推荐第1篇：江汉大学读书节活动方案
江汉大学2010年“清源之秋”读书节活动方案为营造出浓厚的校园文化艺术氛围，我校“大学生读书节”已经举办了两届，读书节已成为我校校园文化建设的一个重要品牌，越来越受到同学们的欢迎，为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，现将举办2010年“清源之秋”读书节提出如下方案。
一、活动主题
读书改变人生学习成就未来
二、活动内容
（一）大学时代——大学生读书规划电子报设计
1.活动形式：
（1）开展读书规划设计，引导学生围绕大学生涯，设计自己大学生涯的读书计划，倡导，养成良好的读书习惯。
（2）以读书规划为主题，开展电子报设计评比。
2.活动时间：10月下旬—11月下旬
3.承办单位：学通社
4.指导单位：党委宣传部
（二）读书视野——当代大学生阅读状况调查
1.活动形式：
（1）开展大学生保有书籍情况调查。
（2）进行形式多样、针对性强的大学生阅读状况调查。
2.活动时间：11月
3.承办单位：大学生读者协会
4.指导单位：图书馆
（三）清风作伴——大学生“读书思廉”阅读经典体会征文
1.活动形式：以推荐书目为阅读书目,组织大学生党员认真阅读以勤政廉政为主题的优秀书籍，并参加读书体会征文评比。
2.活动时间：10月下旬—11月下旬
3.承办单位：各学院
4.指导单位：校纪委
（四）名师导读——大学生文化素质专家讲坛
1.活动形式：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
2.活动时间：10月下旬—12月上旬
3.承办单位：各学院
4.指导单位：教务处
（五）感悟成长——“影响我人生的一本书”主题活动设计
1.活动形式：主题班会，就某一本书（可结合作家、某一句读书格言、某一个读书故事等），针对本班同学的专业特点和兴趣爱好，结合“成长”话题，有针对性设计并开展主题活动。根据活动开展、活动效果等进行评比。
2.活动时间：10月至12月
3.承办单位：各学院
4.校团委
（六）经典时空——中外电影名著原声模仿大赛
1.活动形式：选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。
2.活动时间：10月至12月
3.承办单位：校广播台
4.指导单位：校团委
三、“中华经典诵读会”暨总结表彰大会
举办“中华经典诵读会”，激发广大学生学习古代诗词歌赋的热情，强化学生的中国传统文化底蕴。对“读书节”活动进行总结；为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间：12月9日（周四）下午2:30
推荐第2篇：读书节活动方案
科技伴我成长 书香浸润人生 ——四团中学第二届天鹏文化节之读书节、——四团中学第二届天鹏文化节之读书节、科技节活动方案 四团中学第二届天鹏文化节之读书节
一、指导思想 为丰富学生文化生活，陶冶学生情操，净化学术心灵，培养学生爱国情感、远大志向、良好 的行为习惯，推动校园文化建设，在校园内掀起歌颂党、讲文明、求科学的热潮，让学生真 正体验到“科技改善我们的生活，读书充实我们的生活。 ”特举行我校第二届天鹏文化节之 读书、科技节活动。
二、活动主题： 活动主题： 活动主题 “科技伴我成长 书香浸润人生”
三、活动时间：2011 年 4 月 25 日~2011 年 6 月 1 日 活动时间： 活动时间
四、活动口号：让读书成为最美丽的校园风景线！ 活动口号： 活动口号 科技改变生活！
五、书籍类别（推荐） 书籍类别（ ：科普类丛书、名人传记、经典名著等。 书籍类别 推荐） ：
六、活动内容
（一） 策划启动阶段 策划启动阶段（4 月中旬~5 月上旬） 1.制定第二届天鹏文化节之读书节、科技节活动方案。 2.升旗仪式上举办第二届天鹏文化节开幕式。 3.各班级动员并组织学生报名，上交报名表。
（二）组织实施阶段（5 月中下旬） 组织实施阶段（ 月中下旬） 组织实施阶段 书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节 第二届天鹏文化节动员大会
1、“科技伴我成长 书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节动员大会 时间：4 月 25 日（周一）升旗仪式 地点：操场 负责：政教处 参加对象：全体师生
2、活动项目 家庭快乐阅读 快乐阅读” 1）“家庭快乐阅读”读书小报 时间：5 月 24 日截止 对象：6~8 年级 负责人：陆叶青 要求：（1）以家庭为单位，以小报形式记录“我与父母同读书”的痕迹。可以是手抄小 报、也可以是电脑小报，不能从网上下载； （2）小报要求图文并茂，须与父母家人一起完成，有“我与父母同读书”的痕迹； （3）统一用 B4 纸（即试卷大小）或相同大小的纸张；并标明班级、姓名等。每班上交 3 份。 奖项设置：一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 9 名 2） 党在我心中”祝福语征集 “党在我心中” 时间：5 月 6 日截止 对象：6~9 年级 负责人：赵静 征集内容：1.讴歌建党 90 年来党领导中国人民为推翻三座大山，建立新中国前赴后继，抛 头洒血的光辉历程，以及建国以来，特别是改革开放 30 年我国经济社会发展所取得的丰硕 成果。 2.对自己身边熟悉的党员、先进人物的祝福。 征集要求：1.要求主题鲜明，内容健康，文笔流畅，通俗易懂，简明扼要，联系实际，贴近生活，体现丰富的时代性内
涵和实践性特点，且必须为原创作品，每句限于 50 个汉字以 内，体裁不限。 2．每篇稿件共上交两份（一份为电子稿上交至 ftp/赵静/祝福语征集，另一份统 一写在文稿纸） ；并在稿件最后一行注明班级、姓名。每班上交 1 份。 奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。 3） 快乐读书小明星”评选活动 “快乐读书小明星” 对象：6～8 年级 评选条件： （1）积极参与读书节各项活动，且表现突出。 （2）知书达理，是班中的读书积极分子。 要求：每班推荐“快乐读书小明星”一名。填妥候选人登记表（电子稿）并打印，贴好照片 上交。表格挂在 ftp/赵静/政教处。 时间：5 月 25 日前截止 负责：周丽花 4） 红星闪耀、学习党史”知识竞赛 ） 红星闪耀、学习党史” “ 时间：5 月中旬（具体时间另通知） 对象：6~9 年级 负责人：金春红 要求：具体要求另发 5）青少年创造发明设计 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造发明、创造、创新和改善的新设想、新 设计的学生均可申报参赛。每班推荐 1~2 名学生。 （详见已下发资料） 6）商标设计 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：围绕“奉贤珍禽”或“庄行蜜梨”主题进行商标创意设计，可以利用手绘或电脑绘画 等一切手段， 突出主题的创意设计图案， 每个创意设计的商标作品都要附上 100 字左右的创 意说明。 （详见已下发资料） 7）知识产权知识竞赛 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：对青少年保护知识产权科普教育（专利、版权、著作权等）知识竞赛活动，具体见已 下发资料。 8）机械奥运比赛 ） 时间：4—5 月 负责人：邵春光 要求：用规定材料进行搭拼，并进行比赛。 总结表彰阶段（ 日周三
（三）总结表彰阶段（6 月 1 日周三） 将各单项评比奖项汇总，并颁发各类奖项。
七、活动要求
1、多方紧密配合，营造科技、读书大环境。领导高度重视，相关部门全力配合。各学生 组织相互合作，积极执行落实。达到全员读书，共享书香的效果。
2、图书馆完善读书软硬件，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放。
3、校园广播为第二届天鹏文化节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又 扎实有效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
4、校园网络及时发布读书节相关报道，向家长和社会宣传报道。
八、组织工作 成立读书节、科技节组委会： 组委会主任： 宋勤标 副主任：王海明、庄正红、赵静 委员： 金春红、邵春光、陆叶青、周丽花、吴秋芳、徐凌瑛、朱胜红、李清、朱胜红 下设办公
公室成员：各班班主任
九、保障服务
1、总务后勤提供设备支持、场地布置等；
2、学校团、队及时认真做好宣传报道工作；
3、摄影和录像由庄巍老师负责
4、政教处认真做好各项资料收集汇总。
推荐第3篇：读书节活动方案
同学共行《弟子规》，知行合一好人生
——新街小学第四届校园读书节活动方案
一、指导思想：
为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，为学生成长构建“书香童年”，激发师生读书的兴趣，为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校秉承优良传统，特举办第四届校园读书节活动，让同学们在阅读中感受读书的快乐，体验成长的乐趣。
二、活动主题：
同学共行《弟子规》，知行合一好人生
三、活动时间：
3月1日至11月30日
四、活动内容安排：
（一）宣传发动阶段 （ 2012年3月）
1、举行读书节启动仪式,分发倡议书。
2、各班完成读书节主题黑板报。
（二）实施阶段（2012年4月至10月 ）
1、开设一节《弟子规》阅读指导课。（负责人：各班语文老师）。
（1）集中指导。周三语文活动课要求指导阅读或举办班级读书汇报活动。
（2）分散训练，每天、每周老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课余时间，进行背诵。
2、每班开设阅读图书角，完善班级图书角小书库的建设，发动师生捐书。图书内容---传统文化、法律常识、安全知识、健康生活等书籍供学生借阅。
3、开展“我与父母共读一本书”活动，本届读书节活动需班主任老师提前与家长进行沟通，提高家长对该活动的认知与重视，保证该活动的顺利开展，积极引导家长与学生之间开展亲子阅读。
4、校内开展 “同学共行《弟子规》，知行合一好人生”主题征文征文比赛及读《弟子规》手抄报比赛，并选拔优秀学生参加市级比赛。（负责人：黄勇））
征文评比对象：4－6年级，每班5名学生（负责人：语文老师） 征文评比内容：根据“同学共行《弟子规》，知行合一好人生”征文主题，进行作文。
征文评比要求：根据主题，围绕诵读弟子规，用笔记录下自己的成长故事，四年级不少于300字，
五、六年级不少于350字。要求内容翔实，事例典型，反映真情实感。
征文送稿时间：5月21日送交政教处处
获奖比例：各年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
5、举行《弟子规》讲感恩故事比赛 。 评比对象：1－6年级，每班2名学生。 评比内容：读《弟子规》，讲感恩的故事。
评比要求：围绕诵读弟子规，讲听到的、看到的，或者亲身经历的关于感恩的故事，每个学生讲故事时间不超过5分钟，普通话规范，语言流畅，故事内容贴近主题。语文老师要根据主题帮助学生选取故事材料。
报名时间：5月8日（星期二），参赛学生名单送政教处。
比赛时间：5月23日（星期三）下午第一节课。
获奖比例：各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。选拔优秀学生参加市级比赛。
6、各班评选 “校园读书之星”，全校表彰读书活动中的优秀学生， “校园读书之星：评选条件
