推荐第1篇：中一班
中一班下学期工作总结
时光在忙碌的工作中悄悄溜走，不知不觉有是一学期过去了，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，回顾上学期的工作，孩子们在各个方面都有了很大的进步。
首先孩子的自理能力在逐步提高，洗手、穿衣穿鞋、吃饭、叠被等，都比中班上学期有了很大的进步；在安全方面随着孩子年龄的增长，加上班里的小男孩比较多，出现了个别孩子挠伤的事件，对此我们对家长以及园长都表达了歉意，这是我们的疏忽造成的，所以，在以后的工作中，我们将会把孩子的安全放在所有工作的首位，尽量避免上述事件的发生；卫生方面，为了给孩子一个更好的学习生活环境，我们把教师里种植了一些花草，把教室的角落都打扫的干干净净，让孩子树心的度过每一天；教学方面，孩子们经过一年的中班，有了很大的进步，知道老师点到哪看到哪，能够很好的理解老师的意思，现在孩子能认真的给每幅画涂上漂亮的颜色，在认字、读儿歌方面也有了很大的进步，每周一次的手工制作也增加了幼儿的动手能力。
以上是在上学期发现的一些问题，不足之处我们将在下一学期中进一步改正，把我们的孩子培养成更出色的宝宝！
推荐第2篇：中一班
中一班班级计划
（2012.9～2013.1）
班级分析：
通过一年的教育和培养，我班的幼儿已经初步适应了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中举手发言，清楚地回答问题；幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；自我服务能力方面，学会了自己穿脱衣裤；在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。同时形成了良好的班级学习氛围，集体活动注意力集中，有较浓厚的学习兴趣。
工作重点：
1．创设良好环境、利用游戏等多种手段培养幼儿良好的生活习惯
2．继续开展班级特色活动——亲子阅读，鼓励幼儿能用准确的普通话在集体面前大胆讲述，能讲述较复杂的句子。通过各种方式，培养幼儿良好的倾听习惯。
3．开展班级特色活动——手工制作，以手促心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，从而使我班的孩子更富有创造性，思维也会更加宽阔。
具体工作：
一、以习惯养成为抓手，进行良好的班风建设
习惯是一种定型性行为，是经过反复练习而形成的语言、思维、行为等生活方式。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。根据中班孩子的实际情况，班级将制定出符合中班幼儿身心特点的习惯培养目标。
具体措施
（1）继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体验成功的喜悦。
（2）尝试个别训练和专门训练相结合
由于幼儿在能力掌握的速度存在差异，在实施过程中，教师要细心观察、了解幼儿的能力和实践的情况，给予适当的个别指导和帮助，对能力差的幼儿采取一爱（关心爱护）、二找（找原因）、三帮（具体帮助）、四配合（家长配合）的方法，充分调动幼儿学的积极性，训练的内容由浅入深，由易到难，不是一次性的灌输给孩子，而是将幼儿容易做到的事情先向幼儿提出来，同时为提高某一项行为能力或教某一项生活常规而组织专门的训练活动，如让幼儿参与制定收玩具的规则，主动养成习惯。如传授某一个新技能时，创编故事、顺口溜和情景表演等，激发幼儿学习的兴趣。
（3）随机教育
利用孩子生活中的点点滴滴进行随机教育，及时给予表扬鼓励。帮助孩子养成良好的行为习惯。
二、以绘本阅读为纽带，提高幼儿的阅读水平
通过小班一年的亲子阅读的开展，幼儿有了较好的阅读习惯，积累了一定的阅读量，本学期将继续依托亲子阅读和学校开展的全面阅读活动，进一步提高幼儿的阅读水平。
具体措施：
（1）通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展阅读活动，让幼儿养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
（2）幼儿讲述故事：集体阅读后的故事讲述、幼儿在家亲子阅读中会讲的故事讲述。培养幼儿大胆、大方讲述以及完整讲述的能力，纠正个别幼儿的普通话，锻炼幼儿的自信心。
（3）欣赏不同类型的文学作品：经典童话故事、神话故事、生活故事、诗歌、散文等。提高幼儿对文学作品的欣赏能力，学会专注地倾听。
（4）自主阅读：运用绘本，让幼儿自主阅读，养成良好的自主阅读习惯，管理图书架的习惯。
（5）不定期地组织家长来园开展亲子阅读的主题活动，如讲述我家的阅读故事、邀请专家来园讲座、亲子阅读绘本表演等。
三、以手工制作为突破口，带动幼儿动手能力的全面提高
和幼儿一起学习折纸，帮助孩子掌握折叠的方法和步骤，学习制作剪贴画和小制作活动，让幼儿能够感受动手游戏的快乐，让幼儿的手部小肌肉得到充分的发展，让幼儿体会到成功的喜悦。
具体措施：
1．做个有心人，收集废旧纸品，皮鞋盒、挂历纸、广告纸、纸管筒、糖果包装纸等等。收集到班中通过开展活动来发展幼儿的思维、想象、动手、交流交往能力，也使家长和孩子体验到废旧物品能够再次利用变废为宝。
2．给孩子创造制作的空间，引导孩子在制作活动中学会交往、学会相处、学会合作和创新。创设美工区，把材料分类放在操作篓子内，再让幼儿选择自己喜欢的材料进行操作。
三、安全、保健工作：
1．户外晨间活动、健康活动时间要排除不安全因素，同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。游戏时学会自我保护。。
2．通过讲述故事和观看视频、收看新闻等形式，培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师。
3．每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
4．认真做好卫生消毒工作，根据晒被轮流表帮助幼儿勤晒被，同时做好疾病预防工作，做到“早发现、早隔离、早消毒、早治疗”，预防各种流行病的蔓延。
四、家长工作
1．继续通过班级博客上传教学内容和幼儿在幼儿园学习情况，帮助家长了解孩子在园的一日活动。交流育儿心得、分享育儿经验、点评幼儿生活，拉近家长和老师的距离，形成家园合力。
2．利用幼儿园开展的每个活动，更新家长的育儿理念，扫除家园共育中的误会。
具体安排：
九月份
1．做好新学期开学的一切准备工作
2．学习新操和听音动作
3．培养生活习惯：物归原处，整齐摆放
4．亲子共读一本书，鼓励家长在孩子的电子档案中写读后感悟以及共读方法，组织家长相互学习
6．开展主题活动《我是中班小朋友》《香香的蔬菜》
7．开展班级特色活动：橡皮泥练习
十月份
1．开展“我爱美丽的祖国”摄影展，欣赏祖国各地美好风光，进行爱国主义教育。
2．在户外活动和体育活动中做好安全教育，初步建立幼儿的自我保护意识
3．培养生活卫生习惯：吃饭保持桌面、地面的整洁，饭后收拾自己的碗筷和椅子；午睡能把衣服鞋子摆放整齐、起床学习叠被子，有困难能请人帮忙
4．正常开展各类游戏，做好相关记录
5．亲子共读一本书
6．开展班级特色活动：折纸练习
7．开展主题《手机》《秋天的悄悄话》
十一月份
1．开展亲子秋游活动
2．培养学习习惯：积极参与活动、举手发言、上课注意力集中。
3．亲子共读一本书，组织家长谈论阅读心的
4．在幼儿感兴趣的领域中生成一个小主题活动。
5．开展主题活动《伞的世界》
6．开展班级特色活动：剪纸练习
十二月份一月份
1．迎新年诗歌朗诵会
2．亲子共读一本书，向雏燕桥报推荐家长阅读心得
3．开展主题活动《运动身体》
4．开展班级特色活动：废旧材料小制作
5．做好学习结束和考核工作
推荐第3篇：中一班
游戏活动:小小驾驶员
活动准备音乐磁带：《我是小小交通警》《去郊游》，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
活动过程：
1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进入场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情景导入： 师：今天我做交通警察，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起、愿意），驾驶员要听从交通警察的指挥。（是）
3、游戏《小小驾驶员》 教师把红绿灯标志分别插入活动场地的四周，放音乐《去郊游》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。（也可两人合作，前面幼儿把呼啦圈套在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。）注意安全，防止幼儿拥挤，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。活动延伸：教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。
活动反思：游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激发他们对家想的热爱
推荐第4篇：中一班
中一班20
11、3----20
11、7班务工作总结
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合的下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在音乐、律动等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及每学期两次的体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每日填写幼儿疾病、吃药情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。
我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如谭舒天小朋友，他是我园出了名的、爱打人的孩子。在小班时，几乎没有一个同班的小朋友没有不被他打过的，一会这个小朋友给他抓破皮，一会那个小朋友被他咬一口；有时有孩子给他打一拳，有时有孩子被他踢一脚，家长的怨声、骂声、建议声不断，要求不让自家小孩与他一起坐，我们老师面对的压力，无法想象。我们深知，不是任何一个孩子的转变都是立竿见影的，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。我们只能不停地向家长解释，向家长道歉，让家长能谅解我们，让家长知道我们是在不断地教育他的。在我们坚持不懈的努力下，谭舒天小朋友逐渐开始慢慢地转变了。现在，他已是老师的小帮手，讲天的进步，我们的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动，提高教研能力，开展各项活动。
①本期幼儿园加强了班级区角的创设活动，我们认真做好笔记，并按照班级的一些教学内容进行区角的创设，除了老师在休息时间加班自制一些物品创设外，请家长也参与到我们的创设活动中。通过我们共同的努力，成绩有了，对一次次的参观，评价。领导们对我们的工作给予了高度的赞扬，也对我们幼儿园评级做好了充分的准备工作，在教委领导检查完后，对我们幼儿园有了很好的印象，并说到“虽然是二级园，但已是一级园的标准呀！”听到这些话，我们老师的心中感到无比的自豪，对自己的辛苦付出也有一些安慰。在这里我特别指出这也是与我们美术班的宝贝的付出是离不开的，是他们描绘出了五彩的绘画作品，给幼儿园增添了色彩。
②、本期每月的主题活动也开展的有声有色，通过主题活动，让家长看到孩子在幼儿园的进步，看到了我们对幼儿的培养方向，从而在家也对幼儿有一定的教育，并加入到我们的活动中，收集一些资料。使我们在制作每月主题活动的展示时提供了好的材料，在此，感谢我们家长的配合支持。
