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继续教育培训学习总结

发布时间:2020-03-01 19:35:01 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

继续教育培训学习总结

通过参加本次继续教育培训学习,自我感觉收获很大,感想颇丰。我深知这个机会来之不易,所以我十分珍惜课堂上的每一分每一秒,因为它将成为我生命中的永恒的记忆。 这次培训中,对我们纤维检验工作做了一个系统的论述和归纳,让我对纤检工作有了一个全面的认识。.,我认真听、仔细记、静心思,收获很大.主要体现在“长、宽、高”三个方面:了解纤维检验工作的历史,介绍了纤维检验工作的重要性,并且对我们棉花检验做了细致的讲解。

1、我国纤维检验历史

我国纤维检验工作的发展,首先是从棉花检验开始的,棉花标准是我国最早的农产品标准。

20世纪初,随着中国棉纺织工业的兴起,棉花的批量交易产生,为了保证棉花的质量信誉,解决贸易纠纷,1901年5月清政府在上海设立棉花水气检查所,专门从事棉花质量检验,规定棉花含水限度,超限者罚。在贸棉花贸易中都是以重量结算,而棉花的重量受到棉花含水量的影响,因为棉纤维具有很强的吸湿性,吸湿后会增加棉纤维的重量增加。

1930年国民党政府公布了《棉花检验规程》,并订立了第一套国产棉花品级实物标准,标志着我国近代纤维检验工作的产生。1935年,国民党政府公布了《取缔棉花掺水掺杂暂行条例》,对棉花质量进行监管。

新中国成立后,我国纤维检验管理体制经过不断的变迁,我国的纤维质量监督管理法规体系框架逐渐建成,质量监督工作得到了进一步强化,执法打假工作不断深入,建立起来了公证检验制度,并且仍在不断完善中,棉花质量检验体制改革顺利开展,机构建设得到加强,服务功能不断增强。

我们博州纤维检验所就于1965年建成,隶属于博州质量技术监督局。是法定的专业纤维检验机构。承担纺织纤维及其制品的公证检验、监督检验、仲裁检验、委托检验、复核检验、质量鉴定公证;承担纤维质量监督执法工作。

从1991年首次通过省级计量认证考核,经过历年的计量认证/审查认可(验收)考核,到2018年通过实验室资质认定复查评审和扩项。目前具备6大类61个产品124个参数的检测能力。主要包括六大类:棉花、毛绒、麻类、纤维制品、纺织品服装类、纱线。

其中棉花是一个占有分量的检验项目,因为它在国民经济中占据着重要的地位。棉花在我们博州是一个占据着重要的地位的产业,因为我们博州适宜的天气环境,和它在种植业中较高的经济效益,受到了广大农户的喜爱,2017年我们博州种植棉花面积就有145.35万亩。去年棉花仪器化公证检验量达到29.011万吨,作为我们检验工作的重点

新中国成立后,我国纤维检验管理体制不断变迁

纤维检验概述,我们质量检验依据,质量检验机构及质量检验工作,质量检验与质量管理体系,主要结合GB/T2828.1-20

12、学习了抽样检验的管理基础知识、抽样检验的基本原理、抽样检验的关键、测量数据的统计分析、国家标准GB与国际标准ISO的区别与衔接等内容,主要掌握的内容涉及到制定抽样方案前所考虑的综合因素、抽样

方案的制定方法、抽样类型、方案的评价、数据统计中直方图的应用等等。

首先,通过一段APP资料,让我们看到众多关于产品质量引起的安全事故,如:三鹿奶粉事件、上海楼房倒塌事件等等,一个个真实的事例摆在我们面前,让我们充分了解到产品质量的重要性,开启了质量工作这扇沉重而又神圣的大门。 第

一、

了解到质量检验的定义,是通过观察和判断适合时结合测量试验所进行的符合性的评价,它的特点是事后把关;对于一个质检人员的主要职责来说要符合性评价 6个方面:

1、熟悉质量标准;

2、测量(测量设备的性能,测量设备的校准与检定,抽样,测量与分析,结果处理;

3、比较;

4、判定(合格与不合格);

5、处理(不合格严格控制);

6、记录。对于一个质检部门的职能有 5方面:

1、鉴别职能;

2把关职能(进货,过程,出货);

3、预防职能;

4、报告职能;

5、监督职能。

第二、检验的分类:

检验分为进货检验(对象是原材料,外购件、外协件、顾客提供的产品等),过程检验(加工过程工序的半产品,共3种方式:首件检验、巡回检验、完工检验)及最终检验;按检验地点分为集中检验,现场检验和流动检验;按检验方法为感官检验和器具

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