正确交友，健康成长
城镇中学初一（5）班
2012年11月28日
活动目的：通过分析中学生交友的几方面问题，反思本班同学日常交友行为，让我们分清一些交友的误区，明确交友的原则，懂得学业为重，正确交友，让自己健康成长。
辅导重点：分清一些交友的误区，明确交友的原则，懂得学业为重，正确交友，让自己健康成长。
辅导难点：反思本班同学日常交友行为，让我们分清一些交友的误区，正确交友 活动形式：团体辅导 教学教具：多媒体课件 活动时间：45分钟 辅导年级：七年级
辅导过程
人生每一阶段，身边都会有不同的人，而且我们会跟他们合作，交流，相处 。人与人相处得好，会大大有利于自身的学习和发展，但是，如果我们交友出现交往不足，交往过度，交往不当，则会影响我们的学业及自身的发展，甚至会造成严重的后果。
现在，同学们进入初中，有了新的同学，新的老师，新的任务。我们应当怎样处理好同学之间的关系，才能更好的促进自身的学习与发展呢？下面，就让我们一起进行交流。 中学生交友的几方面问题
1、交往不足
2、交往过度
3、交往不当
一、交往不足 — 包括不愿交往，不敢交往，不会交往等
事例1：同学A与同学B是同班同学，A有一次饭后洗盘子时，不小心把水溅到同学B的衣服上，B同学很气愤，用粗口骂A ，而A也毫不客气，吵了起来，最后B追着A打，庆幸被班长制止。 请你来说说：
1.以上同学在相处中有哪些不足之处？
2.日常交往中，我们有类似的情况出现吗？ 老师的话：
B是“死要面子活受罪”，明知自己错了却不承认，对自己的错误采取了否定，逃避的态度， 失去了自我改善的机会，失去了真诚的人际关系
A：以自己为中心，“老虎屁股摸不得”，怕“吃亏”，自控力差，恶言相向，矛盾冲突
同学之间的相处应当学会宽容，真诚友善，遇事应首先自我反省，勇于认错，这样一切都会变得和谐。
事例2：小芳与小玲本是很要好的朋友，她们课余经常一起散步，有一次饭后，小芳约小玲去散步，可小玲正好在与小红讨论问题，拒绝了小芳。小芳认为小玲故意冷落她，于是把小玲当成仇人，还拉拢了班里的一班女同学，对小玲不理不睬，而小玲总是闷闷不乐，成绩直线下降。 请你来说说：1.以上同学在相处中有哪些不足之处？
2.日常交往中，我们有类似的情况出现吗？ 老师的话：
小芳：自私狭隘，嫉妒心重，幼稚，缺乏包容理解，甚至有点无聊（空虚，没有学习，没有目标）
小玲：拒绝别人要讲技巧（态度，语言），不够自信坚 强，其实不是所有同学都象小芳那样不理解你，你完全可以坚持自己的真诚，坚持自己的学习，没必要因少失大。
真正的友情需要两人相互关爱，相互帮助，在追求共同理想中一起成长进步， 我们要学会经营友情 ，珍惜友情。 这才是长久的友谊，真正的友谊。
二、交往过度—喜欢交往，但耗费太多的时间和精力，一有时间就与同学朋友聊天玩闹，或发短信上QQ,该做的事情被搁在一边，影响学业。 你或我们班的同学有以下交往过度现象吗？
1、一有时间就与同学朋友聊天玩闹,上课铃响了也不知道。
2、下课及饭后喜欢跨班，或到楼下去认识朋友（特别异性朋友）把太多的精力放在交友上
3、喜欢传纸条，互送礼物，花太多的心思去讨好朋友
交往过度 易导致——
1、形成小团体 吃喝玩乐、喝酒，吸烟，满身陋习、打架、勒索，成绩差，无心学习，影响前途。
2、早恋或单恋，敏感、多愁、分散精力，影响学业，影响前途
三、交往不当— 误交损友、恶性交往，由于误交损友，把人生引向错误方向，轻则妨碍个人学业，重则导致自我毁灭。 就中学生交往不当的事例，谈感想。
四、小结：本节课，我收获了什么…… ，今后我要怎样做……