③、积极参加培训活动及各项业务竞赛。 本学期，我班教师都能积极参加幼儿园举行的各项培训活动，在自身的业务上并获得了提高。如：培训了钢琴的弹唱等。在教师的赛课活动中，看到老师们精彩的讲解，以及使用的好的教具和新颖的教学方法，通过活动使我们老师对评课也有了一个好的方式方法，懂得如何去评课了。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。因我们是在幼儿园门口接待家长和幼儿，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及每月开展主题活动的内容，使家长做到心里有数，安排时间来参与活动。我们还在“六一”组织了一次家园同乐的亲子制作游戏活动，让家长能亲身体验孩子在园的愉快生活。感受和幼儿一起过“六一”的快乐。每次活动我们都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
四、反思与未来
回顾这一学期的工作，我们尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规.还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！
中一班
教师：曾小玲（执笔）
陈芳
保育员：彭邦兰
20
11、
7、8
推荐第5篇：中一班
兰敬和：
你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识,还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情，午睡时能自觉入睡，认真倾听老师和同伴的讲话。但吃鱼时，会说不喜欢、不吃，希望你在新学期能好好吃饭，相信你一定能做到！
高震篪：
你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于图形的也掌握得很好。但你睡觉时喜欢有小动作，老师希望上课时能经常看到你高高举起小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。邵炜轩：
你是个聪明、怕难为情的小男孩。在幼儿园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对手工活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的！
韩晓彤：
老师发现你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。上课喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。希望你升入大班后更自信、勇敢。老师相信你一定能做到！
孙佑容：
你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里
经常能看到你的身影。你在“圣诞”联欢会上的表演精彩极了，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食！希望你在新学期能在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗？
杨雨菲：
你是一个外向、懂事、自尊心较强的小女孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地举手、大胆发言，的样子，好吗？
张梓芊： 你灿烂的笑脸是老师心中一道最绚丽的彩虹。不仅如此，在寻找图形规律的时候，老师发现了你的认真；在担任值日生工作的时候，老师发现了你的热心；在运用流畅的线条表现物体简单造型的时候，老师发现了你的创造力；还有许多许多珍贵的“闪光点”„„但是也想对你说，遇到困难的时候应该表现得更加坚强。要知道坚强地表现自己，会让你有更多的收获。
柏抒含：
你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文艺活动，上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望含含小朋友继续努力，多锻炼动手能力，说话声音更轻一些，争取更大的进步，好吗？ 宋晟楷：
在你日新月异的成长中，能用自己灵巧的小手折出一只好玩的金龟
子，认识了端午节、儿童节和教师节这些节日，并会积极地参与布置活动；还能运用不同的速度和风格表现音乐作品；会懂得通过操作，感知10以内的数„„你的收获来自于你的努力，真是好样的！最后老师想悄悄地对你说，希望你以后再接再厉，更上一层楼。
你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，积极参加体育锻炼，小朋友你是一个热情、活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子
推荐第6篇：中一班教学计划
2016年化作乡中心幼儿园秋季学期
中（3）班保育教育计划
拟写人：唐海
新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
一、班级情况分析
本学期本班幼儿44名，其中男生27 名，女生16名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。只是新生都没有上学的经验，新生在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。本学期将在培养幼儿乐意学习教学活动的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作。
二、教育保育工作
1、引导幼儿要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
2、培养幼儿养成午睡的好习惯，能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
三、教育教学
（一）健康领域
1、加强幼儿良好的生活习惯，和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力，擦桌子、整理床铺。
3、加强安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、展开丰富多彩的体育活动，游戏、玩皮球、踢毽子，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
（三）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享、交流。
3、能遵守活动规则，积极参加游戏活动。
（四）科学领域
1、尝试从不同的角度观察物体，发展幼儿的分析判断能力。
2、引导幼儿主动积极的探索周围事物。
（五）艺术领域
1、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
2、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆想象。
四、家长工作
1、引导家长以正确的教育方式来教育孩子，既不溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教育儿知识。
2、促进幼儿园与家庭双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
五、安全工作
安全月期间本班围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。
六、渗透法制教育
在日常生活中，会有防溺水、预防食物中毒、反对邪教、等各种传染病的发生。所以我们要提高安全防范意识，并掌握一些安全防范措施，必须教会幼儿逃生技巧，告诉幼儿不能触碰电器，要离电源远一点。教导幼儿从小要遵守交通规则，安全过马路。不玩火，不吃陌生人给的东西，要提高幼儿的自我保护意识。
七、每月工作安排 九月份：
1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。
2、对本班幼儿进行观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。
3、开展“我们升中班了”主题活动。
4、通过“家园联系栏”等方式做好家园互动活动。十月份：
1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。
2、根据本班幼儿发展情况和主题活动开展情况，及时告知家长并和家长沟通孩子在教学活动中的表现。
3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。
4、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。十一月份
1、开展“红黄蓝绿”主题活动。
2、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。
3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。
4、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。
十二月份
1、开展“冬爷爷来了”主题活动。
2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。
3、结合教户外活动，小组活动、课题活动进行各类研究。
4、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。
2016年8月27日
推荐第7篇：中一班教学计划
县幼儿园(幸福园)中一班第一学期教学计划
随着时代发展和社会进步，我国幼儿教育事业日益受到前所未有的关注和重视，幼儿教育如何适应21世纪人才培养的新要求，如何面向现代化，面向未来，引起了人们广泛的思考与探索，同时国内外关于幼儿教育方面的 研究成果，也带来了人们在教育观念 实践上的诸多变化，为了让孩子了解和学习当代幼儿园教育活动实践的新形象，想观念，新经验和新成果，我们教师更具体更 有效地学习与掌握幼儿园教育活动的设计和实践等基本技能，在新学期新的开始力求通过教育活动，使幼儿的体，智，德，美，等方面方面得到全面发展，我们要强调整体教育思想，幼儿园的学习是综合的，整体的，因此我们教育的 内容既要注意各领域在教育目标、内容上的系统性，也要注意各领域的教育连径，，方发的互相作用及教育形式的多样性，突出幼儿的主体性，充分考虑幼儿的学习方式与活动特点，所教育活动内容要贴近幼儿生活，与幼儿生活联系，符合幼儿的兴趣，育教于生活，育教于游戏，融知识性与 趣味性与一体，以下是我对本学期科目与主要目标。
新学期，对家长们来说蕴含着新的希望，对于我们老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的经验,取长补短，让这一学期各项工作开展的更完满！
一、班级情况分析：
本学期我们将注重每个孩子生活能力的培养，本学期是一个由冷走暖的时期，如：系鞋带，扎裤子等。加强孩子自我服务的同时并能简单的为他人服务，让现在独生子女的自我独占意识有所好转。
本班孩子大致分为两类：
性格开朗活泼、能主动与他人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。好奇心强、乐于表现自己，在课堂上踊跃举手回答问题。动手能力强、敢于尝试，不论在课堂实践中还是自我服务方面都可以完成很好。
还有个别孩子交往能力较弱、不主动与他人沟通，同时也不愿主动参加集体活动，生活自理能力发展较慢，不会穿衣服，进餐也需要老师帮助。
二、家长工作分析
日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台，家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子在园的情况。但仍有家长忙于工作而忽略了对孩子们在学习生活上的重视，导致成孩子们在学习上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。
本学期在家园工作上需要家长们的极力配合：
本学期更注重培养孩子们的动手能力及语言表达能力，因此添加了美工课程，在语言方面也更高的区要求孩子们，也希望家长们在家多注重同孩子交流。
需要给宝贝们每天准备毛巾衣物，本学期还需要给孩子们添加手工剪刀和固体胶。
认真填写每周家园练习手册，及时反馈孩子在家的表现。
本学期开展家园互动及亲子游活动，与家长一起带领孩子们参加户外游戏，体验亲子游戏的快乐。
一、艺术领域
