辅导员工作例会上的发言稿
我在辅导员工作岗位上工作时间不长，在中专辅导员这个岗位上快一个学期了，通过近一个学期和中专生接触，主要特点是以自我为中心，不能相互包容，缺乏互助和团队精神；自理能力较差，对父母依赖较重，不能合理安排生活和学习；法律意识淡漠，言辞粗鲁，诚信度低，自我控制力差；主动学习意识不强。作为一个学生工作者，我觉得可以从以下几个方面着手开展工作。
1、了解学生，摸清底细，掌握情况
自开学以来，我用了很多时间，找学生谈话，了解学生家庭基本情况和学生特点。从学生交谈中，我了解到中专生中特殊家庭的比率明显高于大专生，比如说单亲家庭、父母离异、无父无母隔代教育、父母关系不和等，特殊的成长环境使有些同学形成了敏感、易怒、自私、自卑、难以相处的性格特点。同时，我还感觉到学生的思想正处于向成人发展的阶段，对一些事物有着一定的感性认识，但很多是片面、孤立、不成熟的，做事急躁，爱说谎话等。同学之间一个小小的玩笑都会生气、当真，缺乏基本的包容和宽容。这些使我深切体会到中专生教育管理最基本的就是学生的习惯养成教育，教会学生学会做人和正确处理同学关系。
2、以人为本，尊重学生，善待学生
作为班主任，我们要树立“以学生为本”的理念，正确对待违纪学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。学生违纪时，我们要讲 1
究方法，宽严结合，针对学生不同的个性采取不同的教育方式。学生偶尔犯错误时，我们应该了解她的根本原因，比如我班有位女生抽烟被我发现后，经深入了解其爸妈离异，家里二姐妹一直由母亲扶养，这一次她觉得母亲负担很重，试着和自己的父亲要钱买衣服，被拒绝后心理很痛苦。后经了解后和她讲明道理，指出危害，启发他们认识自己的错误，使其自觉地改正错误。处分学生只是教育手段并不是我们最终的目的，而善意的提醒有时候反而能让学生更好的认识自己的错误。
3、多发现学生的优点，帮其树立理想和目标。
学生问题总是层出不穷，让我们做班主任的绞尽脑汁也束手无策。但通过和这些违纪学生谈话和聊天之后我发现绝大部分学生本质还是好的，主要原因是因为缺乏基本的自制力而对自身的不良习惯无能为力。而说教或严厉批评，只能在开始时产生短期效果，时间长了，学生逆反心理反而会增强。后来，对于违纪学生我慢慢采取“肯定”的方法，尽量挖掘他们身上潜在的闪光点,并在恰当的时机加以利用,对其加以充分肯定,并大力扶植,一点点重树他们的自尊心与自信心。改变方式之后，我发现以前调皮的学生慢慢变得上进和有目标了。
4、抓好学风建设
虽然我们说现在的中专生大部分都是初中成绩比较差得学生升上来的，但是不可否认他们中间还是有不少想学点东西的，因此我们要抓好学风的建设，这个问题上我们不能因为学生难管就放任她们。中专生自制力差的特点，这就要求我们辅导员不能放松，老师一放松，
学生就放任自由，所以及时与任课老师交流意见，加强班干部队伍建设，辅导员经常下课堂多方面齐抓共管。
6、加强与家长联系
作为班主任应多与任课老师和家长联系，及时了解学生的思想、学习和家庭情况，发现问题及时解决。并及时向家长通报学生的在校表现，已取得家长的配合和协助。
以上只是我个人的几点感受和认识，对于学生中存在的的种种问题，我想只要我们认真对待，用心思考了，学生还是能够不断取得进步的。
发言人：
2011年12月15日
