反腐倡廉深入 教育文化先行
在党的十七届四中全会和中纪委十七届五次全会上，胡锦涛总书记对进一步加强反腐倡廉宣传教育工作作出了重要论述。胡锦涛总书记指出，必须深刻认识到，执政基础最容易因腐败而削弱，执政能力最容易因腐败而降低，执政地位最容易因腐败而动摇。要切实做好保持党的纯洁性各项工作，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。
随着我国改革开放的不断深入，经济建设事业的蒸蒸日上，加强党风廉政建设、推进惩治和预防腐败体系建设已经成为人民群众反映强烈的突出问题。虽然反腐倡廉工作已经取得了成效，但是宋晨光等一批省部级高官落马，杭州“许三多”、抚顺“土地奶奶”、云南“吸毒州长”等人相继被查等一系列事件的出现，说明当前廉政建设和反腐斗争形势依然严峻。所以，培养党员干部良好的思想品德，构建特色廉政文化，树立正确人生观、价值观，则是未雨绸缪、防患于未然、持之以恒的良策。
一、前瞻性
廉政教育必须具备前瞻性，这是防腐拒变的基石。千里之堤毁于蚁穴，九层之台起于垒土。胡锦涛总书记在全国宣传工作会议上强调：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这一重要论述，为新形势下开展廉政教育工作指明了方向。
做好廉政教育工作不能仅仅等出了问题再去亡羊补牢，
要通过开展经常性的廉政教育和党员干部思想动态分析，见微知著，把一些看似小的问题扼杀在萌芽中，对些苗头性、倾向性的问题更要通过前瞻性的教育更正好，规避掉，始终将防范工作做在前，养成居安思危的风险意识，避免不廉现象发生，使党员干部自觉养成居人臣，食厚禄，履公正的意识。使廉政教育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
二、长效性
经常开展廉政教育，是推进党风廉政建设和反腐败斗争的强大思想武器。廉政教育也要有战略眼光，不能三天打鱼两天晒网，要形成长效机制。
（一） 构建反腐倡廉“大宣教”模式。
构建反腐倡廉“大宣教”工作模式，是新形势下开展反腐斗争的实际需要，也是加强反腐倡廉宣传教育工作的必然要求。在反腐工作中，不能单独依靠领导或者纪检部门唱独角戏，要做到全体参与，层层推进，让广大党员干部切实融入到宣教中去，认识到此项工作的严峻性、关己性，发挥各自优势，齐心协力完成好防腐工作，形成一级抓一级、层层抓落实的局面。
（二） 构建反腐倡廉“硬着陆”模式。
目前，一些地区和部门形式主义严重，反腐倡廉教育仅止步于雨过地皮湿，没有真正解决问题。教育也没有因地制宜，针对性差，走过场现象时有发生。针对这样的现状，必须构建“硬着陆”模式，切实让教育起到警钟长鸣，防微杜
渐的作用。
（三） 构建反腐倡廉“制度化”模式。
廉政教育要像业务知识学习一样，列计划，定制度，定期定时上课。针对每个学习阶段的重点，制定不同的学习主题，学习的过程中要抓住主题，分类突破，不能照搬照抄，换汤不换药。学习内容要紧跟时代，具有代表性、针对性，切忌老生常谈，言之无物，使党员干部坐得下、听得进，留下深刻的印象，增强廉政教育的吸引力。
三、特色性
构建特色的廉政文化，针对单位特点甄选教育载体，将上级精神与单位具体实际相结合，使廉政教育更有贴近性，更具亲和力。
（一） 陪树身边典型，贴近教育根本
无论是《感动中国》栏目，还是一些时下流行的访谈节目，不难看出，身边的感动更具有教育意义，往往更发人深省。陪树身边典型，从身边的那些廉政爱民、乐于奉献、积极向上工作的“普通人”开始，选择这些能体现优良党风和时代精神的党员的先进事迹进行宣传和表彰，更能让受教育者学有榜样，赶有方向，形成良好的宣教效果。
（二）丰富教育形式，营造良好氛围
教育并非死板教条，教育也可以生动鲜活，喜闻乐见。营造以廉为荣，以贪为耻的文化教育氛围可以辐射各个方位。一是在工作中渗透，设置廉政教育警示牌、廉政典范光
荣榜，开展反腐倡廉征文、演讲等活动，让党员干部在耳濡目染中受到教育。二是在家庭中深入，以创建廉洁家庭和争当“廉内助”为载体，使家庭成为廉政的港湾，扩大廉政文化的覆盖面和影响力。
总之，抓好反腐倡廉教育, 提高干部队伍素质、加强党的执政能力建设是一项常抓不懈的工作，广大党员干部在坚持教育先导的同时，还要自觉接受党和群众的监督，铭记党纪，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人的政治本色。