让幼儿学会关心别人的情感，萌发动手自己的事情自己能做的愿望，学会用自然甜美的声音演唱对爱妈妈的情感。让幼儿知道节奏的快慢轻巧，学会欣赏摇篮曲的舒缓，优美，学习用轻柔的声音表现歌曲，从 歌曲中寻找到美感。监狱幼儿要热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，体验到劳动的愉快，了解到植物的生长规律，知道 植物的生长季节，激发幼儿在歌曲中动手快乐的心情。让幼儿体验边唱边跳的诙谐有趣，激发了幼儿的思维灵敏自创动作的乐趣，学会尝试自创编出更奇怪的动作。激发幼儿喜欢幼儿园。乐于参加活动的情感，锻炼幼儿活泼开朗的性格和自信大方的心态，养成一个乐观好心态的乖宝宝。养成仔细观察事物的习惯，引导幼儿观察燕子各部分的形状，学习用圆形、三角形等图形进行组合，知道大自然里什么季节会有什么动物，感受动手的乐趣和线条的运用。让幼儿知道欣赏风筝的造型，学会欣赏风筝及任何卡片和书上的图案学会 运用和欣赏色彩的美感，激发幼儿的动手和动脑能力，并能简单的懂得风筝的制作过程。
二、科学领域
让幼儿对气象产生兴趣，知道他们的作用并简单的能说出喜欢哪种天气的理由，能绘画出喜欢的天气图并产生热爱 大自然的兴趣情感，养成探索天象的的习惯，并知道什么 天气之一那些安全措施。让幼儿能积极参与探索活动时沉浮现象感兴趣，知道那些东西可以沉如水底，那些东西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的现象。绕过孩子了解动物的生活方式及习惯，培养孩子观察周边事物的习惯，样成在生活中学会记录回家的路程及标志，激发孩子的动脑能力和用于探索的能力。
三、健康领域
引导幼儿认识豆类食品，愿意并喜欢品尝各种豆制品，知道常吃这些食物有利于身体 健康，知道豆类食品的种植及制作过程，养成不挑食的好习惯。培养孩子养成爱吃鱼的好习惯，知道常吃肉类食物可以长得健壮，初步掌握正确吃鱼的方法，认识各类鱼种，了解鱼的特征及生活习惯，能说出常见鱼类菜肴的名称。让幼儿愿意参加经竞赛活动，能辨别危险的行为能力，学习安全交通规则，并能做到提醒他人不坐危险的事情。让幼儿知道换牙是身体成长的正常现象，养成愿意坚持每天早晚刷牙的好习惯，懂得吃完东西呀漱口，了解蛀牙的危险，做一个健康的宝贝。让幼儿知道懂得微笑可以帮助自己和他人，知道有以个好心态才能有一个健康的身体，懂得诶小是一种礼貌和礼仪，养成一个喜欢微笑受更多人喜爱的好宝宝。
四、社会领导
让幼儿懂得关心病了的妈妈级其他人，学会提擦别人的需求，感受妈妈的爱，激发更爱妈妈的情感，知道当妈妈病了的时候自己该做些什么，懂得在别人病了的时候说以些关心安慰病人的话。学会体验别人的感受，了解自己做事行为的后果，知道不妨碍别人，要注意自己的行为，做一个文明礼貌的孩子。让幼儿养成动脑思考，互相讨论问题好习惯，敢于说出自己的观点，鼓励幼儿做力所能及的事情，学习自己解决日常生活中遇到的简单问题。 让幼儿懂得主动想客人问好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提问，学会打人说话时小孩子不打扰，有礼貌的和客人告别，学会一些日常礼貌用语。
五、语言领域
创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣， 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力， 教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯， 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
推荐第8篇：中一班公开课
中一班公开课——《序数之空间方位》
课型：游戏活动课
设计意图：中班的孩子坐立性、耐性、比较的差，序数课件又较呆板和乏味，因此，我决定让孩子在游戏活动中找到自己的方位。
活动准备：
10张动物头饰、10把椅子、10张数字号牌，一个食物架，10张圆形彩色纸片。
活动内容：
一、展开10张圆形彩色纸片，选几个小朋友站在左边数一数，什么小球排第一，选几个小朋友站在右边数一数，什么色小球排第一„„
小结：相反的方位序数成反比
二、小朋友知道序数是占方位的一种顺序数后，现在我们通过游戏的形式考考小朋友们，首先我们要举行一场冬季动物运动会，因为我们活动的地点是教室，因此，我们只挑选5种“动物”参加比赛，让小朋友们挑选最擅长跑、跳类的小“动物”跑步，以最先跑到终点的小朋友排第一，等次第
二、第三„„
接下来下一环游戏，动物乘车游戏10个椅子当座位，“动物”们先上车，第一个上车的小朋友，坐第一个序号位，请顺序找到自己的座位，列车即将开动，请“小朋友”们坐好了，伴随儿歌转一圈，动物园专线终点站到了，请小动物们从后门顺序下车，看一看，现在，应该谁先下车„„
游戏第三个环节，“小动物”密码取食，这是一个玻璃密码箱，要找到四个方位的序数才能打开盖子，取到食物。
好了，小动物们玩累了，吃饱了，什么时候了，中午了，该睡午觉了，请观众散会，让我们的动物宝贝好好睡觉，谢谢观看，拜拜。
推荐第9篇：中一班工作总结
2012年度中一班工作总结
时间飞逝，一眨眼又即将迎来新的一年。在过去的一个学期中，我和刘老师第一次接触这班天真可爱，刚从小班升上中班的宝贝们。不知不觉，一个学期过去了，这一学期是辛苦而卓有成效的一学期，在两位老师的呵护下，孩子们一天天地长大，我们能明显地感觉到，孩子们在各个方面都有一定的进步。这学期在我们园领导的正确指引下，在家长的诚心配合下，我们班上的两位老师齐心协力地开展好班级的各项工作，现将工作总结如下：
一、思想品德教育
孩子们在这方面真的上了一个大台阶。我深感欣慰，主要表现在以下几个方面：
1.会习惯性地运用礼貌用语：在平常我们两位老师给孩子起了个表率的作用，随时随地不忘运用礼貌用语。孩子帮助老师说谢谢。批评错了或伤了他们，就真诚地说：老师错了，真对不起。在待人接物方面也时时提醒自己做个有礼貌的孩子。久而久之，孩子也会受到潜移默化的影响。平常倔脾气的孩子打了人，不要呵斥他并让他去道歉。等双方都冷静下来了再让他去好好的道歉。这学期我班继续开展了英语课程，孩子们学会了用英文来说礼貌用语，他们也更喜欢说了。现在都不要老师提醒，回很习惯地运用礼貌用语。
2.在友爱谦让方面也有了很大的进步。看到谁哭了，会主动上前询问，并帮助他解决困难，看到别的小朋友摔倒，能帮忙扶起来等，这是非常大的进步。
3.能勇敢承认错误，做个诚实的孩子。，有些孩子会把幼儿园的玩具带回家，老师说了还不敢站出来承认错误。老师鼓励孩子做错事要大胆地站出来承担并改正，他还是一个好孩子，孩子们这方面的感受较深，因为他们都不愿当匹诺曹。
4.会大方主动地与人交往，有着活泼健康向上的班风孩子们对于参加各种活动非常积极，有些新生对新环境很陌生，不敢在集体面前表现自己，我让他们在集体中活动，参加合作游戏，在小组中表现自己的看法，渐渐地，他们也能在集体面前较大方地表现自己，让大家为他们的进步及时的给予表扬与鼓励，他们不再觉得拘束。
5.有了初步的集体荣誉感，与老师的关系越来越亲近孩子们天天都生活在集体中，感受集体的关怀与温暖，知道自己是中一班的一员，也有了初步的集体荣誉感。就像是这学期的家长汇报活动，我班的孩子都能意识到要团结的表现好来。
二、幼儿认知方面的发展
认知能力的发展突出于语言、数学、英语、艺术、科学五大领域方面。
语言：通过儿歌、古诗、故事、谈话等教学活动，本学期幼儿的语言有了相当不错的进步。如懂得抓住故事重点来复述故事，能理解并有感情地朗诵诗歌等。
数学:认识数字1~10，学会观察、比较、判断10以内数量关系。正确区分大、小，高、矮，学期圆形，三角形，正方形。
英语：学习较多的英语律动，英语歌曲和游戏，学会教材上的全部单词，基本能掌握简单句型。 艺术：认识基本颜色，能发挥想象力在原画上添加装饰物；能用动作表现对音乐的理解等等。 社会科学：感受四季变化，四季动植物变化；做到互相帮助，礼貌待人，诚实谦让。
三、幼儿身体发展
幼儿能积极参与各项体育游戏和身体锻炼，养成了积极锻炼的习惯。走、跑、跳、平衡等大动作得以较好发展。动作变得更协调和灵活。结合日常生活，拿勺子，穿脱衣服，扣纽扣等发展了幼儿的动作。在行为习惯方面和自理能力方面，本班幼儿在日常生活中养成习惯，懂得遵守规则，按要求做自己日常生活的事，也会随着事情的发生开始会解决同伴之间出现的小矛盾。但老师必须要不断提醒、鼓励安全和自我保护方面。毕竟孩子还小，需要老师的细心照顾和反复提醒。
四、家长工作
家长与幼儿园配合教育，是幼儿发展起推动作用。幼儿在幼儿园学习的知识带回家跟家长分享，同时起到共同学习的作用。我们通过早接和晚送的时间，争取和家长及时沟通。本学期也特意新设立了留言小纸条，加强与家长沟通。另外，通知，电话、网上等等方式，都是很好的沟通桥梁。幼儿发展让家长得到及时的了解，家长对孩子的总体情况基本表示满意，同时也给予我们工作中更多的宝贵意见和观念想法。家长和孩子，老师共同成长着。
本学期转眼过去了，幼儿各方面得以不同程度的发展，但也存在着一些问题。我们也有做得不足之处。例如：常规工作仍需加强；本续期天气变化较大，孩子时有感冒发烧生病，对此我们会更用心做好保育方面的工作。在下一学期里，我班两位老师依然会尽心，用心地做好工作，让孩子健康，快乐地成长。希望老师与家长能共同配合，使孩子在各方面得到更大的进步。也希望园领导多给予指导，让我们能得到更好的自我提升！
罗宇丹
2013年1月28日
推荐第10篇：中一班家长会
中一班家长会
一、尊敬的各位家长:
您们好! 今天是我们班召开的第一次家长会,我们两位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎!很高兴您和您的孩子加入我们中班这个大家庭。在这里，我们将共同陪伴着孩子们一起度过快乐的幼儿园生活，我们深信有你们和我们共同努力，我们的每一个孩子定会有一段开心、快乐、甜蜜的时光，他们也一定会赢在人生的起跑线上！
二、幼儿在园活动剪影
三、家长会内容
• 班级幼儿介绍
• 本学期的学习内容
• 幼儿一日生活
• 本学期计划周计划
• 家园共育
• 育儿论坛
• 育儿经验交流(家长发言)
四、班级情况
我们中一班有40名幼儿，男孩20名，女孩20名，比例非常协调。通过开学一个多月对本班幼儿的观察了解 ，由于家庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在，因而幼儿发展不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强，在老师的提示下都愿意用普通话回答问题，孩子都很聪明、活泼。但也存在着一些问题
1、部分小朋友规则意识较欠缺，比较自由，而且很娇气，任性。
2、上课时孩子的倾听习惯比较差，一般只有前几分钟是认真听老师讲的，一会功夫，幼儿的注意力就开始分散，开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己在座位上转来转去，有时甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飞出去了，好像我们讲的都和他无关，教他回答问题什么也不知道， 所以我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯，也请家长积极的配合，平时和自己的孩子多交流，要求用普通话，而且要孩子的眼睛看着你，讲完后再反问他刚刚我讲了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子讲完整话。 当然在上课时也有一些孩子的思路是一直跟着老师，能真正参与到活动中，表现自己。
五、家园情况交流
1，本学期教育任务及内容
本学期，我们依据《幼儿园新纲要》的精神，为孩子们开设了丰富多彩的活动课程，除了配套的七套教材：语言（素养阅读和朗朗阅读）、拼音、数学（幼儿用书和亲子共育）、科学、社会、美工、三字经，另外还开设了音乐、体育、英语、古诗，每周我们会根据情况合理安排孩子们的活动，制定周教学计划，贴在进大门口的右侧橱窗内，，家长每周应去关注一下。下面，我就将每门学科的教学目标简单地说一下。
----语言领域的教学目标
培养幼儿学说普通话，通过儿歌和故事，培养孩子的倾听习惯和语言表达能力。教会孩子正确看书的方法，在识字方面，每一节语言课我们都会在书上找出几个常见的汉字同时进行教学，通过在书上找字宝宝的游戏，巩固孩子的识字能力。
----数学的教学目标
1.培养孩子的点数能力。
2.理解序数的含义.
