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教学设计
教学目标：
1.学会 8 个生字 , 能正确读写真挚、避免等词语 .能抄写对祖国魂牵梦萦的句子 .
2.感悟课文内容 , 能抓住关键词、句、段和日记 , 体会季羡林爷爷思念祖国的情感 , 感悟爱国情 .
3.有感情地朗读课文。
教学重难点：
能抓住关键词、句、段和日记 , 体会季羡林爷爷思念
祖国的情感 , 感悟爱国情 .
教学过程：
一、谈话引入
师：孩子们 , 我们每个人都有母亲 , 每个母亲都是世上最伟大的人 , 你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！
二、检查预习，初读课文
1.出示生字词，让学生轮流读。
2.默读全文 , 想想文章主要写了什么？
（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 .对这两位母亲的怀念 , 一直伴随着我度过了在德国的十年 , 在欧洲的十一年）
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3.再读课文 , 想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身母亲 , 一个是祖国 .）作者对她们有怎样的感情？
4.你从作者的字里行间 , 感受到了什么？从哪些地方感受到的 , 谈谈自己的感受 .
5.小组交流、汇报 .师生总结 .
三、小组讨论，质疑解疑
1.小组讨论
2.各小组将讨论的问题写到黑板上，交由全班同学处理。
3.小组标出将要回答的问题，并派出代表解决问题
四、朗读全文 , 师生小结 .
五、做训练单
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《第六课 怀念母亲教学设计 (新课改教案).doc》
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