冀教版一下数学教案：《100以内数的组成》
葛民学校刘章彰执教（2018年3月14日星期三早上） 教学内容：冀教版《数学》一年级下册第19页、20页。 教学目标：
1．在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是100的过程。
2．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3．在解决趣味数学问题的过程中，增强学习数学的兴趣。 教学设计
一、温故知新。课件展示十个一是一个10的过程。
二、趣猜导入。认识10个十是一百
1．趣味猜：谁来猜猜这一捆小棒是多少根呢？
生：10根。（晕，都是学生自己捆的怎么是10根呢？）
师：你怎么一下子就猜到是10根呢？
生：我们以前都把10根小棒捆成一捆。
师：真的是10根吗？数一数吧。
2．巧动手：怎样做让别人一看就知道是30根？
教师巡视，注意了解学生摆的过程和结果。
师：刚才大家摆得都非常认真。谁来说说你怎样做的？
生1：我是把10根放在一起，放了3堆。
生2：我是每10根捆成一捆，捆了3捆。
师：大家想的办法都很好，像刚才这位同学做的，一捆是10根，也就是一个十。两捆是2个十根，也就是20根。那么，三捆是几个十根？是多少根？
生：3个十根，是30根。
师：对，“3个十是30”。（板书：3个十是30） 3.拓思维：在“3个十是30”的基础上继续讨论： 4捆是几个十根，是多少根？6捆是几个十根，是多少根？ 4.提出“10捆是多少根”的问题：
让学生讨论，说一说是怎样知道的，最后得出：10个十是一百。
师：那么10捆是多少根呢？
生：10捆是100根。
生：我是数出来的。一捆是10根，2捆是20根，3捆就是30根，40根，50根，60根，70根，80根，90根，100根，10捆正好是100根。 5.练习
三、总结：100以内的每一个两位数都是由几个十和几个一组成的。 板书：100以内数的组成 1个十
10个一 3个十是30 5个十是50 10个十是100