（1）、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。（3）、坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容
7、
七、八月份开展暑期读书活动。以法律常识、安全知识、健康生活等书籍为重点，布置暑期阅读作业，准备参加全市中小学生“法制、安全、健康”阅读知识竞赛。
（三）评比阶段 (2012年11月)
1、六项活动分别设个人单项的
一、
二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“校园读书之星”。
2、10月30日前完成“读书节”工作总结，并将计划、总结等按时报送市教育局德体卫艺科。
七、活动要求
1．重视宣传，营造良好的读书氛围。利用横幅、橱窗、板报等途径进行宣传，大力培养学生热爱书籍，与书为友，博览群书的良好习惯。
2．加强对“读书节”活动的组织领导，把“读书节”活动作为德育工作的一项重要内容，持之以恒，抓出实效。重视班级读书活动的开展，开展形式多样的有班级特色的学生读书活动。
3．学校要紧紧围绕“同学共行《弟子规》，知行合一好人生”为主题的爱国主义读书教育活动。发挥学校图书室的作用，引导学生多读爱国经典，增强民族自豪感。
4.广泛宣传、动员全体师生积极参与 “读书节”各项活动。
大冶市新街小学政教处
二0一二年三月
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“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”读书活动方案
一、活动目标
1.通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。
2.提高口头表达能力，培养自信心。
3.掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。
二、活动准备
1.通过讨论，让学生、家长明确召开读书活动的意义。
2.学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。
3.指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。
三、活动过程
1、活动导入
班主任讲话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”的读书活动。预祝活动举办成功。首先请主持人——郑紫桐和尹伊彤上场，大家掌声欢迎。
2、主持人的话： 尊敬的叔叔阿姨： 你们好！
甲：首先感谢你们来参加我校暨我班的读书节。我校已举办了八届读书节，今年是第九届，活动的主题是“知识因传播而美丽，心灵因朗读而贴近”。
甲：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
乙：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生精彩。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有种粟.甲：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 乙：是啊，,从书中我们认识了>,知道了>,明白了>。
甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。 乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的张曼祺、尹晓宁、韩超然、王欣雨四个同学朗读诗歌《读书 快乐 成长》。
乙：听了他们的朗读，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，让我们形成良好品质，学会感恩。
甲：母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母爱是冬日里的一缕阳光，温暖，舒适；母爱是春季里第一朵鲜花，美丽，芬芳；母爱是秋季里的一分收获，幸福，美满。下面有请尹彩霞为妈妈朗读《晨曦中的爱》
乙：生活中点点滴滴的小事，无不流露出妈妈对我们的爱。请大家欣赏张晓晴为我们带来自编作文《感谢妈妈》
甲：听完张晓晴同学的朗读，我们真心体会到这位同学真挚的感情。妈妈为我们付出的太多太多，说都说不完。
乙：父爱如山，母爱如水。父亲何曾不是这样，他对我们的爱可能看似是批评，但就是在这一声声批评中，我们也养成了许多好习惯。这正是他对我们的爱。下面请欣赏尹齐齐为我们带来的《父爱》。
甲：读书不仅可以让我们增长知识，一些好的书籍还可以愉悦我们的身心。有请张志蕊及家长为我们带来笑话《逗你玩》
乙：感谢爸爸妈妈陪我们走过的每分每秒，是他们给了我们最无言、最伟大的爱。请韩超然同学及家长一起朗读《我想对爸爸妈妈说的话》
甲：感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得再长，再远，也可以感受到对方的心。我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩老师，是老师在用知识浇灌这我们，让我们茁壮成长。
乙：下面请欣赏郑紫桐及家长的诗歌朗诵《学会感恩》
乙：在大海上有这样一种鸟——海燕，当暴风雨在酝酿之中时，海燕按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊，在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕犹如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；请郑筱帝和家长带来的散文《海燕》。
甲：爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。请欣赏王欣雨及家长为我们带来《将爱传递》， 乙：《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思，下面请胡中琪和家长带来的《爱的教育》中的一篇文章和大家分享。
甲：最后，请尹伊彤同学为我们大家推荐一本好书。
乙：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！ 乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
合：《知识因传播而美丽，心灵因朗读而接近》主题班会到此结束。 再次谢谢各位叔叔阿姨们的到来！
三、活动总结。
1、主持人总结：
同学们：读书是一件非常美妙的事情， 让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！ 让我们在好书的陪伴下，快快长大。 我们的心情是那么欢快，那么喜悦， 因为是读书让生活充满了七彩的阳光。 下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。
2、家长代表总结。
3、班主任总结：
刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！
4、评选“书香家庭”奖励图书。
四、活动延续
1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。
2、展出优秀的好书推荐卡。
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读书节活动方案
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为进一步推动学习型当涂建设，倡导全民读书，营造学习氛围，共同构建和谐社会，根据县委、县政府《关于建设学习型当涂的决定》精神和市学指办要求，决定举办2005年当涂读书节。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，坚持先进文化的前进方向，适应全县新一轮解放思想、干事创业、创新发展的新形势，认真贯彻东向发展战略，以提高广大干部群众综合素质、提升学习力、建设学习型当涂为目的，在全县大力倡导读书学习的良好风气，为实现当涂新崛起、构建和谐当涂、推进“两个率先”营造良好的社会文化环境。
二、活动主题营造书香社会，建设美好当涂
三、活动时间10月至11月
四、活动内容
1、开展“可爱的当涂”征文评比活动。举办“可爱的当涂”征文评比，征文活动面向全县干部、群众和广大中小学生，征文按成人组和青少年组分别评出奖项，优秀征文将公开发表。
2、出版《当涂脊梁》报告文学集。以报告文学的形式，展现当涂杰出企业家风采，弘扬他们敢试敢闯、敢为人先的创业、创新精神，激发全县人民的创业热情，为当涂新崛起提供精神动力。
3、县直机关领导干部读书报告会。10月中旬举办县直机关领导干部读书报告会，邀请县直机关领导4—5人，在会上介绍交流读书（包括学习理论、科学文化）的体会、收获、经验等。
4、“金秋话读书”座谈会。为创建学习型家庭，拟举办“金秋话读书”座谈会，届时将邀请全县受表彰的学习型家庭开展经验交流、畅谈读书乐趣。
5、书香进机关、进社区、进校园活动。组织一批优秀出版物，开展书香进机关、书香进社区、书香进校园优惠售书活动。并通过活动来宣传“读正版图书，看正版影碟，听正版CD”的思想，进一步打击盗版等非法出版物，充分发挥图书发行、销售主渠道作用。
6、“争创省文明县城”书画作品展。围绕崛起的当涂、突出争创省文明县城主题，通过书画作品展活动，集中反映我县三个文明建设所取得成果。
7、“青少年新世纪读书”活动。通过开展“好书伴我成长”主题读书、发放“青少年读书卡”和“多读书、读好书，做新世纪高素质人才”倡议书等系列活动，引导青少年特别是广大学生要与书为友，与大师对话，让读书成为成长的需要，让读书成为快乐的习惯，用读书来提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。
8、“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛。围绕学习型企业创建要以人力资源开发为核心，不断提高职工的综合素质和企业的竞争力，开展“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛。
五、组织与分工
1、成立组织。为确保读书节顺利开展，决定成立“2005年当涂读书节”活动领导小组。
组长：刘观林
成员：王胜年胡晓南王其贵徐长生谷明禄陶昌昆武其琴冯兵丁瑞金下设办公室，王胜年兼办公室主任，成员：吉万云郭伟明魏俊
2、单位分工。当涂读书节由县委宣传部主办，并负责对承办单位的指导、协调工作。
①“可爱的当涂”征文、出版《当涂脊梁》报告文学集由县委宣传部承办；②县直机关领导干部读书报告会由县直机关工委承办；
③“金秋话读书”座谈会由县妇联承办；
④书香进单位活动由新华书店当涂分公司承办，县文体局、县教育局协办；⑤“争创省文明县城”书画作品展由县文明办承办；
⑥“青少年新世纪读书”活动由团县委承办，县教育局协办；
⑦“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛由县总工会承办；
⑧宣传推介由县委宣传部、县广电局全面负责。
六、具体要求
1、高度重视，加强领导。举办首届当涂读书节，是丰富创建学习型组织的重要举措和有效载体，各单位要高度重视，切实加强活动的组织领导，狠抓各项活动的落实，要深入进行动员，充分调动社会各级组织参与活动的积极性和主动性，保证活动顺利进行。
2、密切配合，齐抓共管。各单位要树立整体观念和全局意识，各负其责，密切配合，齐抓共管，以读书节为抓手，促进我县社会各项事业的快速发展。
