虎鹿镇小第六届读书节活动方案
读国学 弘孝德
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校\'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
本届读书节以“读国学 弘孝德”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
培根曾说过一句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻„„中国有六千年的文化历史，在悠悠岁月里，我们的先人给我们留下了无数优秀的国学经典。为了传承中华辉煌的文化，创建特色校园，特启动“读国学 弘孝德”活动。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题：读国学 弘孝德
四、活动时间：2014年4月
六、参与对象
虎鹿镇小全体师生
六、活动内容及安排
读书节开幕式。时间：4月8日（大课间活动时间）
1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动方案。（4月11日前上交班级方案文本及电子稿）
2、开展以“诵经典诗文”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报开辟一个有关“国学”的栏目。（4月18日前完成，张杨勇老师负责。上交照片资料）
3、开展“读国学 弘孝德”主题班队活动。（4月25日前上交队会资料及相关图片资料文本及电子稿）
4、开展“亲子诵国学活动”。要求学生与家长在这一个月内共同阅读国学相关书籍，并做好记录。（各班上交1份记录作为存档资料）
5、开展以“诵读国学、传承经典”为主题的国学读后感征文评选活动。结合社会主义核心价值观宣传教育，开展诵读国学，弘扬和传承孝、礼、仁、道、德等中华传统文化精髓活动，在小学生中全面培育和践行社会主义核心价值观。
请各班选出最佳文章3篇，参加学校“诵读国学、传承经典”征文比赛。（4月25日前将相关资料文本及电子稿交教导处）
6、评选第五届校“读书之星”。结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“读书之星”评选的基础上推选出校级“读书之星”1-2名。（4月25日前将相关表格资料交教导处）
7、评选“书香班级”、“书香家庭”活动。（4月25日前将相关资料交教导处）
（1）组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《弟子规》的片段”等经典语篇的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。
（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（4）积极鼓励家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。
第三届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：4月30日
七、具体安排
（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案
1、成立领导小组；
2、召开班主任工作会议；
3、各班筹备宣传发动；
（二）活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分
（三）成果汇总展示，表彰活动。评选第五届校“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”等
八、活动领导小组
组长：蔡炳良
副组长：蔡盛萍、程春晓
成员：蒋巧芳、张杨勇、蔡仲尧、陈晓琴、应明燕、马婷婷、葛淑飞、程玭凡、詹向桥、程玉婷、吴玉婷、黄巧霞、程瑜苹、蔡海亚、虞晓兰、蔡月亚、蔡雪莲
九、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；
（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，
5、要求教师、学生积极参与校园网站论坛，发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。
6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；
7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书； 营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让
学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。
十、学段诵读书目：
一二年级：必读 《唐诗三百首》
推荐阅读《三字经》《格林童话》、《安徒生童话》
《成语故事三百篇》、《三毛流浪记》
三四年级：必读《弟子规》
推荐阅读《新编十万个为什么》《阿凡提的故事》《一千零一夜全集》
《寓言故事三百篇》《中外名人故事》《伊索.寓言》 《上下六千年》
六六年级：必读《宋词》
推荐阅读《寄小读者》《少年儿童百科全书》《雷锋的故事》《钢铁是怎
样炼成的》《昆虫记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》
十一、活动宣传口号
最是书香能致远。
与经典为友，为人生奠基。
腹有诗书气自华。
多读书，读好书，会读书。
与大师为友，与知识为友，与真理为友。
创建书香校园，打造快乐童年
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
魅力阅读，精彩无限。
东阳市虎鹿镇中心小学
2014.4
