小学二年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可
以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。所以，借这次家长会和家长们互相认识一下。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：
一、班级工作汇报，
二、交流本学期的工作设想，
三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，
四、经验交流。
一、汇报班级工作：
第一方面：介绍班级情况
我们班有学生28人，其中男生14人，女生14人。半个学期以
来，学生进步都很大，从刚开学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级文化建设评比活动中，大家集体荣誉感都增强了，绝大多数学生踊跃参加，自己亲
手绘制手抄报、小画报使我们教室的每一块墙壁都说起了话。第二方面：说说期中检测。
期中检测已经过去，这次考试，语文试题相对来说比较简单。均分为90.48，
及格率100%、优秀率67.43，其中最高分99分，最低分70.5分。在这次检测中成绩优秀的学生有：李迎、夏远、张灿、刘菁美、张一鸣、刘金恒、董云天、赵聪、赵露、武硕。进步较大的学生有：李微微、马怡然、刘雨航。下面我把本次考试中存在的问题做以简要分析：从试题看，题型灵活多样，主要紧扣课本前四个单元的内容，对语文天地中的题侧重点比较高。总的来说，题很简单。但从学生的答题来看，我发现了很多问题。1.答题不认真细心，笔下错误较多。（如：给“挥手”组词，他能把词组对，但是笔下写时又变成了“浑”字。）这样的学生大有人在。没能养成好的答题习惯。2.对知识掌握巩固不到位。如：写带有示字旁的字时，个别学生依然将它与衣字旁的字混淆，造成示字部首，衣字旁的字。还有就是拼音，这是重点也是难点。多数学生在补充音节这一块失分较多。3.
粗心、审题不认真，错答现象严重。如：阅读题中，问了三个小动物的脚分别有
什么作用？部分学生理解不到位，对问题做了错误的解答。4.书写潦草，卷面不
整洁。针对以上问题，我发现绝大多数学生不用心、不细心，这套卷中的很多题，
在我们考的几次试卷中都出现过，讲了、改了、做了，但是这次依然出错。对这
个坏习惯，我希望存在这些问题的学生能很快的改正过来。
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标
上达成一致，取得最佳教育效果。
1、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走
上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯
定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。但是要
做到这一点也非常不容易，单凭老师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家
长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做
主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错
误也要给孩子申辩的机会。
2、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是
在校由老师教育，在家听父母教导吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观
念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，
仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自
主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在
学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很
忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的
习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让
孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，
那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题
等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定
要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的
积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，
就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，
坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，
自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓
励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成
一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的
一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩
子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫
正。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种
习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定
一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。
习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯
会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很
多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、
性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科
技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了
自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英
语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000个、
多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习
的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自
主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯
形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。
升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等
方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自
制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教
育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。
2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲（霍涵、赵家乐），与
同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条（马怡然、孟缘军、李薇薇）
3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（李薇薇、郭
家华、刘雨航），作业书写不规范不工整（孟缘军、李诗彤）且错误较多（张名
扬、徐源）。以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢（张名扬、徐源，武硕）
5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由
是忘了写或丢到家里
6、说脏话、爱动手打人，经常被告老师（马怡然、李诗彤）
7、做值日不主动，不积极，有时忘记。
8、过于自我，不爱帮助同学。
9、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。
1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。
以前，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
四、生活方面
1、培养学生科学的时间观念（1）牢记学校作息时间。学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午1：50到校上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，请家长给予关注。
（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。
五、家长经验交流，家校沟通
1、优秀的孩子家长做经验介绍
2、与家长交流教育中遇到的问题
（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