3、明确任务，责任到人。各承办单位根据本方案，要制订详细的活动计划，任务明确到人，责任落实到人，确保读书节各项活动取得圆满成功。
4、加大力度，做好宣传。各新闻媒体要结合各自实际，制订宣传报道计划，采用多种形式，加大力度，切实做好活动的宣传报道工作。各承办单位也要通过悬挂宣传标语，利用一切宣传手段，营造隆重热烈的宣传氛围，形成强大的宣传阵容，将这次活动的宗旨、活动的内容整体向社会推介。
5、加强督查、指导。活动期间，办公室将组织人员对各单位开展活动情况进行巡回检查督导，并开展“首届当涂读书节”先进单位和个人评选活动。各单位活动开展情况将作为评选文明单位和表彰学习型组织的重要条件，活动结束后要形成书面材料（小结）报县委宣传部。
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2012-2013学年读书节活动方案
一、活动主题
“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”
二、参加对象 学校全体师生
三、活动时间
2012年5月1日—9月30日
四、活动内容 1．中华经典诵读大赛
2．三“十佳”书香主题评选（书香班级、书香之星、书香家庭）
3．三“十佳”教育博客评选 （教师个人博客、学科博客群组、学校博客） 4．“十佳”学校读书活动专题网页评选
5.“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动 6．“中国梦，我的梦”网络读书活动
五、活动具体实施 1.宣传发动阶段：
（2）5月8日班会课开展一期“诵经典，享悦读”的主题班会，并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员，结合班级特点，开展读书活动。
（3）校团委针对读书节活动，开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动，并且针对学校的宣传栏，由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。
（4）由教学管理处负责组织，技术装备处负责技术保障，各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组，并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。
（5）由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页，结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”读书活动。
2.部署实施阶段： （1）中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告，各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。
5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动，对各专业部的早读课诵读情况评比，诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。
6月4日，开展全校范围内“快乐诵读，经典同行”主题诵读比赛，各专业部推荐不少于2个班级参加。
获得“快乐诵读，经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。
（2）三“十佳”书香主题评选
三“十佳”书香主题评选包括：“十佳”书香班级，“十佳”书香之星，“十佳”书香家庭。
具体评选标准： 书香班级： ①藏书总量领先。
②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，班级图书角管理有序。
③活动成果显著。阅读氛围浓厚，阅读数量每人每月平均一册，班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩，有各类活动过程性资料（如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
书香之星：
①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
②积极参加学校等组织的阅读活动，经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大，在班级同学中明显突出。
③能认真写读书摘记、心得体会，并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。
书香家庭：
①家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定藏书量。 ②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获，孩子在品行、学业等方面表现优异。
③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。
各专业部参照以上标准，请结合学校班级文化布置，阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个，“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。
推荐截止时间2013年6月4日。 （3）三“十佳”教育博客评选
教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台，评选旨在借助本次活动，推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设，以此营造浓郁的学校有效研修氛围，促进教师素质的提高。
教师个人博客——教师个人专题博客参加评比；
学科博客群组——教研组（备课组）成员所构建的专题博客参加评比； 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。 评选标准：
（1）内容标准：80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表)，更新较好，不能为短时间内集中发布。
②原创文章占50%以上，教育教学相关类文章占80%以上，且点击率相对较高。
③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。 ④网志能不断更新，注重与读者的交流互动，网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。
（2）技术标准：20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。
学校将结合以上标准，在自愿申报的基础上，评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群，并推荐至太仓市参加评选。
（4）“十佳”学校读书活动专题网页评比
读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口，是教师导读的主要途径，是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能，将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布，使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。
“书香江苏”访问网址：http://sxjs.chineseall.cn/。
评选标准：
学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。
（5）“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动
征文题材不限，字数在1000~2000字之间，各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动，学校将在5月底进行评选，活动设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
获得一等奖的征文，将由学校推荐参加“喜看新变化，我与祖国共美丽”主题征文比赛。 （6）“中国梦，我的梦”网络读书活动
活动要求登陆江苏省中小学文献信息网（www.daodoc.com）,点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感，每位参赛者限传一篇原创作品，作者信息不得出现在作品正文中。其中，小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。
活动时间：2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段：
1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合，优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。
2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。
3.针对组织活动较好，活动开展富有成效的班主任和指导老师，颁发奖状。
六、工作小组
七、活动要求
1．各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度，认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。
2．各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时，应结合中国传统文化，积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典，提升阅读品味。
3．结合阅读银行制度，各专业部应提倡“四个一”项目建设，即每班建立一个图书角，每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄，每周每班开设一节阅读课（晚自修阅读或自习课阅读），每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作，加强对学生的辅导。
4．图书馆应定期做好新书推介和服务工作，每月出一期《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书，为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计，并列入班集体最终考核。
5．读书节活动也应该密切结合学校2013年度“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展，将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。
推荐第7篇：读书节活动方案
“阅读快乐成长”
2017-2018学年第二学期西安庄小学校园读书节活动方案
一、指导思想：
为了深入实施家校共育——阅读计划，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让玉小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。
二、活动目的：