3.认读10以内的数字,理解10以内数的实际意义.
4.感知10以内物体数量的守恒.
5.对事物进行分类并计数.
----科学的教学目标
主要是培养孩子对周围的事物、现象产生兴趣，认识常见的植物、动物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特征。
----社会的教学目标
培养孩子的生活、卫生习惯，培养孩子的自理能力，教会孩子一些必要的安全知识，让他们学会保护自己，还要通过一些体育游戏活动，锻炼孩子肢体的灵活性和协调性。
让孩子们理解和遵守日常生活中的行为规则，能努力做好力所能及的事情，培养他们的责任感，培养他们的文明礼仪。
----美工的教学目标
认识颜色和涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，通过这样的练习，可以锻炼孩子的动手能力，会给孩子打下一个良好的基础。
----音乐的教学目标
主要是培养孩子参与音乐的兴趣，在集体演唱中能与大家的声音保持和谐，在平时，我们经常会给孩子们创设环境，鼓励孩子们在集体面前大方、自然的表演。
----英语教学目标
主要是培养孩子的一种兴趣，学说一些简单的对话和句子。
2，相信家长朋友们都非常想了解孩子们在幼儿园每一天的情况，想知道他们每天每个时间段都做了些什么吧！那我们就一起来看看吧！
一日作息时间表
上午
7：30——8：00（入园、晨检）
8:00——8: 40（做操、课前活动）
8：40——9：10（诵读）
9:10——9： 30（户外活动）
9：30—10：00（教学活动二）
10：00——10：20 （户外活动）
10：20——10:50（教育活动三）
10:50——11：10（离园准备）
下午
13：30——14：10(入园)
14：10——14：20（入厕 ）
14：20——14:50（教学活动一）
14:50——15 : 10 （喝水活动）
15：10——15：40 （教育活动二）
15：40——16：10 （户外游戏活动）
16: 10——16: 40（教育活动三）
16: 40——17：00（离园准备）
3、每月工作安排
九月份新教材培训。
进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规
制定班级工作计划，召开班级家长会
十月份教学工作开放日
丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，开展环境创优活动
幼儿运球比赛
十一月份教师教学观摩研讨
家长问卷调查
十二月份教学质量调研
七巧板拼图比赛
一月份迎新年庆元旦整理集体备课
教学论文交流
二月份幼儿发展评价工作
做好文字资料归档的工作
个人总结，专题经验总结
4、学习计划
周计划：张贴在进大门右侧的橱窗里
一日活动：在小黑板上写出．
5、家园共育
作息时间
来园时间一般在7：30——8：00之间，这段时间也是来园幼儿的晨操活动时间，希望家长督促幼儿准时来园，平时早睡早起，养成上学不迟到的好习惯，哪怕是冬天也要遵守作息时间。
安全方面
为了孩子的安全考虑，孩子应该送到教室门口交到我们的手里，同时要有专人接送，如果临时有事需要其他人代接，应事先通知我们。
挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，孩子的生活才会平安、快乐，所以请家长配合我们的工作。
卫生保健
秋季早晚温差较大，请家长早晚为孩子增减衣服。如果孩子身体不适，请在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们进行照顾。
如果因生病或有事请一定要打电话请假，家长的电话如有变动请及时告诉老师，以便联系。如遇生病，需在幼儿园服药的，请一定要亲自交到老师手里，并告知服用剂量。
文明习惯
孩子的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，比如多引导孩子讲礼貌用语，多培养幼儿的自理能力，如在家早晚睡觉穿脱衣服就可以让孩子们自己完成，并指导鼓励他们把衣裤叠放整齐，从而让孩子的自我服务能力得到更好的锻炼。以身作则，为幼儿树立榜样。来接送孩子时请讲文明，不乱丢、乱扔，给孩子留下美好的一面。
孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免，今天你推了我，明天我又碰了他。孩子的矛盾来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你，你就去打他”之类的话，请您以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让、相互合作。这样的品德一定会让他们受益终生。
如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
六、育儿论坛
如何培养良好的习惯
从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身。要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。
1、家长应走出家教误区
首先，家长应明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。 所以家长的言传身教对于孩子的影响非常重要。家长要注重培养幼儿良好的行为习惯，“让孩子自己来”，不要万事家长包办。
2、明确在孩子的教育问题上要严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子
在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。爱不能代替教育，严格要求是爱的体现。所以家长对于孩子要严爱有度、严爱结合，要有原则性，而不是放纵无度。
3、要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展
幼儿园阶段是培养幼儿良好行为习惯的重要时期，包括生活习惯、学习习惯等方面，培养幼儿良好的个性。有部分家长对于孩子所学知识的多少非常关注，却很少过问孩子的行为表现。其实幼儿园的教育就是促进孩子健康快乐地成长，良好的行为习惯培养是教育的重点。
4、家长要积极配合，与幼儿园教育同步
首先，家长要密切、主动地配合班主任教师实施教育计划，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如：对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，培养其良好的习惯。
良好的习惯会影响到孩子的一生。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、
大胆发问等心理素质，家长要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要家长耐心的指导和督促。
家长要多到幼儿园与班任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。
七，家长代表发言
八，结束语
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系。
孩子们的幸福就是我们的幸福
谢谢大家!
第11篇：中一班工作总结
中一班学期工作总结
这是一群活泼可爱、爱说爱笑、自立自信的孩子们，在他们的脸上，你常常可以看到小天使们该有的天真烂漫；这是三位满怀母爱、尽职尽责、无微不至关爱着孩子们的幼教老师，她们将最无私的母爱奉献给了每个需要关爱的孩子；这是37位望子成龙、望女成凤的为人母、为人父的家长们，他们是中一班的顶梁柱，没有他们一直来的支持和帮助就没有班级的良好氛围和各项活动的有序开展，这就是团结进取、充满关爱、人性化教学的中一班。
2013年有欢喜、有快乐，同时有汗水流下后的苦和咸、也有泪水流下后的辛与酸，我们同欢乐、同患难，一起享受着阳光的沐浴，一起经历风雨的洗礼。听着孩子们一句句，“老师，您请坐；老师，您辛苦了”，我们从心底由衷的感到欣慰；看到家长们眼眶中感动的泪水，我们不禁哽咽起来；看着孩子们的身体一天天变得健壮，一天天的长高了，我们和家长一样满心欢喜；当家长们眼含热泪送来锦旗、牌匾的时候，我们深深的感受到什么才是幼儿教师的成就感。
回想起这一年来班级的各项工作，感触颇深.
