小学记叙文构思设计,任务在于从总体上设计文章的主骨架,人体不能没有骨架。
一、“入点句”的设计构思
分析题目类型:谁 +干什么 +可以表现什么?
进行拟题。
二、六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果。
三、构思“归纳句”的设计
“归纳句”就是完成构思之后,归纳文章中心所表达意思的句子。
练习:每个人都有自己的兴趣爱好,请选择一件你最喜欢做的事,想想是怎样做的?从中体会到什么乐趣?再把它写下来。要把过程写具体,表达出真情实感。
① “入点句”的设计
分析题目类型:谁 +干什么 +可以表现什么?
进行拟题:
② 时间:地点:人物:
起因:
经过:
结果:
③构思“归纳句”的设计
小学三年级语文作文教学- 1 -
园地三习作练习
要求:根据自己说的和同学们的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目,
如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
一、拟题:
《我》、《我这个人》、《自我介绍》、《自画小像》、《父母心目中的我》、《明天的我》、《我的
理想》、《今天我当家》、《我爱_____》
二、列提纲:
开头:概括介绍自己的姓名和特点。
中间:用具体的事例来说明自己的特点。
结尾:总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情。
三、搜集素材:
1.抓住自己的特点。
年龄:外貌:
语言:
动作:
兴趣:
个性:
生活习惯等:
2.选用典型事例。选择最能表现思想、性格和中心思想的典型事件。(细小环节作具体、细致的描写)
四、增补必要的字、词、句、段,使内容更为具体、充实。
五、整理成文
小学三年级语文作文教学- 2 -
园地四习作练习
要求:如果问到同学们都会做什么,大家会不假思索地加答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活„„回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。
一、拟题:写什么
二、列提纲:
开头:
中间:
结尾:
三、搜集素材:怎么写 为什么学(起因)
顺序
动作
语言
我学会了怎么学会的(经过)神态
心理
心情
……
四、增补必要的字、词、句、段,使内容更为具体、充实。
五、整理成文。
小学三年级语文作文教学- 3 -