中一班班级计划
（2012.9～2013.1）
班级分析：
通过一年的教育和培养，我班的幼儿已经初步适应了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中举手发言，清楚地回答问题；幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；自我服务能力方面，学会了自己穿脱衣裤；在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。同时形成了良好的班级学习氛围，集体活动注意力集中，有较浓厚的学习兴趣。
工作重点：
1．创设良好环境、利用游戏等多种手段培养幼儿良好的生活习惯
2．继续开展班级特色活动——亲子阅读，鼓励幼儿能用准确的普通话在集体面前大胆讲述，能讲述较复杂的句子。通过各种方式，培养幼儿良好的倾听习惯。
3．开展班级特色活动——手工制作，以手促心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，从而使我班的孩子更富有创造性，思维也会更加宽阔。
具体工作：
一、以习惯养成为抓手，进行良好的班风建设
习惯是一种定型性行为，是经过反复练习而形成的语言、思维、行为等生活方式。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。根据中班孩子的实际情况，班级将制定出符合中班幼儿身心特点的习惯培养目标。
具体措施
（1）继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体验成功的喜悦。
（2）尝试个别训练和专门训练相结合
由于幼儿在能力掌握的速度存在差异，在实施过程中，教师要细心观察、了解幼儿的能力和实践的情况，给予适当的个别指导和帮助，对能力差的幼儿采取一爱（关心爱护）、二找（找原因）、三帮（具体帮助）、四配合（家长配合）的方法，充分调动幼儿学的积极性，训练的内容由浅入深，由易到难，不是一次性的灌输给孩子，而是将幼儿容易做到的事情先向幼儿提出来，同时为提高某一项行为能力或教某一项生活常规而组织专门的训练活动，如让幼儿参与制定收玩具的规则，主动养成习惯。如传授某一个新技能时，创编故事、顺口溜和情景表演等，激发幼儿学习的兴趣。
（3）随机教育
利用孩子生活中的点点滴滴进行随机教育，及时给予表扬鼓励。帮助孩子养成良好的行为习惯。
二、以绘本阅读为纽带，提高幼儿的阅读水平
通过小班一年的亲子阅读的开展，幼儿有了较好的阅读习惯，积累了一定的阅读量，本学期将继续依托亲子阅读和学校开展的全面阅读活动，进一步提高幼儿的阅读水平。
具体措施：
（1）通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展阅读活动，让幼儿养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
（2）幼儿讲述故事：集体阅读后的故事讲述、幼儿在家亲子阅读中会讲的故事讲述。培养幼儿大胆、大方讲述以及完整讲述的能力，纠正个别幼儿的普通话，锻炼幼儿的自信心。
（3）欣赏不同类型的文学作品：经典童话故事、神话故事、生活故事、诗歌、散文等。提高幼儿对文学作品的欣赏能力，学会专注地倾听。
（4）自主阅读：运用绘本，让幼儿自主阅读，养成良好的自主阅读习惯，管理图书架的习惯。
（5）不定期地组织家长来园开展亲子阅读的主题活动，如讲述我家的阅读故事、邀请专家来园讲座、亲子阅读绘本表演等。
三、以手工制作为突破口，带动幼儿动手能力的全面提高
和幼儿一起学习折纸，帮助孩子掌握折叠的方法和步骤，学习制作剪贴画和小制作活动，让幼儿能够感受动手游戏的快乐，让幼儿的手部小肌肉得到充分的发展，让幼儿体会到成功的喜悦。
具体措施：
1．做个有心人，收集废旧纸品，皮鞋盒、挂历纸、广告纸、纸管筒、糖果包装纸等等。收集到班中通过开展活动来发展幼儿的思维、想象、动手、交流交往能力，也使家长和孩子体验到废旧物品能够再次利用变废为宝。
2．给孩子创造制作的空间，引导孩子在制作活动中学会交往、学会相处、学会合作和创新。创设美工区，把材料分类放在操作篓子内，再让幼儿选择自己喜欢的材料进行操作。
三、安全、保健工作：
1．户外晨间活动、健康活动时间要排除不安全因素，同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。游戏时学会自我保护。。
2．通过讲述故事和观看视频、收看新闻等形式，培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师。
3．每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
4．认真做好卫生消毒工作，根据晒被轮流表帮助幼儿勤晒被，同时做好疾病预防工作，做到“早发现、早隔离、早消毒、早治疗”，预防各种流行病的蔓延。
四、家长工作
1．继续通过班级博客上传教学内容和幼儿在幼儿园学习情况，帮助家长了解孩子在园的一日活动。交流育儿心得、分享育儿经验、点评幼儿生活，拉近家长和老师的距离，形成家园合力。
2．利用幼儿园开展的每个活动，更新家长的育儿理念，扫除家园共育中的误会。
具体安排：
九月份
1．做好新学期开学的一切准备工作
2．学习新操和听音动作
3．培养生活习惯：物归原处，整齐摆放
4．亲子共读一本书，鼓励家长在孩子的电子档案中写读后感悟以及共读方法，组织家长相互学习
6．开展主题活动《我是中班小朋友》《香香的蔬菜》
7．开展班级特色活动：橡皮泥练习
十月份
1．开展“我爱美丽的祖国”摄影展，欣赏祖国各地美好风光，进行爱国主义教育。
2．在户外活动和体育活动中做好安全教育，初步建立幼儿的自我保护意识
3．培养生活卫生习惯：吃饭保持桌面、地面的整洁，饭后收拾自己的碗筷和椅子；午睡能把衣服鞋子摆放整齐、起床学习叠被子，有困难能请人帮忙
4．正常开展各类游戏，做好相关记录
5．亲子共读一本书
6．开展班级特色活动：折纸练习
7．开展主题《手机》《秋天的悄悄话》
十一月份
1．开展亲子秋游活动
2．培养学习习惯：积极参与活动、举手发言、上课注意力集中。
3．亲子共读一本书，组织家长谈论阅读心的
4．在幼儿感兴趣的领域中生成一个小主题活动。
5．开展主题活动《伞的世界》
6．开展班级特色活动：剪纸练习
十二月份一月份
1．迎新年诗歌朗诵会
2．亲子共读一本书，向雏燕桥报推荐家长阅读心得
3．开展主题活动《运动身体》
4．开展班级特色活动：废旧材料小制作
5．做好学习结束和考核工作
