学习《江泽民文选》体会
我们学习《江泽民文选》，深入贯彻“三个代表”重要思想，对于我们巩固和加强团结奋斗的共同思想基础，具有重大的现实意义。
在今天的时代条件下，党中央决定出版《江泽民文选》，要求全党把学习《江泽民文选》摆在党的思想政治建设和党员理论学习培训的重要地位，深入学习“三个代表”重要思想，有什么现实意义呢？在中央作出的学习《江泽民文选》的决定中，有一句话讲得非常好，说《江泽民文选》“为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材”。我们相信，《江泽民文选》的出版发行，必将激励全党全国各族人民更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，扎实工作，开拓进取，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，构建社会主义和谐社会，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
在8月15日中共中央举行的学习《江泽民文选》报告会上，胡锦涛总书记言简意赅地阐述了学习《江泽民文选》三个方面的重要意义。回答了为什么要学的问题。
首先，“《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程。”
古人曾有“以史为镜，可以知兴替”的哲理，而历史是不能回避也无法割断的。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，带领中国人民走过的历程，是将要载入史册的。而这13年，应该说是中共执政以来，政治稳定，社会安定，经济和社会各项事业又快又好发展的时期。经济上既没有较大的大起大落，政治上也没有大的*与**，中国成功地收回了香港、澳门，坚决地融入全球经济，加入世贸组织，在更深的领域和更广的范围内参与全球合作，中国的综合国力在不断增强。历史再一次证明邓小平同志的观点：中国决不能乱，变不得。只要一心一意搞建设，我们社会主义制度的优越性就更能体现出来。中国特色的社会主义就一定能建成。
正如胡锦涛同志总结的那样：“学习《江泽民文选》，重温这一历史时期我国非同凡响的发展历程，对于坚定广大党员、干部和人民群众走中国特色社会主义道路的决心和信心，具有十分重大的意义。”
其次，“《江泽民文选》科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国 1
特色社会主义事业新局面的宝贵经验。”
在江泽民为核心的第三代领导集体执政的这十三年，虽然国际国内相继发生重大事变的突发性灾难，但是，我们都能沉着冷静、从容应对，经受住了各种考验。我们相继取得了98抗洪的胜利，打破了西方的制裁和封锁，理智地处置美国“误炸”我驻南斯拉夫使馆和中美撞机事件，顺利地化解了台海危机，果断地粉碎了反社会和害国祸民邪教。而在处理这一系列事件中，党的执政能力，尤其是处理突发事件，掌控大局的能力和应对风险的能力进一步增强，党的凝聚力和国家、民族的凝聚力进一步增强。正如邓小平所告诫的那样：今后只要不发生大规模的外敌入侵，都要集中精力搞建设，坚持改革开放不动摇。而在经济建设方面，建立社会主义市场经济体系方面，更是积累了许多宝贵的经验。
因此，胡锦涛同志在总结学习《江泽民文选》第二点意义中，就明确指出：学习《江泽民文选》，深刻领会并长期坚持这些宝贵经验，对于我们提高应对国际国内复杂局面、领导建设中国特色社会主义事业的能力和水平，加强党的执政能力建设和先进性建设，具有十分重大的意义。
再次，“《江泽民文选》集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果。”
以江泽民同志为主要代表的中国共产党人之所以提出“三个代表”重要思想，是因为在世纪之交我们党面临的世情、国情和党情发生了一系列重大的变化，出现了一系列亟待解决的重大问题。自从我国进入社会主义社会以来，从毛泽东同志开始，到邓小平同志，面临着一系列从未遇到过的问题，其中要解决的根本问题是：什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设什么样的执政党，怎样建设执政党。正是在研究和解决这两个根本问题的过程中，我们总结历史经验，选择并走上了中国特色社会主义道路。江泽民同志在党的十三届四中全会主持中央工作以后，要解决的根本问题仍然是这两个问题，但是环境和条件变化了，要解决的问题也更为复杂了。讲环境和条件变化了，最大的变化：一是，国内外政治**发生后，世界社会主义运动遭受严重挫折，在中国坚持社会主义，推进改革和发展，遇到了来自国际的和国内的、来自“左”面和“右”面的干扰，与此同时，二次世界大战以后形成的两极格局终结，国际关系中的不确定因素增加，面临的局面更加复杂；二是，在解放思想、实事求是的思想路线指导下，改革开放不断推进，与此同时，在一系列多样化的格局下，我国社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和社会建设遇到许多新问题，甚至在工作中出现了不应该有的失误；三是，经济全球化迅速发展，有利于我们在开放中引进先进的技术和管理经
