祖国在我心中
活动目的：
1、增加学生对革命历史的了解，激发学生对红歌红故事的兴趣
2、加强爱国教育，增强学生民族自豪感 活动准备：
1、挑选主持人
2、让同学们学习爱国歌曲、阅读革命故事
3、找善于演唱的家长录制VCR，邀请家长当评委 活动形式：比赛 活动过程：
一、导入
全班齐唱国歌，打出班会主题
主持人：一粥一饭当思来之不易，新中国60年和平幸福的生活更不能忘记那些抛头颅洒热血的革命先烈。
二、播放VCR，家长唱红歌，谈他们那一代是如何在这些革命歌曲和故事的激励下取得成功的
三、主持人宣布高二一班唱红歌讲革命故事比赛正式开始
四、报名选手上台表演，唱红歌和讲红故事分为两组，家长评委打分
五、现场颁奖
六、总结：60年，沧海桑田。也许我们无法记住每一位革命烈士的名字和故事，但他们的精神我们必须铭记。社会主义接班人并不只是一个口号，而是一个使命。让我们吟唱那动人的歌谣，携手奔向祖国美好的未来。
活动反思：革命故事启迪人，爱国歌曲感动人。通过这次活动增加同学们对祖国的热爱，对革命的了解。唱读讲传不是一日一时之事，我们要坚持下去，真正为培养社会主义接班人而奋斗。
你、我、他——集体
活动目标：增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队意识 活动准备：
1、挑选主持人
2、选出班集体中几个感人的温暖的小故事
3、准备几首歌颂团结的歌曲 活动形式：演讲表演讨论 活动过程：
一、导入
全班齐唱《团结就是力量》，在歌声中打出班会的主题
二、讨论运动会中最感人的一幕
同学讨论（要尽量引导他们从多方面思考）
主持人总结;除了那些顽强拼搏的健儿们，那些加油呐喊的同学、帮忙递水的同学、比赛后照顾伤员的同学等同样让我们感到，因为他们，我们的运动员才不孤独，才有动力，才明白他们的付出是有意义的，这就是集体的力量。
三、演讲
四、主持人总结：如果高二一班是一条在大海中乘风破浪的船，我们就是这条船上的船员，只要大家心往一处想，劲往一处使，我们就能直挂云帆济沧海。 全班齐唱《众人划桨开大船》
活动反思：本次班会首先挑选出了班集体成立以来最感人的集体故事，通过重温渲染深深地打动了所有的同学。同时让同学们认识到个人与集体的荣辱相关，个人的成长与进步必须建立在集体发展的基础上。当然班会不是一时一次之行为，接下来还应加大宣传，对热爱集体的人事进行表彰，希望能在班级中形成良好的舆论风气，使班集体得到健康成长，对学生个体的成长也能形成深远而有意义的影响
知识改变命运，奋斗成就未来
活动目标：引导学生认识学习的重要性，激励学生迎难而上的决心，培养学生勤奋求知的好习惯。
活动准备：
1、挑选主持人，要求热情大方
2、准备几个知识改变命运的小故事，请几位同学熟悉，有条件可排演小品
3、请几位同学总结总结先进的学习方法 活动形式： 演讲 表演
活动过程：
一、导入：大家一起欣赏歌曲《读书郎》，在“没有学问无颜见爹娘”的歌声中，投影出示班会主题：知识改变命运。
二、由主持人引出两个小故事：
1、《考上电影学院，改变了我的一生》（张艺谋）
投影文字：20年前的我和现在差别很大。我想正是因为自己通过学习获得了进一步把握机会的能力，才使自己从一个看起来不是很有出路的工人走到今天的。因而对我来说，知识、学习非常重要
2、张立勇的故事 投影文字：一个清华大学卖馒头的临时工，因为对知识的渴求，自学英语，最后考取了托福，获得北京大学本科文凭，被团中央树为全国十大杰出学习青年之一，他的一句名言道出了学习改变命运的道理：我愿意用我刻苦自学的形象鼓励更多的青年人坚持学习，提倡学习改变命运，奋斗成就人生，知识就是力量。
三、学生表演小品《文盲上当记》 学生讨论谈感想，谈对知识的认识
四、请几位成绩突出的同学谈他们的学习方法
五、结束语：从古至今，许许多多的成功者在条件极度恶劣的情况下依然坚持学习，而我们却在父母辛勤付出给我们创造出良好条件后，自怨自艾，不思进取。同学们，不要灰心，不要丧气，要相信阳光总在 风雨后，要相信知识的力量，让我们携手并进，共同开创美好的明天。
活动反思：本次班会所选的文章符合学生的胃口，他们对这次班会内容表现出了极大的兴趣。先是静静地欣赏文章，然后是热烈地讨论。经过学习和讨论，同学们认识到了知识的重要性，纷纷表示以后要端正学习态度，努力学习。主题班会结束后，我会紧接着安排学生进行搜集“求知学习”的名言活动，并把大家搜集的名言集中起来，加以分类整理。请大家选择摘录，作为自己的座右铭。然后要求学生写一篇关于这次主题班会的日记，谈谈自己对班会内容的认识，以及自己思想上的收获。希望通过这次主题班会形成正确的集体舆论，使班集体得到健康成长，对学生的成长产生深远而有意义的影响。
关爱生命，关注安全
活动目标：
1、引导学生加深对生命的认识和关爱
2、掌握一些安全常识，培养学生自我保护的意识和能力 活动准备：
1、挑选主持人
2、准备一些有关学生安全事故的资料
3、准备一些安全常识资料 活动形式：演讲 问答比赛 活动过程：
一、导入 主持人：“ 每年因各种事故，数以万记天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。今天我们召开主题班会，其目的是懂得安全的重要意义。”
二、案例介绍
事例一：南平小学生被刺事件 事例二：彭水学生踩踏事件
事例三：我们班学生点蚊香烧了棉被的故事
三、演讲《逃离险境》：讲述绵竹一名学生在地震中如何自救的故事 主持人：“每一个意外事故，都是偶然与必然的交织品。虽然意外难以避免，但如果我们做好预防或在意外中采取正确的应对措施，就能将伤害减小到最低。那么，我们的安全意识足够吗？”
四、安全常识问答比赛
五、主持人总结：“生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，关注安全。” 在《祝你平安》的歌声中结束班会 活动反思：本次班会让同学们对生命安全有了更深入的了解，下去之后还应该进一步普及安全常识，帮助学生健康成长。同时班主任要加强教育和管理，增强预防和处理突发事件的能力。
责任——承担
活动目标：教育学生做事要有责任心，要勇挑重担 活动准备：
1、挑选主持人
2、准备几个有关于责任的故事
3、班干部谈感想
活动形式：表演演讲讨论 活动过程：
一、导入
全班齐唱《团结就是力量》，打出今天班会的主题
二、主持人讲故事
1、
司机黄志全在临死前停车、熄火、拉手刹的故事
感言：在生命的最后一刻，他依然没有忘记责任，保全了全车人的性命。
2、
邮政大臣洗马桶的故事
感言：不管身份多么尊贵，他依然没有忘记属于自己的责任
三、班干部谈工作感想
四、同学们在此基础上讨论：如果人人都只顾自己，都不愿承担责任，那我们的班集体会变成怎样？
四、主持人总结：我们生活在这个社会上，就是这个社会的一分子，不仅仅是一个单独的个体。我们必须勇于承担责任，这个社会才会更美好。
