一年级心理健康教育教案
看看看 听听听
活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，自制力差,尤其体现在上课注意力不集中。在学习上，他们缺乏主动性，需要大人督促。课堂教学是学生学校生活的重要方面，是学生学习知识、发展能力的主渠道。帮助学生学会听课，不仅可以有效地提高课堂效率，而且可以培养良好的学习习惯，受益终身。
活动目标：
1、培养学生集中注意力。
2、培养学生在课堂上如何用眼用耳的行为规范。 活动准备：多媒体课件 活动过程：
一、揭题导入
二、看看看
1、出示图片引导学生思考回答眼睛有什么用？
2、课件出示五子十童图以及找相同，提出问题，引导小学生思考。
问题
一、图上一共有几个小娃娃？ 问题
二、哪两个哆啦A梦是相同的？
3、小实验
两名同学上台，一名同学抬头看黑板，另一名同学低头玩笔袋，老师在黑板上写字，请两名同学回答老师写了什么字。
结果：一名同学知道，另外一名不知道。
生思考为什么一名同学讲不出，一名同学讲得出？想想我们应该怎样用眼？
4、师总结：老师讲话，眼睛看老师。同学发言，眼睛看同
1 学。老师写字，眼睛看黑板。读书时，眼镜看书。
5、读一读用眼儿歌
三、听听听
1、出示图片引发思考：怎样才算会用耳朵呢？
2、出示图片，带着问题听老师讲羊妈妈和小羊的故事。
3、出示图片，说一说，他们上课再认真听吗？找一找，哪位同学没有认真听？
4、同学们想一想，我们上课时应该怎样听呢？生讨论回答
5、师总结，学会用耳。 老师讲课用心听， 同学回答仔细听， 边听边想边动脑， 认认真真学本领。
6、听老师口令规范动作。 老师说站姿,同学们就立正站好 老师说坐姿,同学们就端正坐好 老师说看书,同学们就做看书样 老师说写字,同学们就做写字样
四、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。
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