验，尽快地增强我们的综合国力，与此同时，这种发达资本主义国家在经济、科技方面占优势背景下的全球化，对我们这样的发展中国家是把“双刃剑”，经济安全问题更加突出，“西化”、“分化”问题也日益突出；四是，党的建设包括制度建设从拨乱反正一开始就不断得到加强，与此同时，党的领导方式和执政能力同新形势不很适应的问题也日趋突出，尤其是党内腐败现象滋生蔓延的情况尚未根本改变，人民群众非常不满意。
为应对这种复杂情况，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出要毫不动摇地坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，坚持“两手抓，两手都要硬”，在改革开放中全面推进中国特色社会主义事业的发展。特别是，确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标，提出对外开放要提高到新水平。诸如此类的重大举措，使得改革、发展和稳定协调发展，在各方面都取得了举世瞩目的成就和进步。但是，新的问题又发生了。比如，同公有制为主体的多种所有制经济发展相联系，新的社会阶层出现了；社会成员和地区之间的收入差距不断扩大，尤其是农业、农村、农民问题已经成为制约现代化实现的重要因素；经济结构和经济增长方式转变困难重重，能耗过大和生态恶化也日益严重地影响了经济的发展；等等。
一个国家，一个政党，一个团体，其指导思想和理念、政策主张、大政方针、法规制度，只有不因领导人的改变而改变，只有不因领导人的注意力的改变而改变，这才能更有希望，更能保持稳定，更能应对各种风险和考验。正是基于上述事实，因此，学习《江泽民文选》，可以激励我们进一步坚持从严治党，努力建设社会主义政治文明和推进政治改革。
当今的社会现状和国际环境，对执政的中国共产党人如何提高自己的执政能力，如何永远保持党的先进性，提出了更高的要求。尤其是，正当我们党面临如此重大的挑战和考验的时候，党的干部队伍出现了整体性新老更替的局面，一大批“文化大革命”后成长起来的年轻干部走上了重要的领导岗位，如何培养既能保持党的优良传统又能开拓前进的中青年领导干部，成为我们党的一项战略任务。正是在这样的背景下，江泽民同志经过长期思考和调查研究，提出了“三个代表”重要思想，要求一代又一代的年轻政治家自觉地按照“三个代表”的要求来加强党性锤炼，使得老一辈革命家开创的事业能够薪火相传而不变色。
胡锦涛同志在阐述学习《江泽民文选》的第三点意义时，深刻指出：“学习《江泽民文选》，始终高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，对于我们始终走在时代前列，在建设中国特色社会主义的伟大实践中不断推进马克思主义的中国化，更好地发挥马克思主义对实践的指导作用，具有十分重大的意义。”
人们常说，旗帜就是方向，就是目标，旗帜能凝聚人心，因此，旗帜问题至关重要。从现阶段看，我们应该始终高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜。
而理论创新无止境，理论富国必富，思想强党必强。创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地振兴中华并传承着五千年灿烂文明的全国各族人民，特别是理论精英们，应该勇于探索，大胆创新，创建出更多的贴近生活、贴近实际，为人民群众所接受、所欢迎，在国际国内有重大影响并能够准确地回答和科学指导这个时代，而又无愧于这个时代的人文科学和社会科学理论。如能产生这样的成果，学习《江泽民文选》，岂不是更见成效，更有意义的？
新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。学习《江泽民文选》，根本目的是要推动全党全国各族人民更好地把中国特色社会主义事业不断推向前进。学习《江泽民文选》，要大力发扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实践，紧密联系本地区本部门本单位的工作实际，紧密联系广大干部群众的生动实践和思想实际，把创新的理论成果转化为推动发展的强大精神力量。通过学习，要进一步加深对我们党十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下提出的坚持以人为本、实现科学发展、完善社会主义市场经济体制、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想的认识，更好地推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。
与时俱进的党，必然是富于理论创新的党；勇于创新的党，必然是充满生机活力的党。一代又一代中国共产党人，在自觉推进马克思主义中国化的不懈探索中，促进了马克思主义理论之树长青。中国化的马克思主义光芒，照耀着中华民族伟大复兴的征程，必将激励着中国人民不断创造中华民族伟大复兴新的辉煌。
