某个性化辅导方案和教学计划(初期)[1]

发布时间：2020-03-02 18:27:06 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

北京文新教育

XX个性化辅导方案和教学计划（初期）

◆学生基本情况：

姓名：XX 性别：女年级：高一出生年月：1991-2-28 学校：北京太平桥中学

成绩：期中考试英语62/100，数学52/100，物理50/100，其他60-70分，班里排名38/46。人教版 ◆学生学习情况分析（初次简单了解）：

学习问题个性化测试结果：(学习问题个性化测试问卷)

1、学习主动性较好，迫切希望大幅度提高成绩，常为没能提高成绩而烦恼不已，并且为了学习，放弃很多感兴趣的活动。

2、目前的学习基础和学习问题，给她带来很大的负担，对学习没有兴趣可言，认为学习是件苦差事。

3、每天忙于写作业，没时间预习。

4、很在乎考试，但成绩却适得其反。自认为在重大考试中，自己的能力水平没有发挥出来。

5、对不感兴趣的学科，尽管努力，但成绩总不理想。心里常想考试成绩不能输给某位同学，可事实上考试成绩总不如他。

6、经常看错题目的要求，做了半天，最后还得重新返工。

7、认为考试失败的原因与家长对你的压力太大有关。

8、在重大考试前夕，心里就会一直想着，“钥匙这次考试再失败，那一切都完了。”

9、认为自己不是读书的料子，更不是考试的料子。

10、经常认为，“只要自己尽了最大的努力，即使考试成绩很不理想，也没有任何怨言。”

11、认为成绩提不高的原因是没有很好的心态，学习不扎实。

12、认为数学比较有趣，英语没有灵感，学起来很吃力，对物理搞不清原理，做题时没有思路。

13、喜欢动物，美术，运动，手工。咨询了解的情况：

1、单亲家庭，孩子和父亲一起生活，孩子很懂事。父女关系比较融洽。

2、小学在师大实验小学，初中在十一学校，中考考440多分，差一点上北交大附中。

3、父亲反映孩子性格开朗，很有上进心，主动性较好，也想提高，这次期中考试班里排名38/46，有点进步，很高兴。

4、上过20-30人的辅导班，孩子觉得还可以，但没有效果。

5、基础知识听懂了，但运用能力较差。

6、父亲希望北京文新教育的老师多跟孩子心理的沟通交流。

7、学习没有计划性，没有错题分析的习惯，很少提问。 ◆辅导方案及建议：（咨询时制定的辅导方案）

1、英语（人教/进度unit19）数学（人教/进度向量—线段的定比分点）物理（北师大版/进度北京文新教育

需要协助，请和咨询师某某（136 ）联系。

北京文新教育个性化学习中心

注：以上是咨询师在咨询时，按照目前了解到的孩子学习问题，制定的初期辅导方案和建议，如有疑问或

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