序言
赫春来
古人强调“吾日三省吾身”，教育生活五彩斑斓、多姿多彩，如何做个有心人将教育教学中不断演绎生成的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来呢？
老师之间彼此接触的过程中，也经常会听到很多精彩的教育故事，比如在教学设计时抓住了一个闪现的灵感；比如面对一堆很糟糕的作业；比如班主任工作中又遇到一个棘手的问题时……这时你应该拿起笔，把这些教育教学实践中成功的经验和失败的遗憾及时记录下来，就是很好的随笔。 撰写教育教学随笔，总结积累宝贵的教育教学经验。这不仅能丰富自己的理论知识，提高自己的理论的素养，而且还能促进自己把平时学到的教育理论运用到实际工作中，记下教育教学中的点点滴滴，在学习运用教育理论，将经验总结出来，与同行一起分享，在加强经验交流，实现教育资源共享的同时，又可以检验、探索和丰富教育理论、教学实践，自觉与不自觉地磨砺教育思想，进行自我教育。
把你收获成功的欢乐记下来吧，把你百思不解的困惑记下
来吧，把你苦苦思索后的灵光一闪记下来吧，把你对美好未来的无限憧憬记下来吧……只要从这一件件小事做起，只要坚持不懈，我们就一定会写出高质量的教学随笔。若干年后，我们也可以成为“大师”！
《教育教学随笔序.doc》
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