一、良好的班级风貌
中一班的孩子有一个特点，敢说敢笑、爱唱爱跳、会学会玩儿、尊师敬长。这源于班级三位老师教育一致，互相协作，给幼儿营造一个自由的空间，孩子在平日的教育活动和常规培养中活而不乱，充分挖掘出孩子在各方面的创造力。
在常规培养中，用爱来教育孩子。我班的常规培养不是老师怎么
说孩子就得严格执行，而是从爱孩子的角度，让孩子从本心去愿意按照老师的提示去做。比如，孩子起床不将秋裤塞进袜子里、大小便后总是忘了塞裤子，我们就每天不厌其烦的给孩子们讲，天冷了会冻着小肚子，会肚子疼；孩子们做不好的事情，就鼓励他们、多给予肯定和表扬，渐渐地孩子们越来越懂事，班级卫生、班级的物品孩子们都非常爱惜。每次剪纸课，不用老师去说，孩子们自发的蹲在地上将地上的碎纸屑捡起来，哪些小朋友不遵守规则小朋友就会去帮助他提醒他；我们班的孩子吃饭后都能很安静的取放图书看书，特别是早饭后，先吃完的小朋友自己进活动区选区，没有等待和老师安排。活动区的进行安静有序，我们从来不要求孩子们不能说话，而是提示孩子们可以说话但是不大声喧哗，身边的小朋友能听见就好。我们用母爱换回的是孩子们的仁爱。
二、丰富的教育活动让孩子们每天都有收获
班级两位老师，每天严格按照教学计划组织教育活动，准备丰富的玩教具，充分调动孩子的兴趣。孩子们在真实的交流互动中，有强烈的求知欲望，活动的效果和吸收率都非常高。特别是本学期，幼儿通过绘本教学的深入学习，在语言领域都有了很大的提高，自己复述故事、完整表达的能力明显提高。
在每个月的主题活动中，孩子们也是通过特色剪纸活动对自己长大了、秋天和冬天的特征、健康的重要等主题活动有了深入的了解。在剪纸技能中，本学期孩子学会了难度最大的三折剪，能力强的孩子已经学会了六折剪。
三、团结协作
中一班的又一个亮点就是，三位老师新老搭配，以老带新，齐心协力。李老师身体不好，在各项工作中都在班里起到了风向标的作用。在园里的各项工作中，李老师也是加班加点，每天拖着疲惫的身体回家。她经常毫不保留的给贾老师讲一讲带班的经验，讲一讲和孩子怎么相处，贾老师也是勤学好问，不怕苦不怕累，各项保育、教养工作都亲力亲为，无私奉献。在园里的各项评比、环创等工作中都取得了领导和各位老师们的好评和认可。
四、园重点工作
在迎检工作中，三位老师不分保育、教养、亲力亲为，特别是贾老师，一起和两位教养员创设班级环境，每天都加班到很晚，我们老师的辛苦投入家长们看在眼里记在心上。他们都献计献策献材料，王政皓的爸爸同我们一起创设活动区到很晚。在我们的努力下，经过一个多星期的时间，我们立足于能够让孩子在活动区有所得、符合孩子们的年龄特点，将环境创设的有声有色。孩子们也通过活动区学到了知识，丰富了各个领域的经验。我们不仅顺利的完成了迎检工作，还让孩子们在从中受到了益处。
在新年活动的节目排练中，三位老师也是共同商讨如何激发孩子的表演欲望和舞台表现力，精心安排商场下场各个环节。每个诗歌、每首歌曲做怎样的动作、小头怎么动、小手放在哪里好看，孩子怎样的表情活泼可爱，我们三位老师都不停的研究、交流。童话剧也是准备了充足的、真实感强的道具，孩子们兴致浓厚，家长们也积极配合，
回家帮助孩子记住台词，坚持带病送孩子来幼儿园排练。在领导的指导和帮助下，一场别样的元旦联欢会在家长面前呈现了。家长们激动的表情、高兴的眼神，看到孩子们在表演中精彩表现家长们也自发的表达着心中的感慨。张益篷的奶奶自己写了一首表达对班级老师感谢的诗歌，她高亢嘹亮的声音感动着在场的每个人，让爱凝聚力量，
一年来，中一班无论是家长还是老师内心最想表达的就是感谢。感谢李院长像妈妈一样一直以来对中一班的关心和帮助，包容着我们的过失、在困难的时候陪伴着我们；感谢龚主任，像家人一样在班级的各项工作中，指引着我们、激励着我们，是您给我们的指明了方向；感谢李主任、彭主任，平日工作中对我们的关心和帮助；感谢各个姐妹班级、各班组，是你们和我们一起肩并肩、手挽手陪伴着**幼儿园一起成长。这一年来我们有成绩，但是我们不骄傲；我们还有缺点和不足，有过遗憾，但是我们不沮丧。身上的不足是激励着我们继续前进的动力，三位老师会在自信、自强、自觉、自省的工作氛围中继续一如既往的踏实工作，也希望领导继续包容着我们的不足，帮助着我们继续进步。谢谢大家。
第12篇：中一班工作总结
中一班工作总结
我班现有79名幼儿,其中男孩41人，女孩38人。通过一学期的教学在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结：
一、生活方面：
在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中，我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。
二、运动方面：
在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同
1 时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。
三、学习方面：
我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字，会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。
大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。
四、游戏方面
同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。
在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。
我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同
3 合作，有集体荣誉感。
五、家长工作的再深入
在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。
在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。
当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，逻辑思维能力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己，同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了许多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将继续努力。
二〇一〇年六月二十三日
第13篇：中一班安全教案
市府幼教集团（灯芯总园）教育教学
2013学年第一学期安全教案
社会：《发生火灾怎么办》
中一班
活动目标：
1、了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范火灾和发生火灾时如何自我保护。
2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
3、有初步的自我保护意识。活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程：
一、谈话，引出主题。
教师出示一些物品，请幼儿找出并说一说容易引发火灾的东西有哪些？
二、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。
教师：火灾不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
预防火灾小常识：
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火；蚊香不能靠近容易着火的物品；不能随便燃放烟花爆竹；小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；认识并了解“严禁烟火”的标志。
四、掌握自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
市府幼教集团（灯芯总园）教育教学
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
五、游戏：“安全防火自救”。
教师发出信号，假定火灾发生，引导幼儿自行进行逃生和救助，并进行点评。 活动反思：
本活动通过看图讲述、图片欣赏、谈话和游戏等多种形式引导幼儿了解火灾的重大危害、发生火灾时的自救措施。尤其是最后的游戏通过幼儿的自身体验，给幼儿留下了深刻印象。
20
13、12
市府幼教集团（灯芯总园）教育教学
美术 《设计安全标志》
中一班
一、活动目标：
1、认识和理解生活中常见的安全标志，理解安全标志的种类和意义。
2、尝试设计安全标志，懂得日常生活中基本的自我保护常识。
二、活动准备：
油画棒人手一份；课件；
三、活动过程：
一、我认识的安全标志。
小朋友，你知道这是什么?它告诉我们应该干什么？
这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.请你找一找我们的教室里有哪些安全标志，它告诉我们应该注意什么？
我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
二、我设计的安全标志
1、幼儿设计制作，老师巡回指导。
2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3、帮助个别完成作品。
三、我们班的安全标志
1、请幼儿说说自己设计制作的标记，你想贴在哪里？为什么贴在这里?
2、将安全标志贴到你认为合适的地方。
3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?
四、活动反思
在这个活动中，孩子认识了基本的安全标志，并从自己的生活经验出发为班级里很多需要注意的地方设计了安全标志，如上下楼梯不打闹、出入卫生间需要注意地板很滑等。通过设计安全标志，无形中也增强了孩子们的安全意识，如孩子们通过阅读同伴的安全标志，知道了基本的安全常识，如：走楼梯不推不挤，滑滑梯不能倒滑等等。
2013年12月
第14篇：中一班庆三八方案
中一班庆“三八”主题活动方案
一、活动目标
１．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。２．了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
二、重点和难点 ：知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备 ：一些音乐，如《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
五、活动流程
（一）介绍三八妇女节
1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（3月8日）
2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？
3．教师向幼儿介绍：３月８日是国际妇女节。
4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？
5．教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第
二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
（二）妈妈爱我，我爱她
１．妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 ２．当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？
（三）倾听故事，学会爱妈妈
1．（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。
