植树的牧羊人教学设计
【教学目标】
知识目标: 1.熟读课文，了解牧羊人的故事。
2.摘取关键词，评价牧羊人形象。
能力目标: 体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。
情感目标: 挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。
【教学重难点】 1.速读课文，把握文章内容。
2.摘取关键词，评价牧羊人形象。
【教学课时】一课时 【教学过程】
一、导入新课
俗话说：“前人栽树，后人乘凉。”如今“砍伐”太多了,”种植”太少了,想得到属于自己的太多了,想为世界去增添的太少了。今天这节课，我们就一起来认识一位不同寻常的牧羊人。
二、教学新课
(一)默读课文，结合文章内容,请你为本文“植树的牧羊人”写一段颁奖词.1.学生结合文章内容给“植树的牧羊人”写一段颁奖词.2.四人小组讨论修改“植树的牧羊人”颁奖词,并推选代表班级交流.3.班级交流植树的牧羊人”颁奖词.(文中的我是怎样逐步认识植树的牧羊人?) 4.结合文章内容,评出最佳颁奖词.(二) 总结全文
1.谈谈学习本文的收获.(联系实际谈谈对人物品质的感受;人物描写方法的补充.) 2.教师总结:
是啊，一个牧羊人就这样来实现自身的价值。他将自身的生命转化为另一种东西，老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话，让绿色流进我们每一个人的心中！
三、课外延伸，写写“奇人”
我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他(她)写一段文字，记录下他的事迹，并写出你的评价和感受。
【板书设计】
植树的牧羊人
让•乔诺
无私、慷慨
自信，平和
一丝不苟，积极生活，
极为认真，不计名利
数十年孤单寂寞荒山种树
万余人幸福快乐高原定居
——功在千秋
