一年级心理健康教育教案
我会保护自己了
活动分析：
一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。 活动目标：
1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。 活动准备：故事：《花公鸡狐口脱险》、多媒体课件 适合年级：一年级 活动过程：
一、故事导入,引发思考
课件播放故事：《花公鸡狐口脱险》
1、提出问题，引导小学生思考 问题一：狐狸为什么不吃花公鸡了？ 问题二：花公鸡真的吃鼠药中毒了吗？
2、学生思考回答问题
3、师总结：花公鸡是一只聪明的小公鸡，遇到危险能够沉着、冷静、勇敢、机智地应对。
4、我们在什么情况下要学习花公鸡？ 学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时„„
二、案例分析
1、多媒体出示案例：
案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。 ●分析与提醒
从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。一定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免走失。
在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。
案例二：5月6日22时30分，一对夫妇将一名6岁小男孩送到新华公安分局革新警务站。原来，这对夫妇在省儿少活动中心散步时，发现这个小孩浑身是土，坐在路边的马路上哭。经询问了解到，这个孩子因为贪玩已经在外面玩了一整天，连饭都没有吃，等天黑时想起回家却怎么都找不到回家的路 ●分析与提醒
公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。
三、自我保护方法多： 同桌之间交流如下信息：
1、我家的住址。
2、爸爸妈妈的电话或工作单位。
3、报警电话。
四、教师支招
A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。”然后走开。
如果你知道也不必亲自带到目的地
B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）
不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。 C与家人走散，如果不知道回家的路
第一招：不要慌张，马上向附近的警察求救；
第二招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我；
第三招：打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我。 如果我确定知道回家的路
第一招：最好还是先留在原地等候家人片刻；
第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交车回家。
五、了解报警电话
六、自我保护童谣
七、自我保护儿歌
八、我的收获：
通过这节课的学习，你有哪些收获？说一说和大家分享一下吧。
