基础上,了解昌黎污水处理厂SBR法的处理工艺和流程,及其污水出水的水质特点,进一步加深对污水处理原理的认识,掌握SBR污水处理工艺和流程,各处理单元的工作原理和运行模式。
2、能力目标
通过实习,把书本上的知识和实践结合起来,更深刻的认识污水处理系统和工艺。并学会学把理论知识带到实际工作中去应用。
二、实习内容:
一、污水处理厂简介
1、昌黎县污水处理厂工程选址于大蒲河镇昌黄公路段路南,占地66亩,处理能力4万吨/日,始建于2000年,投资6318万元,配套管网工程投资7200万元,由国水(昌黎污水处理有限公司承建。运行模式采用BOT形式。污水处理工艺采用的是SBR工艺,即序批式活性污泥处理工艺,处理后的污水排放执行《城镇污水处理厂污染物排放标准》。
污水处理厂主要的收水范围是昌黎县 城、黄金海岸旅游区、昌黎工业园区以及沿 途乡镇部分地域的生活污水和部分工业非 随。目前的涞水主要来自昌黎县城。
2、污水处理厂运行情况 2008年12月22开始通水调 2
水厂连续稳定运行21个月,出水水质 的COD、BOD5等指标已稳定达标排放。 目前实际日处理量2.9万吨。
二、SBR工艺简介
1、SBR是序列间歇式活性污泥法 (Sequencing Batch Reactor Activated Sludge Proce的简称, 是一种按间歇曝气方式来运行的活性 污泥污水处理技术,又称序批式活性 污泥法。与传统污水处理工艺不同,
SBR技术采用时间分割的操作方式替 代空间分割的操作方式,非稳定生化
反应替代稳态生化反应,静置理想沉淀替代传统的动态沉淀。它的主要特征是在
运行上的有序和间歇操作,SBR技术的核心是SBR反应池,该池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池,无污泥回流系统。
2、SBR具有以下优点: 1理想的推流过程使生化反应推动力增大,效率提高,池内厌氧、好氧处 于交替状态,净化效果好。
2运行效果稳定,污水在理想的静止状态下沉淀,需要时间短、效率高, 出水水质好。
3耐冲击负荷,池内有滞留的处理水,对污水有稀释、缓冲作用,有效抵 抗水量和有机污物的冲击。
4工艺过程中的各工序可根据水质、水量进行调整,运行灵活。 5处理设备少,构造简单,便于操作和维护管理。
6反应池内存在DO、BOD5浓度梯度,有效控制活性污泥膨胀。
7SBR法系统本身也适合于组合式构造方法,利于废水处理厂的扩建和改造。 8脱氮除磷,适当控制运行方式,实现好氧、缺氧、厌氧状态交替,具有 良好的脱氮除磷效果。
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9工艺流程简单、造价低。主体设备只有一个序批式间歇反应器,无二沉池、污泥回流系统,调节池、
初沉池也可省略,布置紧凑、占地面积省。
3、SBR 系统的适用范围
1中小城镇生活污水和厂矿企业的工业废水,尤其是间歇排放和流量变化较大的地方。
2需要较高出水水质的地方,如风景游览区、湖泊和港湾等,不但要去除有机物,还要求出水中除磷脱氮,
防止河湖富营养化。
3水资源紧缺的地方。SBR 系统可在生物处理后进行物化处理,不需要增加设施,便于水的回收利用。
4用地紧张的地方。
5对已建连续流污水处理厂的改造等。
6非常适合处理小水量,间歇排放的工业废水与分散点源污染的治理
三、参观过程 参观路线: 5
1、粗格栅,粗格栅间隙100mm 在最下面。采用传送带输送,螺旋提升。
