“中心突出”作文升格训练示例及写法指导
阅读下面的材料，按要求作文。
与梦想相伴，能使荒漠上升起一片绿色，空白处填充一片色彩，孤独时呈现一片喧闹。与梦想相伴，大地就会多一份生机，生命就会多一份鲜活，心灵也就会多一份归宿。与梦想相伴，前程会更加灵动。你对“与梦想相伴”有什么体会、经历或见解呢？请以“与梦想相伴”为标题，写一篇文章，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
与梦想相伴
什么是梦想？梦想是一个人从心底里憧憬着要去做的事，它能使人拥有要求它的不懈动力并且在其中享受到很大的乐趣，它也会让人望而却步，遥远而不能及„„实现梦想，就是人生中最大的乐趣。
为了追求梦想，很多人做出了不断拼搏的努力，源源不断的奋斗。
《送东阳马生序》的作者宋源（知识错误）小时候家贫要常借别人的书，并手抄下来才可读。长大后又要挨冷寄宿在外去阅读更多的书。但他却从来未感到疾苦而放弃读书，反而更加渴望读书，读书的梦想不断给予他巨大的精神动力。刚在 800米自由泳赛场上为中国勇夺时隔40年的男子游泳金牌选手张琳在此前曾经经历了非常艰苦的训练过程以及很多次的失败，但它从来未气馁，他的梦想就是要在世界级赛事上夺金。
由此可看出梦想能激发出人的潜能，使人把付出的痛苦抛到脑后，为此无条件地投入。当梦想成真之时，便是苦尽甘来，收获甜蜜的一刻。
但是美好梦想，也未必就能开出美丽的花朵要盛开，需要充足的阳光，温度，养料„„实现梦想也会受制于诸多的因素，比如：物质的条件亲朋的意见，承担的责职等。许多美丽梦想到后来还未来得及开花就先枯萎了，再也没有开花的机会。李白本是性情洒脱，醉心于山水的诗人，却走上了仕官，虽有丰厚的俸绿，却丧失了最渴望的自由放纵，与梦想背离，何会真正快乐？陶渊明虽是“箪瓢屡空”，但仍能每天沉醉于大自然闲适之中，远高官场，无所牵挂。虽没有吃好的穿好的，却实现了自己与大自然为伴的梦想，精神得到满足，也就快乐了。所以梦想有大有小，每个人性格不同，梦想也会不同。不管大小，能实现梦想就是幸福的事。
拥有梦想是件容易的事，实现梦想却很困难，但曾经的努力也是追求幸福快乐见证，无论结果怎样，能拥有梦想不放弃就是人生的意义，请给梦想一次开花的机会吧！
【问题诊断】
与梦想相伴
什么是梦想？梦想是一个人从心底里憧憬着要去做的事，它能使人拥有要求它的不懈动力并且在其中享受到很大的乐趣，它也会让人望而却步，遥远而不能及（解释“梦想”太随意，句子不通顺）„„实现梦想，就是人生中最大的乐趣。（没有中心，没有点题“与梦想相伴”）
为了追求梦想，很多人做出了不断拼搏的努力，源源不断的奋斗。
《送东阳马生序》的作者宋源（知识错误）小时候家贫要常借别人的书，并手抄下来才可读。长大后又要挨冷寄宿在外去阅读更多的书。但他却从来未感到疾苦而放弃读书，反而更加渴望读书，读书的梦想不断给予他巨大的精神动力。
刚在 800米自由泳赛场上为中国勇夺时隔40年的男子游泳金牌选手张琳在此前曾经经历了非常艰苦的训练过程以及很多次的失败，但它从来未气馁，他的梦想就是要在世界级赛事上夺金。（宋濂与张琳事例没有紧扣“与梦想相伴”叙述）
由此可看出梦想能激发出人的潜能，使人把付出的痛苦抛到脑后，为此无条件地投入。（句子不通，分析问题没有条理）当梦想成真之时，便是苦尽甘来，收获甜蜜的一刻。（对宋、张事例缺乏分析）
但是美好梦想，也未必就能开出美丽的花朵要盛开，需要充足的阳光，温度，养料„„实现梦想也会受制于诸多的因素，比如：物质的条件亲朋的意见，承担的责职等。（对“梦想”有所涉及，但脱离与“梦想相伴”的深入分析）许多美丽梦想到后来还未来得及开花就先枯萎了，再也没有开花的机会。李白本是性情洒脱，醉心于山水的诗人，却走上了仕官，（用材缺乏真实）虽有丰厚的俸绿，却丧失了最渴望的自由放纵，与梦想背离，何会真正快乐？陶渊明虽是“箪瓢屡空”，但仍能每天沉醉于大自然闲适之中，远高官场，无所牵挂。（按照历史来看，李白、陶渊明事例颠倒了）虽没有吃好的穿好的，却实现了自己与大自然为伴的梦想，精神得到满足，也就快乐了。所以梦想有大有小，每个人性格不同，梦想也会不同。不管大小，能实现梦想就是幸福的事。（标题是“与梦想相伴”）
