快速写景状物三法
在中学阶段，写景状物的作文确实不少，但怎样才能掌握并熟练运用快速写出景状物的方法，下笔生辉，行文如行云流水，挥洒自如呢？除了掌握和运用前面介绍的快速作文的基本方法外，还要特别注意以下三点：一是立即抓住主体，二是迅速辐射联系，三是尽快展开联想。下面再逐点具体说明。
1、立即抓住主体。“主体”即指作文题中的描写对象。见到写景状物的题目，要立即抓住题目中要求描写的景和物进行分析、状写，分析主体的特点，描绘主体的形象。抓主体也就是抓主要矛盾，抓住了主体，就突出了重点，文章就不会走题。这样，思维不会涣散，写作速度也就加快了。譬如一伙流氓在大街上起哄闹事，公安值勤售货员要去平息这一事件，方法当然是多种多样的，但是最快速最有有效的方法，便是立即把为首闹事的主犯抓起来，抓住了主犯，就抓住了主要矛盾，事情便能立即平息。写文章也是这个道理，抓住了描写主体，既突出文章的重点，又加快了写作速度。譬如写《乡村小路》、《我们的五星红旗》、《闪光的奖章》、《河边垂柳》等等题目，见到题目，丝毫也不要犹豫，立即抓住“小路”、“五星红旗”、“奖章”、“垂柳”等题目中要求描写的主体物，分析它们的特点，瞬间便可下笔写作。
2、迅速辐射联系。唯物辩证法告诉我们，世界上的万事万物都是彼此互相联系的，不是孤立地存在的。被描写的景物也一样，它们总是和周围事物有着千丝万缕的联系。根据这个原理，我们写景状物不能孤立地、静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物。很多人面对写景状物的作文题，觉得无话可写，主要就是因为他们还没有掌握写联系物的方法。所谓迅速辐射联系，就是说抓住主体物以后，要尽快找到主体景物的联系物。只写主体物文章会显得单调，内容贫乏，一写联系物，文章的内容就会变得丰富多彩。辐射联系就是说，以主体物为中心，观察点移向主体物的周围事物，从上下左右、四面八方去找联系物。譬如写《家乡的石拱桥》这个题目，除了立即抓住石拱桥这个主体物的特点来写以外，还要迅速进行辐射思维，找到石拱桥的联系物：桥下有流水，流水中有鱼、有船、有倒影；桥上有行人，有往来的车辆，有欢歌笑语，有蓝天白云；桥头与路相连，路旁有店铺，有花草、有树木等等。所有这些，都是桥的联系物，只要主题需要，都可有选择地写到文章中去抓住主体物以后，迅速进行辐射思维，找到联系物，无疑可以加快成文速度。
3、尽快展开联想。有些作文题，抓住主体景物的特点进行描写，并迅速以主体景物为中心进行辐射观察，找到联系物以联系物进行烘托、陪衬或反衬也就可以完篇了。但是有些作文题，只写主体物和联系物还不行，所以要尽快展开联想，开拓思维。找到联想物进行描写，这样可使文章内容具体，绚丽多彩。
联想是一种开拓创造性的能力。它是在原有生活材料的基础上，进行开拓和封闭的思考，将原有生活中积累的各种各样的材料调动起来，按照表达主题的需要重新进行组合，以增加文章内容的广度和思想的深度。梁朝刘勰在《文心雕龙》中写道：“文之思也，其神远矣，故寂然疑虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”这段话生动地描绘了作家进行想象的情景。联想可以超越时间和空间的限制，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”在须臾和一瞬之间，便要观古今，抚四海，可见其思维何等的活跃，其速度何等快捷，这正是快速作文所要求做到的。
快速写景状物的联想，要求从主体物出发展开思维想象，由此及彼，找到主体景物的联系物。为了快速找到联系物，联想思维的途径有两条，一条是顺时间联想，一条是顺空间联想。前者又叫纵向联想，后者又叫横向联想。这种联想不是漫无边际的胡思乱想，而是从特定的立足点出发，沿着特定的思维线路进行，找到主体景物的联系物。以《灯》这个题目来说，顺时间联想，可以从原始人类的松明火把，想到早先的桐油灯，想到祖辈的煤油灯，想到现在的电灯，再想到将来的更先进的灯。顺空间的联想，可以想到路灯、车灯、探照灯，弧光灯，