细格栅、曝气沉砂池 泥池 粗格栅、
进水泵房 5—2SBR 生物池 接触池 污泥脱 水机房 5—1SBR 生物池 6
2、进水泵房,采用潜水排污泵,水泵与电机采用模块化设计,机械密封采用碳化钨与钨化硅,确保运行的可靠性,使用寿命长;自动耦合系统使安装更为简便;叶轮采用全新的水利设计,流态好效率高,避免了抽水过程中产生的有害漩涡。
3、细格栅,栅渣用皮带传递机传递,在进水泵房与沉砂池之间的连接渠道上设置细格栅,以进一步去除污水巾较小颗粒的悬浮、漂浮物质。该设各包括:栅筐、旋转耙、清渣梳、旋转传输器、螺旋脱水和螺旋压榨器以及驱动装置。该类格栅容拦污、传送、压榨榨为一体,设备整体结构紧凑、拦污效率高,排渣效果好等特点。
4、曝气沉砂池,旋流式沉砂机通过搅拌器在池 中中央部位产生一个高速涡流,质量轻的有机物被 提升和返回至污水水流中,而质量较大的矿物固体 沉至沉砂池中央底部。沉砂池采用混泥土制成, 设
有平行底部和中心沉砂收集斗,拍口设在池的底部, 从切线位置进入。 7
5、泥池,一个大型的圆形池子,用于沉淀
污泥。
6、5—1SBR 生物池和5—2SBR 生物池, 八个等面积的水池,间歇运行,提高效率。前四个为5—2SBR 生物池,后四个为5—1SBR 8
生物池。水池下面有曝气器,滗水器和回流污泵,剩余污泥泵。水池边各有二个细管不停的添加絮凝剂。上组图片为SBR 生物池的状况,其中,图片三四是正在运行的生物池的水体状况,池下的曝气管源源不断的通入空气,水面上下对流,生物反应充分。图片五为生物池初启动的水面,水体顺着曝气管有个个水花浮起。图片六为刚运行停止的生物池停止后,污泥呈沉淀静置状,上层水体澄清透明。与入水的黑色水体呈明显对比,说明处理效果很好。
7、污泥脱水机房,采用履带式脱水,有两台履带式压 滤机,利用重力脱水,机械挤压脱水原理脱除了污泥中的 水分,使污 泥以滤饼状 态排出,可 将各种工业 污泥经重力 脱水后得到 高质量的泥 饼高品质的 滤带,在压
滤过程中可迅速脱水,后面渐小的压辊排列以及滤带接触角度的改变,确保压力和剪切的最佳组合,从而大大提高泥饼含固率和脱水效率,,独特设计的电磁调偏和张紧系统解决了设备使用中的一切困难。
经过压滤机脱水后的污泥,含水率已大大降低,偏
于运输和管理。经过螺旋通道,送入门外的垃圾车,运 走处理。
8、接触池,可以明显看出,接触池流出的水水质良 好。就能过 检验确实达
到了一级B 排放标准,可以安全排入海洋。
三、小结
几个小时的参观行程短暂而充实,在SBR的工艺流程中把书本的知识迅速的串连起来,抽象的东西系统化和生动化。同时也感受颇深。
1、要学会虚心。只有虚心请教,不厌其烦才能学到真正的东西,也只有虚心请教才
能让自己充实。平常老师授课的内容大多根据书本,注重理论知识的灌输,在污 水处理厂,李工的讲解很深刻,对照工艺流程,每一道程序都很详细到位,同时 因为,眼前能看见实物,所以理解的也深刻细致,易于掌握。比如,生物池的两 侧各有一个细的白色的塑料管,源源不断的向池内添加液体,问了李工才知道, 原来是在加絮凝剂。一方面絮凝剂可以喝池水充分混合,另一方面,可以简单快 捷的控制加入量。类似的还有,溶解氧的检测,以便于控制曝气量,随着李工的 讲解,才知道,池子里红色的球利用浮标原理浮在水面上,旁边有仪器时刻显示 相关数据,并实现曝气量的机械化和自动化控制。过道上的草甸是为了管道保温,
同时也使水温得到了保证,有利于污泥代谢速率的提高。这些东西都是在平常的