1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。
2．结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。
三、活动主题：
阅读快乐成长—— 诗词滋润童心
四、活动时间：
2017年3月6日——2017年4月12日
五、活动安排：
第一阶段：（2月27日升旗仪式）
校园读书节开幕仪式 第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段
第三阶段：（4月12日下午）校园读书节活动成果评比展示阶段
六、活动内容：
（一）校园阅读
1、“与经典同行，打好人生底色”板报评比
以“与经典同行，打好人生底色”为主题出一期专题板报，板报内容可以有“经典好书推荐”、“读后感”、“阅读之星”、“家庭阅读计划”等版块。（学校将在3月31日 周五到各班进行评比。）
2、“班班飘书香”图书漂流阅读体验 每班设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。（学校将在3月31日 周一到各班进行图书角的评比。）
3、“小小赛诗会”古诗诵读活动
一——五年级每班利用两分钟预备铃背诵积累的古诗词，可以独诵、领诵、齐诵等形式，营造古诗诵读的良好氛围。
4、与快乐拓展课程和拓展日+课程相结合的阅读体验
一、二年级：“快乐绘本”课程学习——乐读绘本乐享成长【负责老师：吴桂蒙
吕曼】
三、四年级：书法课程学习——闻香提笔笔墨心灵【负责老师：王诗亮、公勤俭】 五年级：“书苑漫步”课程学习——畅游书海润泽心灵【负责老师：刘怀武
赵则芳】
5、一—五年级：本学期各教研组向学生推荐至少三本必读书目（其中一本就是市经典诵读教材）。
【负责老师：各年级语文老师】
（二）自主阅读
每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍：
一年级：每天20分钟以上，大声朗读；二年级：每天30分钟以上，轻声读，做圈划；
三年级：每天40分钟以上，默读，圈划；
四、五年级：每天50分钟以上，默读，做简单批注。
三——五年级“以诗会友”班级书友队读书实践体验活动
三——五年级各班成立班级书友队，学生以小组形式自主开展以诗会友的主题活动，记录相关读书活动的收获，用一节校班会课展示交流。（4月12日周三下午活动）
（三）亲子阅读
一——五年级：各班推荐家长代表制定家庭阅读计划（各班至少交一份）
一年级：每周和父（母）一起看看说说绘本故事或诵读唐诗（一周至少四次）。 二年级：每周和父（母）一起朗读一个成语故事或诵读古诗（一周至少三次）。 三年级：晒晒书单，每月和父（母）一起去书店选（购）一些书或一起朗读一小段，
四、五年级：每月和父（母）一起去图书馆借书或阅读一本书，可以一起写写荐书理由或读书心得。
（备注：三到五年级3月以选购或选读古诗词方面的书籍为重点阅读）
（四）阅读竞赛
1、
一、二年级：
“我是写字小能手”硬笔书法比赛
一、二年级全体学生用铅笔在专用练习纸上抄写一首自己最喜欢的古诗，还可以配上自己理解的图。（4月12日下午第一节）
【负责部门与老师：
一、二年级语文老师】
2、三——五年级：
“我爱祖国山河美”第三届“中文自修·美丽汉字”征文活动 征文内容与要求详见竞赛通知，各班推荐两篇优秀征文上交。
3、一——五年级：
“亲子诵读诗情融融”书香家庭展示活动
每班在书香家庭的评选中，要求由家长拍摄时长约为3—5分钟的“微视频”的方式记录家庭亲子诵读的美好时光，发送给班主任，每班可以挑选2—3个优秀作品。
“墨韵飘香”书法竞赛
一——五年级全体学生用毛笔书写一首古诗，选出年级优秀作品上交。
4、“诗词润童心”——校园读书节活动成果评比展示(全校) 活动时间：2017年4月12日（周三）下午2：00——3:00 活动地点：学校多功能室、各班教室
出席对象：学校家委会成员、部分学生和家长代表 主要议程： 多功能室
读书节活动花絮展示（视频播放），欢迎来宾 “亲子诵读诗情融融”（书香家庭微视频播放） 宣布读书节获奖名单、颁奖
三——五年级各班一个家庭参加“诗词润童心”大赛
一、二年级诗词歌曲或诵读表演
推荐第8篇：读书节活动方案
2018年四五年级校园读书节活动方案
根据学校领导的工作要点提出的开展校园读书节的工作要求，特制订校园读书节活动方案。
一、指导思想
为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目的
1.通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力。
2.引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
3.努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书。
4.通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。5.通过抓好“读（阅读美文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题 书香润泽心灵，雅言启迪人生。
四、活动时间
2018年4初月至6月末
五、班级读书节活动内容
1、诗歌散文精品朗诵比赛
2、“点燃书香”（书香人生路）演讲比赛
3、班级“读书之星”推荐。
4、“我喜欢，我推荐”活动。
5、旧书新用——换书。
6、知识竞赛
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让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题：让读书成为习惯
四、活动时间：2014年10-11月
五、参与对象：九华杉山学校全体师生
六、活动领导小组 组
长：徐雷厉 副组长：彭香
王三友 成
员：各班班主任及语文教师
七、活动步骤及内容。
第一阶段：活动策划启动（9月30日到10月15日）
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。 第二阶段：组织实施（10月15-11月底）
1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。
2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。
3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。
4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。
5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。（11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责）
6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。
7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。
8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。（11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处）
9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。
10、评选 “书香家庭”。（每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份）。（11月27日前将电子稿上交教导处）
11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。
12、活动建议：
（1）班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。
（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（4）积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。
13、首届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：12月 初
八、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。（陈佳负责）
2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。
3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。
（1）在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（2）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读； （3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。
6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读
书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。
十、活动宣传标语制作。
最是书香能致远，腹有诗书气自华
与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生
九华杉山学校 2014.10、8
推荐第10篇：读书节活动方案
八一学校读书节活动方案
点 燃 读 书 激
共 建 书 香 校
2015年6月2日
情 园
八一学校读书节活动方案
点燃读书激情
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校\'，让学生养成热爱读书的习惯”。确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，决定于六月启动校园读书节活动。
本届读书节以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间：6月，为期一个月。
五、参与对象：八一学校全体师生及家长。
六、活动内容及安排
六月第一周：八一学校读书节启动仪式。（6月2日--6月5日）
1、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，要求班内每位学生捐赠一本图书，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
2、本周各班要根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。并从本周开始每个学生装订一本“学生个人阅读记录册”在家长和老师监督下每天读书，并做好记录。各班要紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，办一份读书小报，本周五前上交班级读书活动计划及读书小报。
- 3
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们八一人永远的追求！
2015.6.2
- - 八 一 学 校 4
第11篇：读书节活动方案
“读书引领人生，书香溢满校园”
首届读书节指导意见