2．提问：（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？
（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？
（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？
3．情景创设：表达自己对妈妈的情感
老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。
第15篇：中一班家长会发言稿
**县**幼儿园2019—2020年度第一学期
中一班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好!首先恭喜大家，又把握住了一次家园交流的机会。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。同时也要感谢各位家长在小班一年对我们工作的大力支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了各项保教工作。
班级教师团队介绍：
本学期我们班级的三位老师分别是我和李老师、张老师。（介绍）
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。经过小班一个学年，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期，我们将在已有的基础上，进一步提高保教质量，以促进孩子的全面健康成长，希望您继续支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
一、中班幼儿的年龄特点
新的学期开始了，孩子们从小班升入中班，那么中班意味着什么，我们一起来看看。
（一）有意性行为开始发展
我们班级的小值日生制度在马上就要实行，小朋友会每天轮流当小组长，负责提醒自己那一组的小朋友完成老师给的小任务，用餐的时候给小组的小朋友端勺子，吃饭时节约粮食不浪费，玩桌面玩具和做操作材料时负责收拾整理，同时我们也会有意的安排小组长去解决自己组内出现的小矛盾。还有我们班级走廊里的自然角，每周我们会安排两位小朋友负责浇水并做好相关记录。
（二）学习控制自己的情绪
从开学到现在，我们最大的发现就是孩子们到老师面前“告状”的次数少了，小班的时候，班级的小朋友很喜欢在注意力放在自己的小情绪上，小问题都会来跟老师告状，而现在，很多时候孩子们自己就能解决同伴间的小矛盾，同伴间的争抢行为也减少了许多。
（三）规则意识萌芽，是非观念较模糊
这学期在集体活动中，我发现我们班的一些小朋友主动性、积极性都有所提高，很多小朋友都能够大胆的在集体面前发言、表演。而像如厕、洗手这些，不用老师说，小朋友之间就会相互提醒要排队。
（四）
在活动中学会交往
离园以后希望各位家长再给孩子挑选玩具的时候可以根据孩子的兴趣和能力选一些半成品，可以让孩子动手制作，家长可以指导，但不要代劳，要让孩子享受制作的过程，可以调整心态，体验成功与失败的不同心情，增强自信心，提高抗挫能力。
（五）通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。
在我们教室内外的主题墙、作品墙中有孩子们开学至今的各种涂画和手工作品，可以发现孩子的进步。
二、
教学活动
其实，陪伴孩子成长的过程中，父母起到很大作用，所有的父母都是爱孩子的，而每个父母爱孩子的方式都各不同。孩子的成长真的需要真实的陪伴。
包括平时的集体活动和生成课程等方面。家长最关心的就是我们家在活动中爱不爱举手回答问题，喜不喜欢与别人交流，是不是不敢、害羞、害怕，老师你多提提我们家小孩，这种情况在我们家的家长中大有存在。那么对于家长的顾虑，那我想说：“不要有这种担心”我们班从小班开始重视整体发展，更重视个体差异的发展，所以家长可以明显的感受到，孩子们在各个方面都在进步，而且进步比较显著，比如说：杉杉、大奔、景天、一清、一铭…
我园的集体教学活动与传统的集体教学活动不太相同，我们将上海少年儿童出版社出版的《多元整合课程》与我园的特色课程“生活化、游戏化”相整合，通过研讨，找出更适合我园幼儿发展和需要的课程。里面并不是所有的活动都选择在了我们的周活动中，每个年级组在刚开学时就已经进行了多次的教研活动，讨论、制定学期符合孩子的各项主题活动内容。所以在幼儿操作材料上会有已经操作过的内容，还要剩下来的一些活动是没有选择在学期主题活动内容当中的，因此，我们可以利用寒假的时间和孩子共同来完成操作材料上剩下的内容。
三、游戏方面
幼儿园的游戏很丰富，有户外游戏、室内游戏，每天户外游戏不少于2小时，室内游戏不少于1小时，孩子们大多数时间都在和游戏相伴。那么没有跳出视线的孩子是不是表现就不好了，作为老师的我们从来没有这样的评价，我们会去捕捉孩子们的闪光点，并放大孩子们的闪光点来鼓励和表扬他们。很多孩子在游戏当中表现的就不一般，他们有自己的目标各取所好，比如擅长挑战高难度游戏如挑战区、攀爬、等区域就经常看到大米、史恒睿、当当、多多、楚瑞、梦琪等孩子的身影。再比如说生活区、美工区、沙池区、建构区等较安静的区就经常出现如：仙女、涵涵、猫猫、YOYO、锦晞、昊禹等等。会玩游戏的孩子在美工创作、语言交流、自我管理等方面表现的非常好。
有很多家长会在我们面前念叨，我家孩子各方面的能力都不行哦。请问，各方面的能力是指哪方面的能力？作为家长有没有做到持续的去观察，并且做到相应的整改呢？我们切忌用一把尺子去衡量孩子，更不能用横向的比较方式来看待孩子。尽可能的让孩子在原有的基础上，得到高一层次的发展。
四、家园配合
1.作息时间
中班孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
在这里希望各位家长以身作则，树立榜样，坚持按时接送孩子，幼儿园早上入园时间是“7:40—8:30”，根据幼儿园的管理规定，8：30我们的点心就要送回食堂了，所以我们希望小朋友能在8:00之前全部到园，就这样便于我们开展相关活动。下午离园时间是4:00，家长们如果没有特殊情况尽量在规定时间里将孩子带回。接孩子的时候请大家从后门进入，在衣帽间内等待，尽量不要影响孩子们活动，因为我们离园会组织孩子们一起做游戏、听故事。另外，考虑到幼儿安全，请家长们离园后不要带着孩子们在幼儿园玩大型玩具，幼儿园将有值周老师清园，4:30之前必须全部离园。
晚上必须要给孩子一个固定的睡眠时间，千万不能让孩子熬夜，最迟不超过9点，健康的休息时间是8点，如果睡迟就会影响第二天的早起，进而影响第二天的活动。
2.文明礼仪
就是希望大家在进入幼儿园之后要爱护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰、不抽烟不扔烟头。问好是中华民族传统美德，我们幼儿园也非常重视孩子的德育，所以每天早晨我们都有一个晨间谈话活动，和孩子们聊一聊他们的晨间文明礼仪行为，帮助孩子养成好习惯。
大家应该注意到了，在入园时门口都站着礼仪小标兵，经常看到这样一个画面，小标兵笑眯眯的向家长问好，可是家长们步伐匆匆，没有给孩子回应，希望家长们同时也能给孩子们一个笑脸、一声问好，做好模范带头作用。
3.自主进餐
有的孩子早上起的迟，家长会买早点带到幼儿园来。天气渐冷，早点容易冷，不利于小朋友的身体健康。这里希望家长不用担心孩子的身体，幼儿园每天的早点已经做够保证小朋友的温饱与营养。尤其是从本学期开始，我们的早点、水果都开始丰富起来，孩子们的选择性更多了。
中班开始，孩子们的早点和午餐都是自主取、用的。从小班我们就开始实行自主早点，基本所有孩子都能自己独立完成早点的几个环节，包括倒豆浆、夹点心、自己剥鸡蛋，用餐以后自己把餐盘送到卫生间。这几天的自主午餐也是看到了孩子们各种进步，（讲一讲中午盛饭能力的变化，自主不代表老师省事，孩子更喜欢自主，吃饭更香）。
关于孩子的饮食，很多孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐，但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，有的孩子会讲条件，比如说：“老师我不喜欢吃这个。”如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?现在自主用餐，我们坚持一个原则“喜欢吃的菜多盛一些，不喜欢吃的菜也要少盛一些，吃多少盛多少，没吃饱了继续添”，我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。我们都希望每天能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自主进餐的好习惯。部分家长舍不得孩子做事情，觉得孩子怎么可能会盛饭呢？事实告诉我们，孩子不仅会盛饭盛菜，还能自主选择，自主添菜添饭。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们也是这么想的、也是这样在做的。那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
4.初检和安全工作
请家长每天来幼儿园之前，提前在家要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。还有检查孩子的指甲、口腔、衣着是否干净、整洁。
5．幼儿用药
天气渐冷，有的小朋友体质弱，容易受凉感冒。那么请家长在带药入园时候要注意，请携带正规医院的病例说明，并把药物的服用情况和保健室的老师说清楚，并做好登记。保健老师会到班级来给孩子喂药，为了孩子的用药安全，班级老师是不允许给孩子喂药的。
6.关注孩子接送情况
请家长来园前一定带好接送卡，进出幼儿园都要刷卡。接送卡还应由监护人亲子使用接送，为了孩子的安全禁止外来机构接送孩子，如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师说一声。（举例最近其他幼儿园发生的事情），接送孩子请把车停在车位上。
离园后为了幼儿的安全请一定不要在幼儿园逗留，每天晚上值周的老师将会对离园后仍在幼儿园玩的幼儿进行登记，并面向全幼儿园通报结果，请各位家长重视。
7.请假制度
如果因各种情况不能来幼儿园请告知老师。每天早晨老师都会对幼儿进行点名。如果是连续请假超过三天，请提前一天来园写假条。
8.
班级管理
班级管理和家庭教育很相似，就像家里的爸爸妈妈一样，总有一个唱白脸，一个唱红脸。班级里有一个老师要照顾到孩子的小情绪，另一个老师可能就要引导孩子遵守规则。
因为班级孩子比较多，一起学习、玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。如果有什么问题和不满请和我们单独沟通。
9.
关于qq群的使用。
QQ群用于老师发通知以及大家分享和教育相关的讯息，有个别的事情请和老师私聊，可能工作时间没空回复，请急事给老师打电话。
互动：幼儿发生冲突，您会怎么办？
方法一:教孩子分析问题根源
小朋友之间发生矛盾，首先是希望得到大人的帮助，而且都认为自己是占理儿的一方。这时，作为孩子的父母或者老师我们不能偏袒孩子，要细致了解孩子们之间发生矛盾的原因。帮助孩子认识到问题究竟出在哪儿，然后自己想办法解决。
方法二:启发孩子想办法解决
找出问题的原因后，孩子对如何处理和解决仍然是比较迷茫的，或者想出一些错误的解决方式。这就需要大人引导他如何正确处理比较恰当。家长一定要站在公正和负责任的立场来进行指导，这样才能养成孩子正确的处理问题的能力和勇于承担责任品质。多站在孩子的立场考虑问题，多表扬孩子的优点、和孩子一起进步等。
方法三:让孩子自己面对矛盾
孩子之间出现矛盾后，大多孩子都不愿意去面对和解决这个矛盾，有告诉大人和老师期望解决的，也有采取逃避的。这个时候如果不能叫孩子勇敢的去面对和解决，容易纵容孩子一遇到困难或麻烦，就本能地找父母或老师解决的习惯。这个时候，大人应该积极鼓励孩子尝试去解决，多用“你有什么好的主意？”“你觉得你们应该怎么做？”等提问，让孩子感到自己有权利也有责任去思考如何解决自己的问题。通过解决问题会让他更自信。下一次，他也就有了勇气自己去处理和小朋友之间的矛盾了.