拥有梦想是件容易的事，实现梦想却很困难，但曾经的努力也是追求幸福快乐见证，无论结果怎样，能拥有梦想不放弃就是人生的意义，请给梦想一次开花的机会吧！（阐释道理没有突出中心，缺乏逻辑性；全文自始至终没有点题，字数也严重不够，只有720字）
【升格指导】
本文被老师判为38分，是中心不突出的一篇典型病文。命题者明确要求以“与梦想相伴”为标题，作者却根本没有提及其内涵，没有任何明确的中心论点。
1．没有中心。作者没有形成明确的写作意识，对材料和标题没有任何思考的痕迹。纵观全文，作者动笔的时候没有“与梦想相伴”的清晰写作对象和对材料寓意进行必要思索，而是简单地揭示“梦想”，随意列举四个与“梦想”有关的例子，分析不透彻，造成了“中心不突出”的毛病。
2．笔墨散乱。就全文而言，作者思路零乱，思维散漫，笔墨不集中，没有中心论点。对“与梦想相伴”置之不理，甚至完全抛开到一边，大加“论述”有了梦想之后如果能努力奋斗，就会获得成功的道理。文章开头结尾没有照应，行文时对事例“熟视无睹”，给人感觉其含义有头无尾，若隐若现。
3．阐理不明。行文时，作者简单地追求内容的充实，忽然宋濂、忽然张琳，忽然李白、忽然陶渊明，基本不顾是否对中心有利，以致出现了材料衔接不当、主次不清、事件
混乱等严重问题。全文根本没有考虑材料和中心的关系，分析时阐释道理不明确，缺乏必要的条理性和逻辑性。
如果本文作者能紧扣命题，顺着材料含义和标题内蕴旗帜鲜明地提出个人观点，就会避免写作开始时明确“写什么”和“为什么写”，写作过程中清楚“怎么写”等问题的出现。本病文告诉读者，只有明确中心，写作时才能做到中心突出。
【升格例文】
与梦想相伴
梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的生命旅程中就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。
能与梦想相伴，我们更需不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很兴奋，但缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远也只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝着心中梦想奋进的人，他们常常能以此为动力，最终攀援上成功的巅峰。明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读可读。与梦想相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人优越的生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让生命的质量更丰实。与梦想相伴的结果，使我们现在能美滋滋地享受到宋濂千古流传的美文《送东阳马生序》，让我们感受到主人公奋斗不息的精神，汲取无限的动力源泉。
与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色，我国当今游泳健将张琳也给祖国大地增添了一份喧闹。张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，历练诸多的失利，他也绝不气馁，而是不断地在生命的色彩中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的彩色，从而在2009年世界游泳锦标赛男子800米自由比赛中将世界记录提高了6秒53，并获得泳冠军。张琳的成功，也像宋濂一样，伴着梦想，实现了歌星张韶涵所唱的《隐形的翅膀》“所有梦想都开花”的愿望。