新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了进一步丰富校园文化生活，构建积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，把我校打造成具有浓郁文化气息的书香校园，让师生在浓郁的读书氛围中，开阔文化视野、培养审美情趣、增强人文底蕴、展现精神风采，学校决定开展以“阅读引领人生，书香溢满校园”为主题的首届校园读书节活动。
一、指导思想
提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化、校园文化。
二、读书宣言
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造幸福心灵。
三、活动主题：读书引领人生，书香溢满校园
四、活动对象：全校师生，倡导家长参与
五、活动时间：2015年2月——4月
六、活动原则
1 1.参与性：广泛发动，全员参与。教师引领、学生主体、班级共享、家庭参与。
2.活动性：阅读活动化，活动系列化。3.指导性：学会选书、学会读书、学会感悟……
七、活动目标
1．通过读书节活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
2．通过活动，让师生亲近书籍，多读好书，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来。
3．通过活动，引领师生成长，促进教师专业发展；促进学生提高人文素质和科学素质，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。
八、活动领导 组 长：
副组长：
成 员：
九、活动安排
（一）准备、自主阅读阶段（2月1日——2月28日） 1．利用主题班会等形式，宣传读书节活动，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。（教导处、班主任）
2、利用宣传栏、班级黑板报，悬挂读书活动标语，营造书香氛围。（政教处负责），寒假师生自主阅读。
2 3．通过教职工大会、班主任会议、校会等渠道，动员全体师生积极参加书香校园建设活动。（校长室，上期末结束校会、开学典礼）
4．建立并完善班级图书角、图书漂流站等形式，打造书香班级。配备班级兼职图书管理员，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，定期组织学生向学校图书室借取图书。（班主任）
（二）实施阶段（2015年3月1日-4.17）
1、“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”并举。教师先行：读书心得征文，行政组、年级组至少上交三篇，评比表彰。“清溪”大讲堂（4期）。
2、倡导“六个一”：学生——每人建立一个小书柜；每天课外阅读达半小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每人自编自创一本读书札记或卡片。班级——每班成立一个图书角（漂流站）；举行一次读书经验交流会；每周评出一名读书之星；出一期黑板报；召开一次读书报告会；举办一次读书手抄报比赛。学校——推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱经典”手抄报展览；举行一次“我的读书故事”讲演；开展一次作文大赛；举行一次读书知识竞赛；一月一场读书报告会或专题讲座（“清溪”大讲堂）。
（三）总结提高阶段（2015年4月18-30日）
1、读书节成果展示。
2、总结表彰。设立：“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”。
十、活动要求：
3 1．高度重视，全员参与。学校认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供服务；促进班级读书群体之间的交流；广泛开展主题读书活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
2．强化服务保障，保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室和班级图书角的管理，充分发挥其作用。要做好图书的推荐介绍工作，以方便师生阅读。
3．完善机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。
*******初中
二0一五年一月二十八日
附：宣传口号
与经典为伴，以圣贤为师，为人生奠基 读千古美文，做少年君子 与经典同行，打好人生底色
书籍点亮人生，书香洋溢校园；引领读书风尚，丰富心灵世界 精读一本好书，点亮一盏心灯 腹有诗书气自华
第12篇：读书节活动方案
2018年读书节活动方案
通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，下面是小编整理的2018年读书节活动方案，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇1
为切实加强学习型机关建设，不断提升地税机关干部的综合素质和服务效能，积极开展队伍“素质提高年”活动，在全县地税系统开展读书学习活动，创建“五型”机关(“学习型、服务型、创新型、勤廉型、和谐型”)，形成崇尚学习、勤于读书、善于思考的良好风气，特制订本实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，以科学发展观为统领，进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。
二、活动内容及安排
(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。
(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。
(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。
三、学习内容及书籍推荐
全系统地税干部至少要精读好三本书：
(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。
(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。
(三)计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。
(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。
四、以学习活动确定载体
针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。
(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第
三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。
(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。
(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。
(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。
五、措施要求
(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。
(二)抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。
(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习先进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。 篇2
一、指导思想
以“祖国在我心，读书伴我行，智慧满人生”为活动主题，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，全力营造浓郁的读书氛围，促进全校师生养成良好的读书习惯，丰富省级示范高中内涵，努力打造一流高中。
二、组织机构
为使此次活动受到实效，特成立如下组织机构
组长：卢文青
副组长：殷明亮苏芝兰刘秀萍荣根旺
成员：苏连俊任青峰张一峰语文组图书馆全体成员
领导组下设办公室和评委组。办公室设在图书馆。
⑴办公室主任：刘秀萍
成员：图书馆全体成员。主要负责活动的整体组织工作，全力为学生提供服务，并会同评委组确定获奖师生名单。
⑵评委组设在语文组。组长：荣根旺
成员：语文组全体教师。
三、时间安排
发动阶段(9月21日至9月23日)。下发活动方案;活动领导组全面安排部署教师读书活动;各语文教师全面安排学生读书活动;
读书阶段(9月24日至10月24日)。教师精读学校推荐的《学习哪有那么难》一书，并认真撰写读书笔记和读书心得。学校利用校园网和图书馆全天全开架向学生推荐阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并认真撰写读书笔记的读书心得;
评审阶段(10月25日至10月底)。各分校收集全体教师读书笔记并上交读书心得，学期末统一交分校教导处并计入年终千分考核。各年级语文教师收集全体学生上交的读书心得，并统一交评委组。评委组对上交的所有读书心得进行评审，并确定建议学生获奖名单及名次，报活动办公室确定最终获奖名单及名次。活动办公室将优秀作品向学校报刊社推荐并将其发表。
颁奖阶段(时间另定)。召开会议颁奖。
四、活动要求
此次活动征文竞赛各年级设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名和鼓励奖50名。为使此次活动受到实效，必须做到以下几点：
一是此次活动必须坚持公正、公开、实效、长效的原则进行名次评选。篇3
一、指导思想
以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标，通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率，为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、主要内容
每个机关党员干部今年至少要精读三本书：
1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》，其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。
2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养，进一步提高业务水平，今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。
3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。
三、基本形式
读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则，采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动，激发党员干部的读书学习热情，提高读书学习效果，促进读书学习活动不断深入开展。
四、长效机制
1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中，要求全局党员干部要人人制定读书学习计划，认真撰写读书笔记和心得体会。
