爱贝早教中心培训小结
顾佳
早教对于我来说，是一个陌生的词，没有接触过，很新鲜。为了有效提升3年期新教师早教指导能力，通过理论培训不断帮助教师提高早教指导专业理论水平，奉贤区举办的1~3年期职初教师早教指导上岗培训，而我非常荣幸能参加这次活动，对于我这个新教师来说，又让我收获了许多，成长了许多，特别是对于早教有了更深的理解。
第一次观看他们半日活动是跑跑班的宝宝们，这个年龄段的宝宝，走的很稳，并在走的过程中能够蹲下捡东西后继续走，很少摔倒。还注重语言发展，手部精细动作的发展。刚刚走进教室的时候，第一个反应就是教室里的幼儿好少，6个都是家长陪同的，比起幼儿园感觉真是轻松了许多，但在上课时，我发现老师不仅要引导幼儿，在每个环节前，与家长交流提示，以简短的指导语，以家长的角度给家长意见。让家长也在不断的成长，摒弃之前“重结果，轻过程”的想法，要让家长重过程，轻结果。在这个过程中还要好好观察家长给家长一定的建议。
老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。在环境布置方面，给我印象最深的就是，每个创设的玩具在旁边都是指示牌，教你如何操作，锻炼了宝宝的什么，在宝宝的发展上起了什么作用。这样每个家长不用教，也都能自己玩，自己教宝宝玩。在区角创设方面，玩色
区，结合美工，以撕贴的方式练习宝宝们小手肌肉的发展，用的材料也非常的有层次，有美工纸，高弹棉等柔度不同的。看到这些也给我今后的教育道路上，有了很大的启示。
早教有许多不同与幼儿园的地方，首先环境要体现温馨。其次，它比幼儿园更加要有安全性。因为宝宝还不能自理，会到处爬，喜欢到处碰。第三，就是它的发展性。第四，它的层次性比幼儿园分的更加细，不同月孩子的也有很大的区别。要分的更加的清楚和有针对性。
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。的确，不管是早教，幼儿园，小学，中学，教育是“爱”的事业，我们都要热爱我们的本职工作，爱我们的孩子，为教育事业做贡献。在今后的道路上，我会更加努力的做好本职工作，也会积极参加早教方面的活动，学以致用，慢慢成长。