10.关于老师给的小任务以及《爱满家园》的使用。
11.中大班自主入园，给孩子独立自主的机会。
五、表扬家长
首先，我要感谢一个人就是我们班的秦夏妈妈。说实话，她也是一个不善于表达的一个人，但对于班级后勤保障工作来说，一丝不苟，班级费用的统计、班级学习用品、装饰用品的购买、平时大大小小物品的购买并且统计，非常的细致。这么长时间的相处，不管我有多晚联系她购买什么，她总是满口答应，从不叫辛苦。秦夏妈妈的一言一行都印在我们老师的心里，在此请允许我代表我们中一班的全体师生及家长向秦夏妈妈说一声：谢谢你。
在这里，我还要表扬一下我们班的其他家长，谢谢你们一直支持我们班级的工作。我们家长在行动力和执行力方面是比较快的，幼儿园一有活动需要带什么东西很多家长都到处寻寻觅觅到处找材料，制作相关的手工作品等给予家长对班级的倾心付出。我们班在自然角、美工区、建构区、主题墙等比赛中成绩相当不错，都是在二等奖范围以内，这些成绩的取得都是来之不易的，离不开每位家长的默默付出。班级做任何事情都需要动力，而这些动力都是来自于家长和孩子们，你们就是我们的左膀和右臂。我们老师看在眼中，感动在心中。（大米妈妈、骐骐妈妈、猫猫妈妈、明珠妈妈、梓轩爸爸、六六爸爸、
这样感动的事情有很多，因为我们是一个大家庭，我们的目标是为了孩子，所以，我们能够团结在一起，互帮互助，希望在接下里的日子里，我们也能继续努力，共同前行！我们给这些家长鼓鼓掌！此时涌现在脑海里的就有很多家长的身影如：、
六、推举新的家委会成员
由于许宇泽小朋友转学了，所以前任家委会委员许宇泽爸爸也正式卸任了，我们今年需要重新选择一下我们班级的家长委员会。现在来问问各位家长的意见，心中是不是有新的人选来胜任这个位置，或者是否有毛遂自荐家长的呢？好，我们用掌声欢迎我们的新家委会成员！简单的和大家说一说吧！
请家长委员会带领大家读一下家长文明公约！
七、结束语：
最后我想说的是，现在的家园关系已经不是多年前的服务性教育了，现在强调的是家园间的合作，通过幼儿园和家庭的通力协作，为孩子的健康成长助力，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束，大家路上注意安全。
第16篇：中一班班务总结
中一班上学期工作总结
一眨眼工夫，中班阶段上学期的集体生活过去了，孩子们从中学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
一.结合主题教材.开展丰富多彩的区域活动.本学期.我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了:静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料.齐动手，开辟有利孩子发展的区角﹔开展了主题活动>.>等，让幼儿参于收集废旧材料，应用各种技能参于布置墙饰，很受小朋友喜欢，同时也提高孩子的动手能力，值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃饭前，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机，许多孩子的动手能力得到很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心·孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
二.加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说:＂没有规矩.难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础·我班有个别幼儿生性好动、比较调皮.我们两位老师步调一致.共同合作，重抓教育.使小朋友逐渐能互相帮助.关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。从而促进了整个班风班貌的提高。
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，三位老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！
（三）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。我们多形式，多途径地开展家园ヱ作。通过电话.家访.家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况.及时和家长联系.每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。我们还举行了一些有意义的家园合作活动.如:12月23日在我园举行的圣诞节化妆舞会，我们的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐.成功。
四.总结与反思
回顾这一学期的工作.我们三位老师都能尽心尽力去完成.在取得成绩的同时.我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，在区角指导时.还有
听之任之的现象，个别幼儿的常规.还应加强指导，我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争敢更大进步。
第17篇：中一班3月份卫生保健
春季如何预防幼儿反复上呼吸道感染
上呼吸道感染是最常见的呼吸道疾病，人在一年中可反复患几次感冒。
这是因为：⑴感冒的病原体有十几种，200多个类型，且彼此不产生交叉免疫，当患过一种感冒后，还可患第二种感冒；⑵一般感冒症状轻，病程短，病后免疫力较弱，所以容易发生再感染；⑶上感的病原体在空气中传播较广，人群中常有健康带菌者，一旦小儿疲劳，或受凉，在体弱时最易发生“上感”。
春季是小儿患呼吸道感染的高发季节，家长要注意孩子保暖尤其是双脚的保暖，因为双脚是肢体的末端，血循环差，如果脚部着凉，会反射引起鼻、咽、气管等上呼吸道粘膜的改变，使抵抗病原体的能力下降，潜伏在体内的致病菌会大量生长繁殖，使患儿发病。另外,提醒各位家长:
1、尽量少带孩子到人多、空气污浊的公共场合中去。
2、遵循有规律的生活作息时间，多注意休息。
3、饮食荤素搭配合理，多吃水果和蔬菜。
4、多饮水，促进代谢循环。
5、外出游玩劳逸结合，注意饮食卫生。
6、家中经常开窗通风，保持空气流通
中一班3月
第18篇：中一班家长会总结
如今我们把家长工作的切入点放在孩子身上,让家长看到孩子的进步,使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动中,教师和家长都是重要的教育资源,我们之间的合作与配合,直接影响着幼儿的发展。为了更好的加强家园之间的联系,最大限度地发挥家园共育力量,让幼儿健康而快乐地成长,我们以班级为单位,于2012年11月13 日于本班召开家长会。
对于本次家长会我们精心准备,干净整洁的教室里整齐地摆放着幼儿的桌椅,教室里播放着我们轻松、欢快的音乐,家长们一进教室,就感受到了一种融洽、和谐的氛围。
会上,首先对家长到会表示感谢,我班此次家长会参与率达到97%以上,可见家长很重视这次会议;然后,教师对孩子经过一段时间的学习所取得的成绩进行总结;其次,介绍本学期的教学计划、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色活动创新智慧游戏、好孩子好习惯、主题活动及一星期的教学活动安排、卫生保健工作、安全工作、本学期大型活动安排、每月工作重点及家长需要配合的事项。我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作,即让家长知道怎样做好家园联系,如何配合幼儿园和老师做好工作使孩子更加健康快乐地成长,从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性,在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。此次会议强调几个重点事项就是安全:
1、强调接送安全,接送幼儿以接送卡为依据,提醒家长保管好接送卡。
2、幼儿入园晚,很多幼儿喜欢带早餐和零食入园,为了孩子的身体健康,请家长让幼儿按时入园参加早锻炼,不要随意带食物来园。
3、药品登记,为了幼儿的人身安全,药品一定要由家长与老师做好交接。
4、家长不要给幼儿佩带首饰以及检查幼儿是否私自带微小的物品入园。
5、签定安全责任书。最后在与家长交流、解答家长疑问中结束。 整个活动过程家长们都全神贯注的倾听,积极、主动地与我们老师沟通、交流,有的家长还认真的记录,可见家长对孩子的教育问题越来越重视,对老师的要求也越来越高,同时也对幼儿教育有了更多的了解。这次家长会为我们与家长之间搭建了一个很好的沟通交流平台,对我们以后的工作起了一个很好的铺垫作用,尽管家长对我们的工作没提意见和建议,但并不表示我们的工作没有缺点和差距。今后我们会更努力学习,与家长共同教育好孩子。相信在家园共同努力下,我们中班的各项工作一定会顺利、出色的完成。
第19篇：幼儿园中一班学期工作总结
中一班学期工作总结
日月如梭，转眼间，一个学期就过完了。在过去的半年多时间里，我们中一班教师组和中一班35名小朋友共同度过了快乐、有趣，充满了幸福回忆的美好时光。我个人觉得，过去的一个学期，是我从事幼教工作6年来，最“累”也是最“有爱”的一个学期。“累”是因为，我更加深刻的认识到了身为班主任的我肩负着责无旁贷的重任，我要尽最大努力爱护好孩子们、教育好孩子们。“有爱”是因为，孩子们在爱朵儿幼儿园良好的环境下茁壮的成长；在代老师和王老师、李老师，还有我的努力关爱下，成为了一朵朵充满爱心、感恩之心的花朵儿，我很开心。对我自己来说，在班主任这个岗位中我也学到了更多东西，有了很大的收获，同时取得了一点微不足道的成绩，对于这些成绩的取得，首先我要感谢王园长以及各位领导的支持和帮助；还要感谢孙老师带班时打下的良好基础，感谢王老师以及代老师在日常工作中对我的协助与配合；最后，感谢家长朋友们对我的信赖以及对家园共育工作的理解。同时我相信，在新的学年里，我和代老师、李老师一定会用我们的汗水和爱心，把中一班35朵小花儿浇灌的更加鲜艳、茁壮！下面我就本学期工作的得失做一简单的小结：
中班的孩子脱去了小班的稚气，而又尚未养成大班自立更生的成熟；中班的孩子是从懵懂无知的幼儿走向能够独立的少儿阶段的重要过渡期。因此，中班是幼儿园中最关键的一个级段，如果说幼儿园时期决定了人一生中性格的养成，那么中班时期又决定了孩子们在幼儿园阶段性格的养成。
因为中班教育的关键性，学期伊始，我就在领导的支持下，定下了本学期对孩子们的教育核心目标：培养出准时、有爱、宽容的好宝宝。
