《我给书本穿新衣》教案
教学目标:
1.掌握包书皮的一般方法。
2.为自己的书皮设计美观适用的图案。 3.体验用美术手段美化生活的乐趣。
教学重点、难点:
重点:学习包书皮的方法。
难点:给包好的书皮设计上实用美观的图案。
课前准备:
(学生)旧挂历或画报纸(或其他厚纸)、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。 (教师)课件、旧挂历或画报纸(或其他厚纸)、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。
教学过程:
(1)创设情境,导入新课。
师:我们的生活、学习离不开图书,书是我们的“老师”,学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书,保护好它,使图书更好的为我们的学习、生活服务。 师:同学们,我的书已经包好书皮,为了使我们的书永远靓丽,你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗?这节课我们就来学习包书皮。 (2)讲授新课。
1)、师:我们为什么要包书皮呢?(学生自由讨论并回答) 2)多媒体出示图例(包书皮),展示包书皮的步骤。
师:同学们认真看插图,仔细的讨论,归纳出包书皮的步骤:(学生思考并回答,老师予以总结并用多媒体展示) 裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边(长边和短边)——整理——写书皮。
(3)、分步示范并指导学生包书皮。 1)、认识书的部位名称:封面、封底、书脊。 2)指导(以装订线在左边的书为例)。
A、在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形,沿边线用小刀将制裁整齐。 B、将裁好的长方形纸对折、放平,把书放进两层纸的中间,书脊紧靠对折线,上下两边留出相等的宽度。
C、左手按住书,右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓,然后将书连同厚纸翻面,用同样的方法压出书底面的轮廓线。
D、将书拿开,展开包书纸。(多媒体出示图例)按图所示再对折线两边用剪刀剪口,然后将阴影部分向内折平整。
E、将书脊对准包书纸的对折线,沿轮廓线将纸内折,包住书的封面和封底。先包宽边,再包长边,包好后检查是否整齐,然后双手按压书的边沿,使之平服,并在书皮上写上书名和班级、姓名。
教学反思:在课堂上根据学生的年龄特点,从学生的实际生活出发,引导他们认识不同的色彩关系,可以创造出不同的艺术氛围。