可以设想，如果宋濂眼见自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹，他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读，根本不可能忍饥挨饿苦求学，我们就无法看到明朝文坛上那颗闪亮的明星。
我们还可以想象，张琳如果看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃与梦想相伴，就悲叹“生不逢好地方”，就不去刻苦训练，如此下来，世界男子泳坛上就肯定会缺少那面鲜艳的五星红旗和高亢的国歌声。
与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界处处是绿色，处处是绚丽的色彩；与梦想相伴，我们人生的大地就会多一份生机，生命就会多一份鲜活，心灵也就会多一份归宿。与梦想相伴，宋濂走向了成功；与梦想相伴，张琳登上了世界男子800米自由泳的最高领奖台。
【升格回顾】
中心是文章的灵魂，是文章的纲领，是文章的红线。修改后的文章，在中心论点的提炼上，在选材的取舍方面，在结构层次的照应方面，在语言表达的艺术化处理上，都得到了最根本的体现。所有这些，就突出了其中心。
修改后的文章，能开门见山提出观点，不断论述揭示题旨。一句“与梦想相伴，我们的生命旅程中就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力”，
既是中心论点，又是很有气势的排比句，更是阐释材料的绝好注脚，显示出作者鲜明的态度，增添了表述的力度。
原先的材料还有李白、陶渊明，再加上那些不切实的分析，给人感觉材料是多，却论述欠广度和深度。修改后，作者砍掉了这些，集中笔墨，用假设关系来论述宋濂、张琳“与梦想相伴”的另一面，这就显示出了文章论述问题的精深和精湛。
至于文章修改后的层次鲜明性和清晰度，还有语言的丰富性和磅礴气势，也是原文所无法比量的。
【文题设计】
以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
【病文亮相】
我想握住你的手
李帅
像往常一样，还未睡醒的我又背起书包踏上征程。但没骑几步，便觉不太对劲，下车仔细一看，原来是车胎瘪了。
“妈——”我喊了一句。像听到警报一般，母亲冲了出来。“车子扎胎了，给我修一下，我坐车去上学。”我随手将车子推给母亲，嘴中一边骂着一边走了，留下母亲在身后不停的喊：“不用慌，路上慢点。”
郁闷了一下午，等到气消了，突然想起了母亲留在耳边的那两句话。不禁一愣：车子拿我出气，我拿母亲出气，母亲„„我突然意识到了，一个错误，一个犯了十几年的错误。 晚上回来，本打算让同学带我回去，走到校门口，却看见了那个熟悉的面孔，母亲居然来了。“来，你带着我回家吧。”还未等我反应过来，，母亲却已将书包抢去背在了自己身上。 说实话，我不会带人，但又不能让母亲说她长大成人的儿子笨，于是便努力掌握着方向。一路上母亲的话不多，好像是在享受着什么吧。毕竟，这是做儿子的第一次带着母亲骑在母亲背着儿子走过无数次的路上。
“帅帅„„”母亲在叫我，声音很小，似乎在犹豫，但——
还是让我听到了。我停下了车，母亲随即也下了车子，站在地上，弯着腰。“怎么了？”我疑惑地问。“没什么。我见你不会骑车子，就不敢动一下，谁知道这么一会腿就麻了。唉！老了„„”母亲不住地揉着腿，。望着母亲，我又一次愣住了，世界仿佛在旋转。 母亲的胳膊一年之间粗了起来，比我的还要粗，她每天都在辛苦的干活。我看不清母亲的手，但我知道她的手一定没有女人特有的纤细。我想上前握住她的手。我想数一数上面的疤痕，数一数上面的泪水，数一数上面的沧桑。一双并不有力的手承担着一切太重的负担；一双并不有力的手竟要撑起一个人的天空；一双并不有力的手，在与父亲共同撑起一个家。岁月的年轮画了一道又一道，啃噬着她的容颜。那双手上肯定不会有笑容，因为她根本没有时间。
我想握住妈妈的手，我的妈妈用那双手，曾无数次去抚摸过她不懂事的儿子。
我们又上路了，我更加小心的骑着，因为在我的背后，是整个世界。
【老师发帖】
沧海一粟：这是一篇写人叙事的记叙文。本文的优点是语言较为通顺，但突出问题有三个：
