说勤奋(学案)
学习目标:
1.能正确流利有感情的朗读课文。
2.懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。
3.了解古今中外一些名人勤奋好学的事例和名言警句。 学习过程:
一、文中一开始给我们提出了一个什么样的观点?
二、课文围绕这一观点主要写了哪两个人勤奋成才的故事?
三、司马光取得了什么样的成就?他是怎样取得的?(抓住一些关键词)
四、童第周和司马光相比有什么不同之处?他为什么能获得成功?(抓住一些关键词)
五、小练笔:
1.写出有关“勤奋好学”的名言(至少两句)
2.司马光只有(
)才能(
)。 3.童第周只有(
)才能(
)。
六、拓展阅读:读一读古今中外一些名人勤奋好学的事例,了解他们是怎样勤奋好学的。
知识链接:
中国有句俗话,叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过:“业精于勤。”这就是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了40年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有1500种以上;我国历史巨著《史记》的作者司马迁,从20多岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础;德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了58年的时间,搜集了大量的材料,写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的有关上千本资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就;上海女知识青年曹南薇,坚持自学十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得,都是与勤奋分不开的。古今中外,概莫能外。
《说勤奋.doc》
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