生产实践中,不断总结改进的。
2、虚心请教的同时,还应该,多听多看多问多想,多思考,理论联系实际才能发挥 理工科学以致用的本质。
3、要加强实际操作动手能力。理论知识不等于实际操作,污水处理厂的一些工人并
未经过环境方面的高等教育,可是他们在取样、检验与分析的时候,操作规范和 严谨,有些动作比我们平常在学校做实验还要正确到位,这值得我们学习。同时, 我们也要在以后的学习中不断的改进,不停的向周围的人学习,提高自己。生活 处处皆学问。
4、意识到了环境工程和环境科学在学科和专业课上设置的差异,环科专业所学的水
污染控制处理知识比较浅显,而环工就比较深刻了。李工所讲述的一些知识点, 我们环科专业课并没有深入涉及,而环工显然比我们了解的多,不过这也和专业 的方向有关吧。
5、环境专业知识的学习,在注重理论的同时,应该与实际多多结合。一方面增大学习的兴趣和的能动性,另一方面,使认识更加深刻,清晰明了的懂得各种污水处 理的工艺和流程。没有实践,仅靠书本的理论,是无法达到的。同时我们在学习
的过程中,也应该有意识的去联系各种知识。
6、最后要感谢李工耐心细致的解答,教会我们很多实用的技术和知识,增长了见识。
感谢周秀艳老师、李娜老师、王玉恒老师、和商克峰老师不敌辛苦不畏寒冷,带
9 领我们去参观实习,给我们一个难得的学习机会,同时,老师们对工艺流程的深 刻见解和严谨的态度,也感染了我们。言传身教是老师最大的魅力。在每一天的
学习中,我们不断的进步,感谢老师们的辛劳!
四、合理化建议: 经过询问,了解到,因为有政府的补贴,污泥经过脱水后仅仅只是拖运做,不再进行进一步的处理。这是资源的浪费。所以还希望污水处理厂在条件爱你允许的情况下,尽量对污泥充分进行资源化利用。可以和其他的企业联合进行处理。
为扩大处理容量,污水厂扩建了的生物滤池和厌氧生物转盘,由此,我认为更应该注重处理的效果和处理效率,而不是一味的去扩建,去增大容量。
在保证出水效果的同时,尽量提高运行效率,尽量的降低能耗,提高工作效率和检测的水平,保证整个污水厂的效益和工作效率。
在以后的学习中,应多理论结合实际。课堂上讲的很抽象,不易理解,通过参观学习可以很很好的理解一些工艺和流程,及其实际操作重点和注意事项等。
针对环工专业和环科专业的区别,应该在实习过程中分批进行,二个班在一起,知识点不合拍,很多一班知道的内容,二班没有学习过,这时候只有一班的在不停的提问,二班就没有机会去了解自己要学习的知识。
SBR工艺发展速度极快,并衍生出许多种新型SBR处理工艺。比如,间歇式循环延时曝气活性污泥法(ICEAS,好氧间歇曝气系统(DAT-IAT,循环式活性污泥法(CASS,改良式序列间歇反应器(MSBR等,同时,也看到了,昌黎污水处理厂正在扩建中,新增加了生物转盘等设备。这暗示我们科技进步很快,新工艺一直在发展,我们在学习的时候要关注新工艺,讲课的过程中也应有所涉及,和现行的技术接轨。
参考文献
[1] 高廷耀,顾国维,周琪.水污染控制工程.高等教育出版社, 2007.[2] 彭党聪.水污染控制工程.冶金工业出版社,2010.10 11 正文内容小四号宋体，两端对齐，1.25 倍行距，段落首行缩进 2 字符。页面设置：上、下、左边距均设置为 2.5 厘米，右边距设置为 2 厘米。 文中引用他人的数据、论断、图片等内容时必须在引用内容后边加注相应参考文献编 号，并把参考文献按顺序编号排列于本次实习报告后边。例：郝吉明等[1]发现：……。参 考文献格式见附录。 12
