2011年暑期骨干教师培训心得体会
织金县化起镇太平小学
陈书荣
通过为期一周的骨干教师培训，不仅使我对教师这一特殊职业有了更为深刻认识，而且特别是培训期间各位专家的讲座、各位名师的授课方法更有所体会：
一、教师素养方面：
1、教师自身的知识素养。随着社会不断进步，科学技术日益发展。社会主义的建设事业需要各种创造型人才。为此，作为一名教师，必须多读书、丰富自身的知识、提高自身的修养。应该自身具备一桶永不干涸、有创造力的水。要不断勤学进去，不断提高自身素质，才能用取之不尽、用之不竭的活水来滋养学生的心田。在教学中，灵活地把这些水输送给学生，让他们有所发展。另外，我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。我们教师只有掌握扎实的专业知识，才能举一反三，、触类旁通，才能有效驾驭教育措施和买组学生发展的需求。教学活动才能得心应手，才能把所教学科较好教活，不断使学生所学的知识得到拓展，成为受学生敬佩的好老师。
2、语言表达能力。因为语言表达能力是我们教师表达思想、传授知识的主要工具，所以，在教育教学过程中，我们有必要加强语言表达能力的训练，尽力做到语言表达清楚、声音洪亮，通俗易懂，富有感染力。另外，教师的语言表达能力包括口头语言表达、书面语言表达能力和体态语言表达能力。在课堂上，教师的语言要抑扬顿挫，一般在讲解重点、难点和问题是说话要慢一些，语调要高一些，这样可以引起学生的注意。然而，平淡而低沉的语调会使教室的空气沉闷，学生振做不起精神，信息接收率低；声音过大，容意使学生情绪烦躁或厌倦。语言节奏要有高低、快慢的变化。这样可以引起学生兴趣和注意；语速得当，才不会使学生的精神涣散欲速过快或者过慢，对学生的学习都会产生不良影响 。
3、职业道德素养。在教育教学活动中，我们教师要热爱学生、尊重学生。因为只有我们热爱学生，才能教好学生，才能发挥教师的教育作用。可是，我们教师对学生的爱是基于对他们的爱，对事业的爱是自身所负的历史使命的高度认同的表现，而这种最诚挚、最崇高的爱，集中反映了人的本性和社会的要求。学生只有感受到教师的爱，才会主动的，快乐的接受教师的教诲。久而久之，教师也就成为了学生的爱师、良师。这种融洽的师生关系，学生更愿意，乐意的接受教师的教育，如果师生关系冷淡，即使教师展开优异的活动，学生也会有抵触的情绪。
4、我们要勇于改变教师的角色，在教学中，我们教师是课堂的领导者，语言，行为方面都要做学生的表率，相当程度上要以身示教，学生也是一定程度上以模仿教师作为学习的手段，尤其是小学低年级学生。要求学生做到的，我们教师先做到，要求学生不做的，我们教师一定不做，这样才能在学生中树立起较高的威望，驾驭影响才会具有较大的作用力。
二、教育教学方面：
1、教学技能。杭州萧山区的徐和平主任讲到了许多关于教育教学方面的技能。比如说，（1）在课堂上，我们教师要掌控好课堂的空间位置，将每个学生多至于自己的视野范围内，在空间距离上能灵活的与每位学生顺利交流，不因个人行走习惯，应相对边缘和后排学生的关注与交流；（2）管理好学习任务。在教学过程中，更具学习任务安排匹配的学习方式；（3）在课堂上，道平好学生的行为表现，能够针对不同学生的差异，尽量采用更为具体、积极、灵活的评价方式，从而不断推动教学进度；
（4）在课堂上，管理好学习任务，布置作业时，要让学生明白做什么和怎样做的问题，活动过程中，杨老师采取巡视，访谈等形式全面了接学生的学习进展情况，对不能按照要求完成任务的学生，教师要进行及时督促和指导。（5）营造好教育教学气氛，教师的教太亲切自然，对学生要平等对待，不能歧视学生，另外，教师可以根据不同的教学需要，采用多种教学手段，创设有助于师生对话的教学情境，鼓励学生对于同一个问题尽量提出不同的见解，从而激发学生的学习兴趣。（6）课后作业的布置。课后作业的布置内容要对所学内容又复习、巩固的作用，作业的批改要从不批改到批改，从不分析到分析，从不积极到积极，从不及时倒及时，从不灵活到灵活，从不记录到记录；课后作业要有讲评，讲评作业时，教师应该先讲作业中存在的问题，要有重点，要有针对性，及时性，拓展性，激励性和后继性。
2、教案的拟写。朱维庭先生讲了，他首先谈到课堂教学的问题，然后重点介绍了如何备课，怎样转向诶教案，如何体现教学特设，分析几种教案，并指出教案中存在的问题，教学环节之间的衔接、教育学的目标、教学中的对策问题等，备课要分析教材地位，着眼单元内容，确定重点、难点，考虑方法根据科学教育理念，采用合理教学方法，制作课件，充实丰富教学资源；然后拟写教案时要做到，目标清晰，教学阶段分明，教学步骤合理，教学过程完整，描述详略得当，兼顾教学层次，体现教学特设。他还倡导练习、复习、试卷质量分析和讲解的教案；最后他还说了一些教学中的对策，即有定向到目标制定、感知到联旧引新、理解到辨别问答、模仿到示范演示、识记到归纳延伸、巩固到重现操练、运用创新到测试反馈、评估到分析小结。
金无足赤，人无完人。在教育教学中，我会继续学习，不断增长自己的能力，做一名合格的教师。