2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改进。
3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一，积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。
第13篇：读书节活动方案
新密市市直第三小学第二届读书节活动方案
一、活动意义
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神文明成果的载体。一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；一种重视读书的教育，必定是一种最富有生命力的教育。为了把中国传统文化最经典最精华的作品牢牢刻在每一个孩子的心灵深处，让那些浓缩了世界经典文化与精神的作品构建孩子一生发展的文化根基，在孩子生命长河的源头，筑起一座文化的高山，我校将于本学期开始实施“打造书香校园，营造书香家庭”工程。为了配合这一工程，学校2月中旬开始启动校园第二届读书节活动，望各位教师积极准备让浓郁的书香充溢我们的校园。
二、活动主题
让书香浸润我们的生活——读书的孩子真棒，读书的老师真雅，读书的父母真美，读书的家庭真好。
三、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过一系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
3．启动家庭小书房建设，通过开展亲子共读、召开家长会等活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
四、活动时间
2012年2月--2012年6月
五、组织领导 组 长：吴晓彤
副组长：马春芬、王万军
组 员：程秀红、高俊红、张伟丽、赵继瑞、孙巧红、屈亚丽
六、活动实施过程
1、活动发起阶段（2012年2月）
2月中旬，在我校召开“打造书香校园，营造书香家庭”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭评选标准。
2、积极开展读书活动阶段（2012年2月——2012年6月）：
（1）2月起要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
（2）结合学校周历表，开展读书节相关活动。
（3）4月的第四周是我校亲子共读活动周，语文教师和班主任要抓住这个有利时机，组织相关活动，营造亲子共读氛围。
3、活动表彰阶段：（2012年6月1日）
表彰在读书节期间涌现出的书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭，并
对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1、读书阵地建设
[学校]：要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动。
[班级]：各班建好班级图书角，组织好“班级书目推荐”、“好书交换站”、“献两本，读百本”等活动。
[家庭]：建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动，积极参与“书香家庭”评比。
2、课程建设
（1）各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动。
（2）每学期指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等。
（3）改革语文作业布置和阅读教学，落实专门读书时间，落实减负措施。
3、分层实施
1-2年级推荐书目以图文并茂的绘本为主。 3-4年级推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
5-6年级推荐书目以科普类作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
八、评选方式 １、“书香家庭”和“书香少年”个人写出读书情况总结，由班主任评选推选出年级的“书香家庭”和“书香少年”，每班各推选5名，学校再根据材料评选出校级的“书香家庭”和“书香少年”。
2、“书香教师”展示个人读书资料，由年级组（教研组）推选一名参加评比。
3、“书香班级”展示班级读书活动的资料，每个年级推选一个班级参加评比。
附：
一、书香家庭评选标准：
1、家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯；拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，家庭藏书在300册以上，适合孩子的健康有益的课外读物
1、
2、3年级50本以上，
4、
5、6年级80本以上，
7、
8、9年级100本以上。
2、每学期至少和您的孩子一起逛三次书店，并添置一定数量的新书。
3、经常进行亲子共读，每周累计至少有三小时和您的孩子一起读书、查阅您孩子的读书笔记、交流读书体会、自己撰写亲子共读笔记。
4、能读有所获，学以致用，家庭成员在品德修养、教育成长等方面有较好的
成效；孩子有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
5、每月和您孩子的老师交流一次您孩子在家和学校的读书情况。
二、书香少年评选标准：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
3．坚持诵读《经典诵读》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵50首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于25万字，做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文能在县市级以上作文比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表。
三、“书香班级”评选标准：
1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；
2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，读书诵读持之以恒； 3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；备好阅读课，每周上一节阅读课，并做好记录。
4．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍； 5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；
6．读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
四、书香教师评选标准：
1、制定一份促进个人成长的读书计划，并能够按照计划执行。
2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等，每学期至少读一本教育理论专著、阅读文章上百篇，其中读教育类文学60篇。
3、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用教育在线论坛或教育博客，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言等。读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文等均达到学校规定的量。
4、在师生读书活动中起示范引领作用。活动内容 二月份
1、制定、完善读书活动方案。教导处
政教处
2、各组制定读书计划书。语文备课组
3、做好宣传发动工作，形成良好的校园气氛。
（1）在校内悬挂标语
（2）班级开一堂读书活动的主题班会课，做好动员工作 政教处 各班级 （3）“国旗下演讲”以“读书”为主题。 政教处（2月13日） （4）活动启动仪式 教导处
（5）向全校同学发出读书倡议书 六年级语文备课组（2月14日）
4、第二届学校寒假优秀实践作业展评。
5、各班级成立读书活动管理小组，建立班级书库，并出一期读书黑板报。
6、检查读书活动开展情况。（读书课、读书笔记） 教导处
政教处
7、评选并公布二月份“每月一星”（读书星） 政教处 各年级 三月份
1、三到六年级开展读书手抄报比赛。（3月9日）
2、一到六年级诗词朗诵比赛。（3月22日）
3、检查读书活动开展情况。（读书课、读书笔记） 教导处
4、评选并公布三月份“每月一星” 政教处 各年级 四月份
1、开展“书伴我成长”征文比赛。教导处
政教处（4月3日）
2、开展“世界读书日”相关活动。跳蚤书市（4月19日）
3、评选并公布五月份“每月一星” 政教处 各年级
五、六月份
1、开展“书香班”的申报，验收，表彰工作。
2、评选“读书活动”先进学生、教师。
3、按实施方案进行总结，收集材料撰写报告。
4、布置暑假读书活动。
第14篇：读书节活动方案
重庆市涪陵城区
第八小学校读好书、诵经典、讲故事活动方案
一、指导思想： 读书使人明智\\,读书使人高尚。为了深入实施素质教育，,创建良好的校园文化，,营造浓郁的读书氛围，学校决定举办读好书、诵经典、讲故事活动,旨在激发学生读书的兴趣与热情,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
2.使广大学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠定基础。
3.通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
4.活动主题与口号：①我读书、我快乐、我成长 ②与书同行,收获八小满园书香
5.活动时间: 2014年5月——6月
三、活动内容及安排：
1.组建班级图书角, 以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的
书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 其次利用图书馆给我们每班捐献的200册图书来丰富我们的图书角，增加孩子的阅读面。
2、从第三周开始每班每天早上利用晨读时间背诵诗文.第16周检查诵读情况.
3.开展“好书推荐会”的主题队会。5月第二周开展。每班要上交队会设计方案。
4.开展“读优秀读物，讲经典故事”比赛。5月第三周星期三下午第一节课每班选一个学生参加比赛。
5、在学生中举办一次征文比赛。在全校学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。可以是读一本书的感想、也可以是一篇文章的感谢。（3—6年级的学生参与，每班交3份。5月的第四周上交。）
6、表彰活动：（1）评选优秀读书笔记；（1—6年级每班学生交5本读书笔记，家长交3本读书笔记。第16周上交）（2）评选优秀心得体会；（3—6年级每班学生交5篇心得体会，家长交3篇。第16周上交）（3）评选“十佳读书儿童”；（4）评选“十佳读书家长”和“书香之家”。（5）评选“书香班级”。
三、评选的名额及办法
1、优秀读书笔记的评选名额：每个年级评选5本，一共评出30本。
2、优秀心得体会的评选名额：3—6年级每个年级评选3篇，一共选出12篇。
第15篇：“读书节”活动方案
红旗中学“读书节”活动方案
活动目的
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
