四年级语文下册半期工作总结
恍然之间，半学期又进入尾声，这半学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节，其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之中，特将这半期语文教学工作总结如下：
本班学生共3人，男生2人，女生1人，学生对语文都比较喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。
一、半期成效
1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累”，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯，所以这半学期，就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导，除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书，并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来，一部分喜欢读书的孩子，通过半学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有了初步提高。
2、学生的朗读能力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读，唱读的毛病有所减弱。
3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的能力。课堂上，多给学生独立思考的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。
4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的能力。教师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的能力。
5、坚持每天写日记，为了拓宽学生的思维能力，老师注重引导学生学写想象作文，通过有意引导，一部分同学的思维变得开阔了。
6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。如果学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的办法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大提高。
7、认真进行每个语文园地的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评，通过扎实地训练，大多数学生习作能力有所提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。
二、不足之处
1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯，虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行，所以在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。
2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立思考的时间空间，训练他们的思维想象能力。
3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果欠佳。
4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少，但还不够，还需继续进行指导。
5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答非所问，所以后半期要注重培养学生善于倾听的习惯。
总之，希望在总结经验教训的基础上，后半期能有更大的进步。
教师：张小红 2014年12月1日
