教师寄语
昔日，在同学们写《妈妈，我想对你说……》的习作时，我就有一股冲动，多么渴望孩子们所写的每一句话，都能让家长看得见；每一句心声，都能让家长听得见。在孩子们诉说内心的想法的同时，能获得一次感恩的教育，得到情感上的安慰。
今日，家长看着孩子的作文，和我们各位老师沟通着孩子的成长，写下来一句句发自肺腑的话语…….当我翻看家长所写的感受时，真的为家长们的认真、负责的态度而惊讶；为家长对孩子们浓浓的爱而感动；更为家长把我们几位老师视为知己、视为姐妹，从而坦承相待，能够理解信任我们而感到高兴。学生可能不是我的唯一，但孩子却是每一个家庭的唯一，个人的成长都离不开父母的抚养和教育,这是自然规律也是科学规律,他的身心健康都和父母的养育有着不可分割的联系,所以有“君子不镜于水而镜于人”的说法,说明一个人的成长客观上直接受到父母的影响，这,是毋庸置疑的。
看了家长的感受后，我陷入了深深的思考，记得一位教授曾经说过的一句话，让我难以忘怀：“我们每一位做父母的，都是与孩子一样，一起成长，他出生学习做人的那天，就是我们学习做父母的开始，我们是与孩子一同长大的。”的确，我们做父母的经验，也是随军着孩子的成长，而变得熟练。 “有一种爱叫伤害”，的确，哪一个家长不爱自己的孩子？爱孩子是做父母的天性，只是我们要注重爱的理念，讲究爱的方式。言传胜于身教，其实我们的家长是多么令人敬佩！你们用广阔的胸襟，与孩子坦承自己的不足；用真情的流露，与孩子畅谈自己的宽大为怀；用感人肺腑的话语，与孩子表达了浓浓的爱。这里张贴的习作与家长的感受只是班里一部分代表，其实还有更多、更多浓浓温情的作品，没有选登出来，真是抱歉了！但相信孩子们一定能从朴实、真挚、平凡的话语中，收获到不平凡的感动与启发。
亚里士多德说过：“幸福意味着自我满足。”幸福可以是简单的，可以是平凡的。不需要豪言壮语描绘幸福，不需要轰轰烈烈经历幸福，幸福其实是心灵深处的体验。理解带来支持，沟通带来合作！就让我们在四年六班这个温馨的家里架起真诚的桥梁，使家长与家长之间互动起来，孩子与孩子之间和睦起来，老师与孩子、家长合作起来！让我们细细地去发现，暖暖地去品味这浓浓的爱吧！