活动反思：这个班会让学生们明白了，责任心的重大意义。下去之后，还要让他们收集有关责任的名言名句作座右铭，希望能帮助班级形成良好的班级舆论和班风，让他们成长为有责任心的社会主义接班人。
感恩——孝亲
活动目标：
1、让学生了解孝的传统文化和现代意义
3、
培养学生的孝心 活动准备：
1、挑选主持人
2、制作关于孝心的调查问卷
3、准备关于孝的故事和名言警句 活动形式：表演、问卷调查、演讲 活动过程：
一、导入
在《世上只有妈妈好》的歌声中，打出班会主题。主持人：“父母给了我们生命，养育我们成人，给我们无尽的爱，而我们又应该怎样来回报父母呢？”宣布班会开始。
二、演讲
1、“二十四孝”故事选讲：卧冰求鲤、弃官寻母、百里负米
2、《两个独生子的故事》：刘霆背着尿毒症的母亲上大学，顾欣临死前担忧父母的绝笔书 主持人：“古有二十四孝，今有感动中国十大孝心人物，这些故事深深地感动着我们启迪着我们，我们是怎样对待父母的呢？“
三、问卷调查
1、
有无向父母说“我爱你“
2、
有无为父母做家务
3、
有无为父母洗脚、捶背等
4、
是否记得父母的生日
5、
是否知道父亲节和母亲节是何时 „„ 主持人：“通过刚刚的调查，同学们或许有几分感触吧。我们不是没有孝心，但我们只是把尽孝想的太遥远。其实，尽孝很简单，可以是一句温馨的问候，是递上一杯热水。所谓树欲静而风不止，子欲养而亲不待。尽孝是此时此刻的事。
四、诗歌朗诵《爸爸妈妈，我爱你》
活动反思：本次班会对学生起到了一定的教育意义，对尽孝有了更深的体会。主题班会结束后还要求他们写感想，为父母做一件事。希望能在班级内形成良好的班级舆论，帮助他们健康成长。
走进经典，拥有一颗感恩的心
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间：2005年5月23日 主持人：高越，马翌超
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一．
一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长。
互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
二．
拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三．
听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事
施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 黄青：与父母沟通的益处
杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课
四．
要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛
正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.六． 班主任梁老师讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》 一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
八． 让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切 感恩的心，感谢有你
伴我一生，让我又勇气作我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落，我依然会珍惜
生命在你手中 教学目的：
1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2. 使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。 教学难点：有关的交通法规。 教
法：讲解法
教具学具：多媒体 教学过程：
一、导
入：
师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？ 生：交通安全
师：怎样注意交通安全呢？
二、教学内容
师：怎么样做才是注意交通安全呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：因为他交通安全的维护者
师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演
师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？ 生：看信号、标志、标线 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作用？
生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）
标志－禁止鸣笛和道路转弯
标线－黄色的纵线和白色的斑马线
师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。 师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。 师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？
生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条
师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 师：（出示投影片图
1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：过马路走人行横道，图1做的对。
不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条 师：（出示投影片图
3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，
会有危险，他们做的对。
师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例？
师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？
生：畅所欲言，自由回答 师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！ 板书设计： 生命在你手中，请珍惜！！！
