六年级语文期末测试卷
（四）
学校
班级
姓名
一、看拼音，写词语。
cí xiáng
dǎo mãi
kū
jiã
hú
lún tūn zǎo (
)
(
)
(
)
(
)
ēn cì
yōu lǜ
zhēn zhì
yáng chūn bái xuě (
)
(
) （
）
（
）
二、写出下面的同音字。
1、biàn
（
）别
（
）论
方（
）
（
）子
2、fù
（
）和
（
）裕
（
）债
（
）亲 ３ shí
(
)际
（
）言
（
）验
姿（
）
三、辨字组词。
隐（
）
徽（
）
滥（
）
矿（
）
稳（
）
微（
）
监（
）
扩（
）
恋（
）
恕（
）
措（
）
赠（
） 峦（
）
怒（
）
猎（
）
憎（
）
四、补充成语，然后选择合适的成语填空。
巧(
)天工
独(
) 匠心
古色古(
) 余音绕(
) 美不胜(
) 脍(
) 人口
妙(
)生花
别具一(
)
我们可以用(
)(
)来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用（
）（
）来赞美达.芬奇的〈〈蒙娜丽莎〉〉，当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说（
）（
），当我们读到一篇好文章时，我们可以说（
）（
）。
五、明辨是非。
1、下列几组词语中没有错别字的是（
） A、崇山峻岭
得高望重
不毛之地
奇妙无比 B、拨苗助长
失魂落魄
惊慌失措
朱丝马迹 C、守株待兔
神机妙算
为所欲为
自做自受 D、三年五载
悲欢离合
异口同声
龙飞凤舞
2、下列带点字读音完全正确的是（
）
A、肖（xiāo）像
猜度（dù）
勉强（qiǎng）
B、殷（yīn）红
茶几（jǐ）
语塞（sâ） C、歼（jiān）灭
酷爱（kù
ài）
埋（mái）怨 D、参差（cēn cī） 自作（zuî）自受
待（dāi）会儿
六、按要求写句子。
1、这棵老槐树很高。（改为夸张句）
2、下雨天，人们撑着雨伞在雨中行走很好看。（改为比喻句）
3、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）
4、葡萄蒙着水珠。（扩句）
5、我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。（改为反问句）
6、我要背诵这篇课文。（改为双重否定句）
7、学了《别饿坏了那匹马》，使我深受感动。（修改病句）
8、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
七、在括号里填上合适的诗句或名言。
我们秋游时，看见满眼姿态各异的菊花，不禁想起陈与义的诗句：(
）；当你看到大片耕地被占用时，你会在心里默念一句告戒人们的话：（
）；当我们听到稻田里蛙声阵阵时，会想到诗句：（
）；我可以借用《马诗》中的诗句“（
）”来表达急于建功立业的抱负；班主任老师教育我们要诚实守信而不要轻许诺言，我想起《老子》中的一句话（
）；鲁迅先生对敌人决不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想起他的一句诗：（
）。
八、口语交际。
1、小明在阳台上浇花，楼下刘阿姨说：“小明，你真爱美啊！我刚刚晾的被单也锦上添花了。”
A、刘阿姨说话的意思是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、如果你是小明，应该怎样回答刘阿姨？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、在你眼里，家是什么？照样子，根据你的感受和想象写话。 例：家是一本相册，记录着我成长的足迹。
家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、在本学期，你印象最深的是哪一堂课或什么活动？为什么？请回忆后做答。 我印象深的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、阅读后回答问题。
（一）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！” 课或活动名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、“她的心跳得很厉害”是因为（
）；“自己也不知道为什么要这样做”是因为（
）；“但是觉得非这样做不可”是因为（
）；这句话生动细腻地写出桑娜当时那种（
）的心情。
2、文段里的省略号的作用是什么？（
）
3、文中（
）这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
4、说说桑娜是个什么样的人？（
）
（二）考试
一天，一位美国教育家来校参观，提出要在一个8岁班的学生中做个试验。 客人被引到一间二年级的教室。这位教育家拿出一个瓶子和三个各系着线的小铅锤，她问：“谁来做游戏？”听说做游戏，孩子们都争着举起手。她顺手指了三个女孩子。她分给每人一个小铅锤，让她们放在瓶子里，拉住线。她讲解道：“这个瓶子代表一口井，
小锤代表你们自己。井口很小，一次只能容一个人进出。你们正在井里工作。”说完她又问：“记住了吗？”三个小朋友异口同声地回答：“记住了！”
“请注意，现在井漏水了！”这位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌一边喊：“危险！井里浸水了，快上来！
一、二„„”这时，孩子当中一个叫小梅的小姑娘小声对．同伴说：“快，你第一，你第二，我最后！”边说边用眼神向两个同伴示意。
两个小伙伴心领神会地微笑着点了点头。
“三”字刚喊完，三个小朋友已经安安稳稳地把自己的小锤提了出来。
这位教育家问小梅：“你刚才和她们讲了什么？”小梅如实的告诉了她。“为什么要这样做呢？”教育家问。小梅不假思索的说：“有了危险当然应该让别人先出去！”这位教育家激动地抱起小梅，好久才放下。她说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每次他们都把瓶子拉到了。今天，我的试验在中国第一次获得了成功！”
（一）、理解字词，填序号。
1、文中加点的“系”字应读作（
）Ａ、xì
B、jì
C
jǐ
2、文中加点的“浸”字解释为（
）A、水过满，往外流。B、到处都是C、升、涨
3、文中“异口同声”的“异”解释为（
）A、奇怪
B、不同
C、相差
4、文中“心领神会”的“领”解释为（
）A、带领
B、领取
C、明白、领会
（二）、理解短文内容。
1、实验的瓶子代表（
），铅锤代表（
），铅垂在瓶子里代表（
），往瓶子里灌水表示（
）。三个铅锤不能同时提出瓶子的关键原因是（
）。
2、第三段的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、本文题为“考试”这位美国教育家主要想考中国小朋友的什么？
4、这位美国教育家激动地抱起小梅，还说：“今天，我的实验在中国第一次获得了成功！”她为什么激动、高兴？
十、作文
题目：我得到了_________ 要求:在横线上填一个适当的词语,如\"表扬\"\"锻炼\"\"理解\"\"教育\"\"关心\"\"教训\"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