活动主题文化浸润，智慧分享
让读书成为习惯，让书香飘满校园
活动时间4月25日——5月31日
宣传标语
（一）与好书作伴，塑造美好心灵；与经典同行，打好人生底色；
（二）让成长充满快乐，让生命溢满书香
（三）倡导读书风尚，促进文明和谐
（四）培养阅读习惯，共享阅读快乐
（五）爱读书、会读书、好读书、读好书
（六）读万卷书，行万里路
活动内容及措施
1、成立读书活动领导小组，召开全校师生动员会；
2、学校领导和教师率先垂范，精读、研读教育名著，写出读书笔记；
3、营造活动氛围：在显著位置张贴海报，悬挂1--2幅宣传标语；新辟“经典诵读”宣传橱窗；
4、规范设立图书柜为班级“图书角”，发动学生捐献图书；
5、黑板报；国旗下讲话、校园广播围绕“书香校园”为主题展开；
6、全面开放图书室，有必要临增协管员，提高图书装备服务效益；
7、举办专题讲座：图书资料检索与利用知识教育；
8、语文老师备好教案，上好阅读指导课，并开展赛课活动；
9、征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换；
10、“我的读书格言”征集评比；
11、开展班级“读书心得交流”主题班会；
12、读书手抄报展评；
13、开展“我与父母同读一本书”活动；
14、开展阅读课，推荐中外优秀名著书目；
15、开展“书香校园”读书征文活动：
（1.教师征文以“开卷有益——做一个有魅力的教师”为主题；
（2.学生征文以“开卷有益——书中的家园”为主题；
（3.学生家长征文以“开卷有益——做一个爱学习的榜样”为主题。）
成果展示
1、教师读书笔记集；
2、“国旗下讲话”演讲稿；
3、学生征文集、手抄报选集；
4、初中生必读书目；
5、阅读指导教学课教案集；
6、阅读专题讲座资料；
7、活动图片；
——5月25日前，上报活动总结（电子版配活动图片）
附：活动领导小组
组长：何克贵
副组长：范伟钟星润彭强何克万
组员：全体班主任语文老师陈维煦黄代银廖素超
2012年4月25日
第16篇：读书节活动方案
长生小学2011年“读书节”活动方案
一、指导思想：
全面落实国家基础教育《课程标准》的要求，认真落实泰兴市课外阅读指导意见，帮助学生养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，逐步培养热爱读书的情感。通过强化课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人，提高人文素养，为终生学习和未来生活奠定厚实的基础。为此，学校经研究决定在十一月下旬启动“读书节”活动，旨以此为契机掀起全校读书热潮，让阅读成为校园文化时尚和风景，成为师生每天生活的重要组成。
二、活动目的：
1、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；
2、培养学生良好的阅读习惯，引导学生注重积累，学写读书摘记和心得；
3、扩展学生的阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本的书；
4、帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法，增强理解分析鉴赏能力。
三、活动主题：
本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长。营造书香校园，打造人文长小。
四、活动口号：本次读书节宣传口号是：我读书 我快乐 我成长。
五、活动标语：
1、读经典书籍，做儒雅少年。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、读万卷书行万里路。
4、读书破万卷，下笔如有神。
5、爱读书，会读书，多读书，读好书。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。
8、获取知识，三分在课内，七分在课外。
六、活动安排：
1、各班以年级组为单位开展系列读书活动。
2、以班为单位进行成果汇报。（评选出书香班级）
七、活动步骤：
1、以年级组为单位，年级负责人及年级组长具体负责本年级的各项读书活动。
2、全校各班进行读书成果汇报。
八、活动项目：
（一）班级活动活动内容:
1、共建共享一个“读书角”，每天开展课外阅读。
2、在语文老师或班主任的指导下选择一本适合的好书认真读。读后交流，开展一次读书交流会。
3、三到六年级学生自绘自制一张书签。正常使用书签，并在书签上写上一句读书名言，激励自己勤奋读书。
4、以“读书破万卷，下笔如有神”为主题出一期黑板报。
（二）年级活动
活动要求：精心策划，有效组织，静心读书，与经典为友。学校根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级读书活动，各年级根据实际情况，精心策划年级
读书活动，有效组织，认真开展年级特色化读书活动。
活动内容：
一年级：读童谣、唱儿歌
1、童谣、儿歌不少于10篇，熟读成诵。
2、年级组开展一次“读童谣、唱儿歌、”比赛，评比“童谣儿歌之星”。
3、诵读优秀古诗推荐篇目10首。
二年级：读童话、讲故事
1、读一本童话故事书。
2、年级组开展一次讲童话故事。评比“故事大王”。
3、诵读优秀古诗推荐篇目10首。
三年级：亲近经典儿童文学
1、读自己喜欢的童话、寓言、成语故事。
2、童话作文比赛评选“小作家”。
3、诵读优秀古诗推荐篇目10首。
四年级：阅读儿童小说
1、诵读优秀诗文推荐篇目10首。
2、诵读《古今贤文》。
3、指导学生出一份读书小报（手抄报）。
五年级：阅读经典诗文
1、诵读优秀诗文推荐篇目10首。
2、选读一本历史题材读物，要求学生写读书摘记卡、读后感，开展读后感
比赛。
六年级：现代诗文、儿童文学诵读
1、诵读优秀诗文推荐篇目10首。
2、选读一本儿童文学作品，并和学生一起读完。
3、年级组开展一次课本剧比赛，评选“最佳小演员”。
（三）校级活动活动内容：
1、“读书节”启动仪式：11月21日升旗仪式，宣读倡议书（大队部）；校长讲话（吴亚飞）； “读书节”横幅宣传。（星期一）
2、图书乐淘淘：三至六年级举行图书交流活动。（星期二）
3、三到六年级学生自绘自制一张书签。（每班选交5张）（星期三）
4、读书小报、摘记展览。（星期三）
5、读书征文大赛：主题“书的故事”。（四到六年级每班5篇）（星期四）
六、组织分工：
领导小组：组长：王子建
副组长：张前进、吴亚飞、王文刚
成员：全体中层干部及年级组长。
各年级及班级读书活动的开展要在学校统一策划下，由年级组牵头落实，班主任和语文老师具体组织实施。
相关要求：
1、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
2、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为提高学生综合素质的工作
来抓，提高活动的实效性。要求学生每天读书半小时以上，形成“人人读书、天天读书”的氛围。
教科室
2011-11-6
其他说明：
一、本次读书节活动共分三大部分
1、班级活动；
2、年级活动：以年级组为单位开展活动，并上交有关资料。
四、
五、六年级每班上交5份手抄报参加评比。规格：A4 。
各项比赛均按年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
（各年级组需填写好报名表、评分表、汇总表和获奖名单等）
3、校级活动：
周一：启动仪式
周二：图书交流
周三：自制书签、读书小报、摘记展览。
周四：读书征文
周五：各班读书成果汇报。（可以朗诵、表演，也可以师生同台演出，形式不限）
第17篇：读书节活动方案
点燃读书激情，共建书香校园
——2014年郊尾阳谷小学读书节活动方案
一、指导思想：
为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据我校特点，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园
三、活动口号：
让读书成为一种习惯
读书是最美的姿势
点燃读书激情，共建书香校园
四、活动对象：
全体教师、学生及家长
五、活动时间：
2014年4月~6月
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动
1.学校利用集体晨会、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展
1、各班出示读书节宣传口号，并告知学生读书节活动方案，营造浓厚的书香班级读书氛围。（负责人：班主任）
2、充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。（负责人：班主任）
3、开展“读书是最美的姿势”读书主题班会活动。（负责人：班主任）
4、各班语文老师根据班级特色和每周一节的阅读课开设情况，制定出阅读课计划，鼓励学生自主制定阅读计划。（负责人：语文老师）。
5、进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。（负责人：班主任）
6、出一期有相关黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。（负责人：班主任）
7、开展师生读书交流会活动， 让书籍成为师生的心灵鸡汤。（负责人：语文老师）
8、按各年龄层特点开展活动:一年级《听我讲故事》，二年级绘画《我与书的故事》，三年级《诗歌朗诵》，四年级《词语大盘点》，五年级《我当导演》，六年级《绘制手抄报》。（负责人：班主任）
9、加强亲子阅读。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。（负责人：班主任与语文老师）
第三阶段：
1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
2、开展好书“义卖”与“交换”活动。
首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯！
第四阶段：活动总结
1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。
2．各班整理、上交本次读书节相关资料。
2014.4.22
第18篇：读书节活动方案
曹庄中心小学2012年读书节活动方案
【一】指导思想：
结合邯郸市读书节活动主题：我读书、我思考、我成长；鸡泽县教体局阅读行动计划、结合我校特色，进一步将小学生课外阅读推向深入，让更多的学生好读书、读好书，提升学生的阅读兴趣、阅读质量，丰富我校学生的学习生活，提高我校学生的综合素养。
【二】领导小组：
杨文江校长、魏兴和副校长（分管）、王占峰、陈现彬（具体落实）
【三】活动安排：
1、启动曹庄中心小学读书节活动仪式（发放倡议书）；（4月23日）
2、宣传邯郸市推荐书目；（4月23日）
3、开展曹庄中心小学“书香班级”、“书香小明星”评比活动；（5月上旬）；
4、组织学生参加“国学经典、美诗文集体诵读比赛”；（5月中旬）
5、组织各班利用课外阅读课开展“我读书、我思考、我成长”主题阅读活动；（ 5月下旬）
6、举办学校“课本剧”比赛；（6月上旬）
7、举办以“我读书、我思考、我成长”为主题的读书节征文活动；（9月份）
8、举办“读书节”手抄报比赛；（10月份）
【四】制度奖励：
读书节中突出表现的学生在校园广播站、橱窗公布表彰、证书鼓励、校讯通宣传。优秀指导教师在职评、评优、评先进中加分鼓励。
曹庄中心小学
2012.4.22
第19篇：读书节活动方案
读书节活动方案
一、指导思想
