2013——2014学年下期期末英语测评方案
本次测试是对
1、
2、
3、
4、6年级学生的英语口语能力的测试
一、测试的目的
对学生的口语能力做一次综合性的测评，对其所学英语的掌握程度作一个量化的汇报，让学生可以有效地学习，快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。
二、测试的目标
1.使学生不断提高英语理解能力和表达能力，在积累各种语言经验的基础上，进一步掌握语言知识（包括词汇、语法、语用知识）。
2.使学生对英语对话和交流感兴趣，提高学生的英语交际能力，树立学好英语的信心。
3.测试中充分考虑学生的实际情况，充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异，让优等生得到充分发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。通过听、说、读、写综合性测评对学生英语能力进行全方位的较为客观的评价。
三、活动方案
（一）1.项目：课文诵读
2.内容：本学期所学的课文、对话
3.标准：声音优美、洪亮，吐字清晰正确（优）；有韵律，节奏基本正确，吐字较清晰，声音较为洪亮（良）；有韵律，节奏较差，吐字不清，声音偏低（中）；不能完整的说出句子（差）。
（二）1.项目：即兴问答
2.内容：What’s this/that...
May I come in?
Is this/that…?
Who is she？
What’s the time?
What’s …plus/minus…?
Where’s…?
What would you like?
Do you like…?
What do you like?
3.标准：每人回答两个问题，全部答对(优)，回答问题错1——2个（良），错3个（中），错三个以上（差）。
《——学年下期英语期末测评方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档