织物设计构思及学期总结
现代纺织技术121班罗肖学号：201202051110
52织物组织：山形及凸条颜色：黄色、浅绿色、紫色、绿色 纱线根数：508根
织物用了黄色、紫色、浅绿色和绿色纱线，使人有温暖、热烈、兴奋之感的色彩, 明亮和娇美的颜色，有很强的光明感，使人感到明快和纯洁, 代表清新，希望。代表安全、平静、舒适之感.，布边使用平纹组织的显色效果：平纹组织织物表面平整细腻光洁，呈现的色相为经纬纱的复合色，增加布边的强度，织物就显得紧密、厚实、硬挺、耐磨、坚牢；密度小，则织物稀薄、松软、透通性好，布身厚实，坚牢耐磨
学习认识总结：学习纺织行业专业技术则必须具备一定的织物基础知识和铲平设计、开发能力，这是为了培养高级纺织工程技术人员必备的专业知识和技能服务的，是为了能进一步的发展打下的基础。织物结构分析内容包含织物组织、织物结构与织物设计，织物分析部分系统的教学了织物组织结构方式、原理及织物外观等关系。了解各种组织对外观和功能的影响，能分析织物样品，会织小样。随着生产技术水平的不断提高，纺织新原料、新技术、新设备层出不穷，特别
是近几年的在经济形势的不断发展的状况下，纺织行业面临新的挑战。所以，为了适应新的挑战，纺织学校就要培养出能适应社会需求的新型实用人才。对于学生设计出来的样品还必须具有适应国内外市场流行趋势的变化。虽然现在的学生还没有打到此等地步，但应在学校打下坚实的基础，以适应市场需求及产品的不断更新。对于设计者来说，所涉及的产品适销对路，符合消费心理，目前流行，现在及将来也流行。新奇、入市、美观实用抢手，可以在消费者承受范围之内。生产加工经济方便，合理可靠。 通过多层次、多角度的评价，学生逐渐感悟自身的发展，增强进一步提高和发展的愿望，但作业较多。从另一方面说，加强了学生的动手和独立创新及设计织物纹路的能力，同学之间相互帮助，相互讨论结构特点和织物缺点及所造成的原因，能倾听、协作、分享，提出有意义问题或发表个人见解，学习环境较好，学生积极参与问题解决，体验思维加工过程，学生兴趣普遍较浓，课堂气氛活跃学生体验到学习和成功的愉悦，遇挫折能调整思路，有的学生表现出不断探求知识、运用学科思想方法的欲望。但实训机器时常出现问题，不过，通过修理机器还渐渐对机器比较了解，加强的机械方面的知识。纱线数量较少，价格应该适当下调，以满足学生织物要求。
本人认为，这门课程的设计很符合我们学习纺织同学
的要求，即学以致用，能从老师的讲解当中学到实际生产所能够用得到的知识，也能使我们在今后的生产实际的工作中用上这方面的知识，老师用循序渐进、极有条理的语言讲解，让我们能够理论联系实际，通过对生产及市场销售信息的介绍，开拓思路，在轻松的气氛下学习理解知识。通过织物分析试验、小样试织实验使我们对织物结构设计的原则有了一定的掌握。 我很欣赏老师上课的风格，无拘无束，洒脱大度又有时代感。课堂上，老师不仅在教书，而让我吸收了很多新的教育技术、教育信息和教育理念；让我明白了要珍惜上课的美好时光，为了积累知识，增值自我而学习。对织物的形成，纱线的交织方式，结构形态及设计原则方法都有了深刻的认识，并在老师的悉心教导下，能够自行的设计各种组织织物，并亲自动手织造小样布。这些知识的学习对于我的毕业设计有很大的帮助，不仅顺利的织出了所要求的布样，在工艺计算方面也得到了老师的很大帮助。说实话，我感触很深，作为一名纺织专业的学生，《织物结构与设计》这门课程由浅入深，内容系统全面。课堂上老师从理论入手，结合多媒体课件详细讲解，由学生自行设计并最终织出小样。相信这门课程会给我今后的工作和生活带来很大的帮助。