为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色，营造浓厚的书香氛围，养成好读书、多读书、读好书的习惯，特举办“读好书，学文明，富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体，引导师生共同读书，与书为伴，提升师生的阅读能力。
二、活动目的
1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。
2.通过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不断提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。
三、活动主题
读好书，学文明，富内涵
四、活动时间
2016年4月1日—2016年5月31日
五、活动口号
1.多读书，读好书，会读书。2.读好书，明责任，争做文明人。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.做个快乐的读书人。
5.读最好的书籍，做最好的自己。6.用读书改变我们的生活。 7.最是书香能致远。
1
8.读高雅书，做高尚人。
各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。
六、领导小组 组长： 副组长：
成员：
各班班主任
七、活动安排 第一阶段：准备阶段
1.拟定读书节活动方案 （责任科室：少先队）
2.做好环境布置，悬挂活动标语：与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。/让读书成为习惯，使书香充满校园。/书籍点亮人生，书香洋溢鹿小。 （责任科室：总务处）
3.主办一期黑板报。（责任人：各班教师）
4.启动仪式：（1）校长讲话。（2）学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。（3）经典诗文朗诵
（时间：4月6日）
第二阶段：活动阶段
读书系列活动一：书满校园——师生共读
1.学生阅读：
（1）每位学生必须做到五个“一”。
①互换一本好书。每个学生把自己喜欢的一本（至少）书带到班级，存放在班级读书银行，做好登记。班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅，充实班级图书角的图书数量，提高每个人的阅读量。
②设计一张书签。在书签上写上读书名言，加以美化装饰。（各班进
2
行书签评比，3—6年级将前10名作品装订，
一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。）
③举办一次主题班会。各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为主题的少先队活动，形式不限，可以是故事会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等。
④每人准备一个“摘抄本”。把读书过程中的优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理，美化装饰。
⑤诵读一篇美文。每天上午第一节课的课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗读指导，数学老师可以给学生提供展示的平台。
（2）诵读优秀诗文：
一二年级：推荐书目 《三字经》《百家姓》《弟子规》《小儿语》、唐诗、经典童谣等。
三四年级：推荐书目《声律启蒙》《增广贤文》唐诗、宋词等。 五六年级：《千字文》、《朱子家训》《论语》、散文、小说精彩片段等。
（3）阅读经典名著：
根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》建议阅读书目，各班确定学生必读书目，开展大阅读活动，并根据各班情况确定大阅读课，加强指导。
2.教师阅读：
（1）阅读教育、文学、人文类等书籍。自选书籍，认真阅读，撰写读书笔记，写一篇读后感，5月23日交教导处参展。
3
（2）50岁以下教师撰写读书笔记不少于5篇，加以美化装饰。5月23日交教导处参加学校展评。鼓励50岁以上教师自愿参展。
3.书香少年评比
评选条件：
(1)有珍惜图书，爱护图书的习惯。
(2)坚持每天读书，时间平均在30分钟以上。
(3)读书数量：
一、二年级每年至少读完一本完整的书；
三、四年级每年的阅读量至少达到50万字；
五、六年级每年的阅读量至少达到100万字。
(4)读书积累：三——六年级学生读书积累至少达到1000字，同时写有质量较高的读书心得一篇。
(5)在班级图书银行至少存有一本课外书。
(6)积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动，成绩突出。 (7)能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。 (8)读书速度达到语文课标要求。
读书系列活动一：畅享诗情——经典诗文朗诵活动
为响应“4.23世界读书日”，举办中华名诗词文集体朗诵活动，形式灵活多样，结合班级实际情况自选形式。朗诵时全员参与，班级的两位老师也必须参与到朗诵的队伍之中。朗诵的内容可以是开学以来经典诵读的内容，稍微加工润色，也可以另选。朗诵大赛的时间定于4月6日的启动仪式。
读书系列活动二：书页飘香——读书小报评选
中、高年级：各班自行进行“优秀读书小报” 评选活动。将阅读过
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程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出至少五份参加学校的展览活动。
读书系列活动三：漫步书林——展览读书笔记、书签
中、高年级：要求学生把读书时摘抄的读书笔记、撰写的感想、体会整理成作文，在班内进行交流分享。各班将学生的 “读书笔记”以及书签等评选出来的优秀作品于5月23日上交大队部作为展品资料，在六一开放日活动展出。
读书系列活动四：品味书韵——读书板报评选
在读书节活动期间，各班凝结集体的智慧，努力出一期富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。
读书系列活动五：笔书我情——“读写杯”作文竞赛
中高年级：各班组织开展以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师要切实加强对学生征文的指导，全面提高征文质量。并推荐一至二篇优秀的文章于5月13日前上交大队部。
第三阶段：成果展示阶段
1.以舞蹈、课本剧、情景剧、歌曲演唱、经典诵读等形式多样的庆六一暨文明礼仪开放日文娱庆祝活动。除班级节目外，教师组准备两个节目。
2.本次节目不再是表演赛，而是比赛。节目分组进行考核评比，幼儿园小班、大班、一年级、二年级为A组，三—六年级为B组。分别设置一等奖1个，二等奖1个，其余三等奖。B组节目“1+X”评分按总分计算。
3.各组各班保证一个舞蹈类节目，B组采取“1+X”的参赛模式，保证1个舞蹈节目，“X”为自选形式，小品、相声、课本剧、歌曲演唱等。
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4.展览内容
（1）展示学生优秀读书成果（书签、读书小报、读书笔记、优秀征文）。
（2）出版师生读写作品（待定） （3）系列评比活动
八、活动要求及保障措施：
1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2.语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。3.三—六年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导。 4.每周的红领巾广播可以穿插朗读班级优秀文章的内容。 5.为保证节目效果，请提前构思，积极为成果展示阶段做准备，
xxxx小学
二〇一六年三月二十二日
第20篇：读书节活动方案
“喜迎十年华诞、品味书韵文化”
WANDE学院第四届读书节活动方案
为了更好的迎接鹿山十年华诞，激发学生的读书热情，丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，鹿山学院图书馆拟定于4月举办“喜迎十年华诞、品味书韵文化”WANDE学院第四届读书节活动。活动方案如下：
一、活动宗旨
以鹿山十年华诞为契机，以关注母校发展为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，开展“喜迎十年华诞、品味书韵文化”第四届读书节活动，激发学生的自豪感和使命感，树立为母校争光，为祖国添彩的志向。
二、活动时间和内容
（一）拉开读书界序幕，点燃读书激情
时间：2012年4月23日
地点：大学生活动中心
流程:
1.邀请我馆分管领导讲话。
2.勤工助学学生代表发言
3.领导捐书、致推荐词。
4.宣布读书节开幕
5.合影，参加书展。
（二）书展活动
时间：2012年4月23日
意义：了解同学们的需求，并同时同学采购自己所喜爱的图书提供了便利的渠道，真正为同学们做实事。
内容：首先通过与同学的交流，清楚同学的需求，了解现代大学生需要的热门书、畅销书；同时与书店洽谈，选择信誉良好的书店来学校进行优惠展销。
（三）经典诗文朗诵比赛
时间：2012年 月 日
地点：大学生活动中心
活动形式：各系至少两名学生报名，选手从图书馆的藏书中抽取自己最喜爱的读物进行片段朗诵。要求切合十年校庆。
(四)名师讲坛——大学生文化素质专家讲坛
时间：2012年 月 日
地点：大学生活动中心
活动形式：邀请校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素质，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，讲座日程安排另附。
（五）读书节节徽设计
读书节已然成为我院特色校园文化类活动之一，为了进一步扩大读书节在我院校园文化类活动中的影响，本届读书节我们向全院师生广泛征集主题鲜明，意义深远且具有代表性的大学生“读书节”节徽，我们将搜集上来的作品统一交由主办方审查，并授予最佳设计奖。
（六）“书韵飘香”免费影片欣赏
时间：
地点：电子阅览室或者多媒体教室
意义：免费为学生放映影片，主要以中外经典名著为原题材，为同学们精心选择几部思想性、艺术性都比较强的名片大作，供同学们欣赏，既活跃同学们的课余文化生活，又能陶冶情操、启迪心智。同时起到宣传图书馆数据库的作用，使得同学们了解数据库，并且积极利用这项资源。
内容：集中某些时段，在电子阅览室或多媒体教室，播放优秀影视材料，可以是中外经典名著，也可以是教授名家的讲座。
（七）“以书会友”读者座谈会
时间：
意义：开展读者座谈会，丰富大学生知识面，拓展视野，从而引导大家更加乐读书、好读书。
内容：由各专业提供一名学生读者，各系提供一名教工读者
（八）“我与图书馆”感言摄影活动
时间：
意义：以“我与图书馆”为主题，记录大学生与图书馆的故事，题材不限。从而分享我们的感受，加深大家对图书馆的热爱，为同学们提供广阔的“读书、感悟、交流”的平台。
内容：在读书节活动期间，从各系各部门征集“我与图书馆”的摄影作品，从中评选出优秀的作品，于读书节活动期间在院报、网站上发表。
（九）“同爱书•献爱心”捐书赠书活动
时间：4月日
意义：收集同学们闲置的书刊，捐给有需要的人们，是资源循环充分利用，同时也培养了大学生的爱心。
内容：倡导大家将闲置的书刊捐出来，提供借阅或捐赠到学校等。
（十）闭幕式文艺表演暨颁奖典礼
时间：5月
意义：向全校师生宣告读书节的胜利闭幕，并且展示读书节的成果，为来年的读书节做铺垫。
内容：安排精彩的文艺演出，同时对读书节系列活动中获奖的同学进行嘉奖。