一、中心不突出，不能很好地表现母亲的辛苦和儿子对母亲付出的感激之情。
二、内容不够充实，缺乏典型事件。
三、扣题不紧，行文从第1段到第7段和题目无关，尽管第8段做了补救，但于整体行文已无益。根据以上三个问题，本文判为离题。
那么该该怎样去修改呢？具体可以参考以下修改意见。
1．明确中心。中心可确定为“歌颂母亲进而歌颂母爱”。
2．选取典型事件，让事实开口说话。
3．加强扣题意识，在“想”与“手”上做文章。
【升格佳作】
我想握住你的手
李帅
我很幸福，因为我身后有一双手，一双虽然干枯却温暖有力的手，十八年来一直为我撑起一方晴空。我想紧紧握住这双手，细细体味上面流淌着的每一个瞬间。
仍然记得那是初春，春寒料峭。早上上学，踏上自行车，却发现车已瘪了。嘴里抱怨着，腿可没敢放慢，告知母亲一声，一路小跑奔向学校。已是高三，时间贵如金。中午放学，意外地看见母亲等在校门口。“车子我已经修好了，只是扎进了一根刺。”母亲淡淡地说，“给你，赶快带上。”母亲伸手递给我一双厚厚的手套，依稀可见是一只浸有油渍污垢的手。我猛地一愣，才反应过来，是母亲自己亲手修好的车。
她居然自己动手修车！惊愕中，母亲冲我一笑：“走，你带着我吧。”我带有歉意地一笑，忍不住又望了一眼那双手，它青筋暴露，有些干枯，浸着淡淡的油渍污垢。
就这样上路了，我骑得很慢。母亲用手揽着我的腰，就像小时候我揽着她一样，一种母子之间特有的温馨传遍全身。这该是怎样的一双手啊！很小时，它扶着我学会走路；上学后，在学习不尽如人意的时候，是它及时给予我鼓励，为我指明前进的方向；而现在，我即将展翅高飞了，它更加忙碌了，不知疲倦地为我缝制远航的帆。
思绪中突然被母亲叫住，我赶忙下来。母亲弯腰蹲下，待了一会，然后吃力地站起身子，用手慢慢地揉着腰，一幅疼痛难忍的表情写在脸上，额头上已经渗出了汗，看来她已经坚持了很长时间。母亲腰痛的老毛病又犯了，那双手在腰间揉着，慢慢地„„
我凝望着母亲的双手,无法想象她是怎样笨拙地为我修好自行车的,可关于母亲的故事一个又一个清晰地浮现在我的脑海。
母亲和父亲本都是国棉厂的职工。十五年前，在我刚上幼稚园的时候，厂的效益不好，为了生计，他们双双辞职，到济南西市场做服装生意，打拼世界。经过打拼，他们在西市场站稳了脚跟。又过了两年，他们的生意如鱼得水。可就在此时，母亲却做出了一个令所有人都吃惊的决定：停止生意，重回老家。之所以如此，原因只有一个：为了我的学业。大字不识一个的祖母是无法辅导我的学习的。时至今日，母亲昔日的伙伴大都腰缠万贯，浑身珠光宝气。可谈起当初的决定，母亲一点也不后悔。在母亲心中，多少钱财都没有儿子的学业重要。
为了生计，放弃了服装生意的母亲打过很多种工。最先卖过几年早点。那几年每天天蒙蒙亮，母亲便踏着她那简陋的三轮车，在我的学校门口用她那灵巧的双手烙制一张又一张松软可口的酥油饼。母亲也曾为新郎·希努儿服饰当过营销员。当母亲面带微笑，为顾客介绍着服装的特点时，智慧就在她的十指间自然而然地流出。而如今，母亲又重操旧业，在家属院门口卖起了早点。只为了能更好地照顾我的饮食起居，她选择了家门口。母亲希望儿子学业有成，即使再苦再累她也心甘。母亲曾戏谑地对我说，等到我读了大学，她要骑着她心爱的三轮车到我的大学门口卖早点。她要看着我一步一步前进。
我知道，母亲的双手凝聚着勤劳，凝聚着辛酸，更凝聚着智慧。我更知道，母亲同天下所有的勤劳、智慧的母亲们一样，她们最大的心愿就是希望儿女们学业有成，生活幸福。 十八年来，每一轮三百六十五天，母亲都在辛勤地劳作着。岁月无情，啃噬着她的容颜，风干着她的双手，可它却无法改变母亲那十指间永远流淌着的对儿女的无私的爱。我多想紧紧握住天下母亲们那双双历尽人世沧桑的手，永远，永远。
【老师发帖】
沧海一粟：升格后的作文，主要有3个“亮点”。
1．中心突出，表现了母亲的辛劳，对儿子无私的爱；表达了儿子对母亲的感激和对母爱的赞颂。
2．事件典型，富有表现力。母亲放弃服装生意的事件，让人佩服；母亲长年不辞辛苦地卖早点，让人感动。
3．文章紧扣题意，在“双手”上做够了文章。
