二年级音乐上学期教学计划
一、学情分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望.对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。
二、教学目标：
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
三、教学策略与措施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况，制定出切实可行的学期教学计划。
3、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
5、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。
7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
周次教学内容
第1、2周
1、表演《早上好》 《小麻雀》《时间像小马车》《这是什么》
2、欣赏《森林水车》欣赏《在钟表店里》《调皮的小闹钟》
第2--4周
1、表演《小红帽》《有一个人在林中》
2、欣赏《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》
第5---7周
1、表演《我的家在日咯则》《多么快乐 多么幸福》《种玉米》
2、欣赏《在北京的金山上》《雪莲献北京》《劳动歌》《海娃的歌》
3、音乐游戏：听着鼓声走和停
4、创编与活动表演《不再麻烦好妈妈》
第8---10周
1、表演《小袋鼠》《我的小绵羊》《快乐的音乐会》 《唢呐配喇叭》
2、欣赏《袋鼠》《鸟店》欣赏《小乐队》《百鸟朝凤》
第11--12周
1、表演《阿细跳月》《歌声与微笑》《金孔雀轻轻跳》《大鹿》
2、欣赏《同坐小竹排》《西伦达》《龟兔赛跑》
3、复习《西伦达》《同坐小竹排》
第13--15周
1、表演《晚会》《窗花舞》
2、欣赏《小拜年》《过新年》
3、创编与活动
第16--19周复习回顾本学期内容