可以想到**广场的华灯、韶山毛主席故居的桐油灯、延安窑洞的灯、云南前线猫耳洞的灯等等。从“灯”这个基本立足点出发，循着时间或空间方向联想，能很快找到灯的联想物进行描写。
综上所述，快速写景状物的基本做法是三句话：立即抓住主体，迅速辐射联系，尽快展开联想。在行文时主要写三个方面：一是写主体物，二是写联系物，三是写联想物。下面请看《小溪》这篇写景状物的散文：
小溪
这天，我漫步在学校前的涝水河畔，河水哗哗地流着，我的心却像一只小鸟，从河边展翅飞翔，飞过迷蒙的烟云，飞过苍茫的群山，停落在故乡熟悉的小溪旁。
我仿佛又看到了那弯弯曲曲的小溪，那溪水，无声无息，仿佛一条蜿蜒爬行的小游蛇，正唱着歌缓缓地向东前进„„
河水清得连水中的小鱼小虾也看得清清楚楚，它们怡然自得，永远一副自得其乐的样子，让你们不知不觉地羡慕起它们来，溪水中彩色的鹅卵石也分外的美丽，在金色的阳光照耀下，河水也呈现出点点金色。
看，那河水中在游戏的小鸭们，正在嘎嘎地叫着，像在告诉你们，是这小河给予它们的快乐，那正在河畔洗衣的勤劳的山村少女们，正在用她们的手捧着清清的河水，轻轻地吻着它们，仿佛它们是一群受宠的小姑娘。
我们这些小子们、丫头们并不像那些“高雅”的少女们一样，如痴如醉，而是搅得它们不得“安宁”，整天打水仗，捉小鱼，捞小虾，赶鸭子，游泳，直到妈妈们拎着我们的耳朵回家时，才恋恋不舍地离开那给予我们无穷乐趣的小溪，这时，小溪总是柔和地看着我们，并没有半点责怪的意思。哦，那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那河中的彩色的鹅卵石便镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有河水的小虾那样之多„„
春天里，河水中的卵石也成了片片碧玉，柳叶上的露珠被袅袅的风晃动下来，溅落在这可爱的溪水中，激起一阵阵小浪花。
小时候的我，最喜欢在夏日的晚上到河边去坐着，让那双小小的脚浸在水中，因为唯独这，才没有令人讨厌的蚊子来干扰，听着这优美动听的溪水流动声，在这神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流，要是有月亮的夜晚，月色如流水般静静地泻在溪水上，给河水披上一层透明的轻纱，似梦境，似仙境，河边的柳叶的清香轻轻洒下来，洒水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人的夜风的温馨之中进入梦乡。妈妈每每这时，把我轻轻地抱回家。哦，小溪，我躺在你的怀中做过多少美梦，有过多少喃喃的梦呓„„
古老而年轻的小溪啊！用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。
这篇文章的成文时间是21分钟。自然开头，没有过多铺垫，很快便抓住了主体物“小溪”的特点进行描写：河水清清，弯弯曲曲，仿佛一条蜿蜒爬行的小游蛇，缓缓向东前进。写过主体物小溪以后，迅速进行辐射联系，描写了与小溪有联系的水中那怡然自乐的小虾，闪光的鹅卵石，洗衣的村姑，顽皮戏水的村童，十分富于生活情趣。特别是联想到作者自己晚上在溪边乘凉戏水的那段描写非常优美，望着神秘的星星，披着皎洁的月光，闻着柳叶的清香，听着溪水吟唱甜蜜的摇篮曲，在温馨的晚风中进入了梦乡，躺在小溪的怀中，说着喃喃梦呓。文字优美，生活气息浓郁。在21分钟的时间内，展开丰富的辐射联想，对小溪进行生动细致的描写，表达了对家乡的真挚情意和无限思念。