有时间观念是孩子们成长的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了从小树立时间观念的概念，在幼儿园主要表现为：大事小事都请假，甚至不吭声就不来，老师打电话给家长，家长才说今天不去了；规定的早上8:00前入园，大部分都是拖到9点左右才来；集体活动时，孩子们拖拖拉拉。针对这种情况，我和同事们经过协商，定下了如下措施并坚持执行：①家长主动请假时，绝不一个“好”或
1 者“知道了”了之，而是务必详细询问请假原因，如果孩子是生病了，要随时关注病情，掌握返园时间；如果是家长有小事或者家长个人原因，那就说服家长重视幼儿时间观念的培养；如果是孩子懒惰闹情绪，那就让家长把电话给孩子，我们给孩子沟通。其中我印象中最深的有两件事，第一件有个小男生的家长在一个雨天的晚上给我打电话说如果下雨的话，第二天孩子就不去了，我反问他“没有别的事，只因为下雨就请假？”，当家长告诉我是以后，我就给他讲“首先，男孩子一定要培养他坚强勇敢，千万不要一场雨都打倒了，要不，以后生活中有这样那样的困难怎么办？另外，孩子有自己的想法，他这学期上学非常积极，咱大人不能打消孩子积极性啊，要不孩子会慢慢厌学的。”，当然又讲了许多道理，最后孩子的家长说那不请假了。第二天虽然下着大雨，但这个孩子还是按时来到了学校，并且从那以后，这个孩子本学期再也没请过假。第二件事，班上有个小女生，在家比较溺爱，所以经常撒娇，从我接班时就发现这个孩子的家长动不动都打电话说孩子不想上学了，请一天假。每次家长请假的时候，我都坚持让孩子妈妈把电话给小孩子，然后给她讲“幼儿园小朋友可想你啦；小朋友去幼儿园长大才能学到挣钱买喜欢的东西；今天幼儿园有特别好吃的加餐，老师专门给你留着呢”等等，引起孩子喜欢幼儿园的欲望，渐渐的，她改掉了爱请假的毛病。我大概统计了一下，本学期第一个月总出勤率只有82%，但到5月份和6月份，总出勤率分别达到了91%和93%。我相信，新的学年，我们一定会把总出勤率提高到95%以上。②将每天早上8:00前到园的孩子们统计下，下午放学前口头表扬，并由我或王老师/李老师唱一首歌，说是专门献给早上来的早的勤劳的小蜜蜂。并且通过孩子的口，让家长知道并且重视孩子的入园时间。这样，8:00前入园的孩子，从学期开始时的不足一半，提升到了现在每天都有70%以上的孩子能在8:00前入园。③集体活动，不落一个孩子。记得刚开学时的一次会议上，王园长讲过一句话“孩子们时间观念的形成，要从集体活动中养成”，然后我回去思考了好几天，发现这简直是真理。以前我们集体活动，，比如整队、做操，都是先来的孩子们先进行着，来一个加进去一个，总是呖呖啦啦的，后来我就转变了思路，特别是我们班单独的活动，我一
2 定要等当天出勤的孩子们到齐，才一起开始。刚开始有几个比较喜欢磨蹭的孩子确实影响了集体活动的时间，但是，慢慢的这些孩子意识到了让其他小朋友一直等他（她）们不好，我也适时的给孩子们讲集体观念、守时的好处。现在，孩子们在集体活动中，终于可以开心、及时的参加了，集体活动的乐趣也更多了。 在以上三点措施的执行下，中一班的孩子们的时间观念越来越强，相信孩子们养成的这种守时的习惯，在未来的人生道路上，一定会受益匪浅。
一个心中“有爱”的孩子，无疑是每一个大人喜欢的，也会是以后人生道路上的赢家。但现在大部分孩子都是独生子女，往重里说，在家都是“小公主”、“小皇帝”。比如：吃饭时挑三拣
四、不顾别人的感受；自己的玩具不玩够不让别人碰、而别人的玩具往往想自己去抢„„针对这种现象，我和我们中一班教师组，只有一句话让孩子们了解接受，那就是“分享快乐”。刚开始讲的时候，孩子们都不懂，我就先采用最直接的方式：每天反复问孩子们“什么最快乐？”，孩子们答“分享快乐！”。然后给孩子们讲我们自己原创的故事。最经典的两个原创小故事：①森林里有一群可爱的小动物，小猫喜欢吃鱼，但是不会游泳，它只能捉虫子和摘青草吃；小鸭子喜欢吃虫子和青草，但它的爪子不尖，只能下到水里吃鱼。每天小猫和鸭子都只能吃不喜欢的东西，越来越瘦，越来越瘦。小朋友们你们帮小猫和鸭子想想办法，好不好？孩子们都说让它们换着吃，我就顺势告诉孩子们“这就叫分享快乐，如果不分享，小猫和鸭子都吃不到喜欢的东西，对吗？”②有一天，小明从家里拿了一把弓在玩，可是他没有箭。小强在河边捡到了一支箭。他们在树林相遇了，这时候来了一只小兔子，小强和小明都想抓到兔子，怎么办？孩子们有的说“把小强的箭借给小明”，有的说“把小明的弓借给小强”。我告诉大家“你们说的都可以。这样有弓有箭才能打到猎物多不对？这也是分享”。这样的小故事讲多了，孩子们都明白了“分享快乐”。再后来，发玩具或者加餐时，我偶尔会把一部分东西全发给小男生，一部分全发给小女生。让孩子们互相交换、互相分享。一个学期过去了，好多家长都反映孩子们长大了、懂事了，在家知道好吃的要留给爸妈一部分，再也不独占喜欢的玩具和零食了。
3 很多人觉得“宽容”是大人世界里的词，其实不然，一个懂得宽容谦让的人，必然是从小养成的好习惯。一块小石头放到篮子里，肯定不会磕碰，一把小石头放到篮子里必然会磕磕碰碰。孩子们更是这样：一个孩子就是一个独立的小世界，一群孩子在一起就是小联合国。加上孩子越小，越不懂得处理小朋友之间的矛盾。在我6年的幼教工作中，孩子们有点打打闹闹本来没事，甚至家长也不注意，但孩子们一见家长（尤其是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷），就没有一点分寸的把问题夸大，还全怪小朋友，搞得自己特别委屈。不理性的家长该来大吵大闹了。既影响了班上的秩序，更重要的影响了咱们爱朵儿的形象。因为这，我常常提醒自己要面向全体幼儿公平公正，学会去观察每个孩子的性格特点，甚至每个孩子在某一时期的特点，然后认真解读孩子的想法，从而调整自己的教育方式，尽量适应并照顾到每一个孩子。孩子有小矛盾，我一般是这样处理：第一步“你俩为什么吵/打架？”，第二步“这样是不对的，你们还是好朋友呢！上次你还给她分享了XXX，她还给你分享了XXX”，第三部“好朋友之间吵/打架是小秘密哦，别人该羞羞你了，因为我们爱朵儿是最好的幼儿园，最好最有礼貌的小男生，才能上爱朵儿哦！”，第四部“握握手，好朋友，我俩就是好朋友，不打不闹才是真的好朋友，来握握手”，第五步，放学的时候，以半开玩笑的语气，把这当成小插曲、孩子们的过家家行为讲给各自家长，表扬孩子们长大了，会自己处理小朋友之间的关系了。这样，只要没什么实在过分的大事，家长不但不会追究、反而很欣慰孩子们的成长。而孩子们也基本而不会主动去讲，就算讲了，也基本会把圆满的结果讲出来。随着孩子们慢慢的懂事、慢慢学会了“宽容”,近两个月来，没发生过一起孩子们之间不愉快的吵/打架行为，家长们都很满意。
另外，作为我们爱朵儿发展史上很重要的一件事：幼家宝的上线与完善，给我们的工作带来了很大的便利。首先，便于家长通过“幼园日记”板块了解孩子在校的表现。我们规定的每周三和周五是发照片的日子，我认为非常好，因此每天我都要细心的拍一些照片，到发照片那天，我就挑选出不同的、有意义的、兼顾每一个孩子的照片发上去。通过我和家长的沟通，他们都纷纷表示，一到周三和周五，一家人习惯
4 性的迫不及待的打开幼家宝，了解自己的小宝贝儿在幼儿园的生活。因为我发的照片比较多、比较全，所以家长基本都能全面了解自己孩子的情况，让家长们对爱朵儿、对中一班更加的信任，大大传播了爱朵儿的正能量。另外，家园互动栏目是增加了一个家长与班主任沟通的渠道，让家人觉得我们园的管理更加的透明。还有就是，每日食谱，让家长更放心，甚至可以提前知道孩子们明天、后天要吃什么，可以用来更好的“诱惑”孩子们增加上幼儿园的欲望，听我们班一个家长说，她经常这样给孩子沟通“宝贝儿，你猜明天早上幼儿园有什么好吃的？”，孩子说“不知道呀，你给我说说呗！”，她就说“哇！是最最好吃的小猪馒头（举例），还有宝宝爱吃的鹌鹑蛋呢！你喜欢不？我都流口水了。”，孩子说“我要吃、我要吃！”，她就是“那我们明天早点去啊，要不其他小朋友去的早，该吃完啦！”。就这样，第二天，孩子催着妈妈把他早点送幼儿园，就再也不赖床啦！不过，我有一点小小的建议，希望领导采纳：我们的每日食谱有时候不更新，有几周就是空缺的，希望以后我们的每日食谱，每周都能按时更新。
看着中一班35朵小花儿一点点的成长为了准时、有爱、宽容的好宝宝，我心里有说不出的和自豪。再一次真诚的感谢感谢王园长以及各位领导的支持和帮助；感谢同事们的热心帮助。现在我和李老师一起管理班级，我们两人是刚刚开始搭班，可能会有些配合不太默契，需要磨合。但，我们二人会互相学习、取长补短，我们也会向咱们爱朵儿幼儿园经验丰富的同事、领导不断请教，我们会更加紧密及时的和家长沟通，一起寻找最利于孩子发展的教育方式。请领导相信：我们在新的学年，一定会做的更好！
中一班：杨维丽 2016-07-12 5
第20篇：中一班安全工作总结
中一班安全工作总结
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。现将这一学期的工作总结如下：
一、创设一个安全、健康的发展环境，注重保教结合
我们会针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障幼儿园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。
二、加强幼儿的安全教育、提高安全意识
每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月进行安全逃生演习和进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月月上好安全教育课。十二月进行卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，我们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。
三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识
做为班级教师，我们还把安全教育融入日常生活中，罗列每日的安全日志，督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。此外，我们经常对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全教育等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识，全方位宣传安全工作。
通过十一月安全活动的主题活动， 我们编排了“小小安全情景剧”，营造了情景，真情体验。通过情境活动，让幼儿了解发生各种危险时，知道所应该采取的措施。初步培养幼儿的自我保护意识。在活动中幼儿积极参与活动,学会了学会保护自己的方法.安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
