口耳目
设计概说
学生有了学习兴趣，就有了学习的动力；有了学习方法，就有了学习的效率,这对学生来说是终生享用不尽的财富。人教版一年级上册《口耳目》这节识字课是小一年级学生刚刚接触的识字课，为了激起学生去探索这蕴含无穷奥秘和乐趣的汉字世界的欲望，在整节课以小兔子菲菲过生日为主线展开，用生日晚会前、生日晚会时、生日晚会结束三大版块这种全新的形式来上识字课。艳丽的色彩、生动的形象、动听的声音、新颖的教学形式把学生牢牢地吸引住，不仅大大提高了学生识字的效率，还能很快领悟字词的意思。这节课的设计形象直观，形式独特，气氛轻松愉快，操作性强，教学效果显著。
一、教学目标
1、认识12个生字，会写“
十、木、禾”三个生字，认识三种笔画，竖、撇、捺。
2、培养观察能力，感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。
二、教学重点难点
1、重点是识字12个生字，会写3个生字。
2、难点是“目”和“木”的不同意义，“木”和“禾”的字形。兔子和鸟字的点也容易忘记。
三、教学准备
1、小兔子头饰。
2、课件
四、教学过程
版块一 生日晚会前
一、质疑：今天动物王国要举行生日晚会，[课件将学生带进会场]同学们猜猜看，谁是小寿星呢？（学生议论）
二、原来是小兔子菲菲呀！让我们用热烈地掌声请出今天的小寿星（课件演示菲菲出场）
（课件出示生字“兔”），学习生字“兔”。（演示由图画变成生字“兔”的过程）
三、都有谁来参加呢？（学生回答）（播放课件）
1、远远地就看见羊大叔摸着花白的胡子就来了。
（1）比形认字（课件演示“羊”） （指导用上正确的量词一只） 猜猜看，“羊”字这两点要着干什么？（课件演示）
羊大叔来了后会说什么？（学生说）送了一份贺礼（课件演示） （2）学习“禾”字，（课件演示字的笔顺）学写“禾”字。“禾”，一撇写在上半格里，是横撇，要短而平，下面的“木”字，一横写在上半格里，竖写在竖中线上，一撇一捺起笔在一横一竖的相交处，收笔要比竖高一些，竖不是带针尖的。
2、听，是谁来了？（课件）小鸟叽叽喳喳地唱着歌来了。学习汉字“鸟、耳、目”
（1）借助拼音认读“目、耳”，并知道“目”即眼睛。区分“目”和“木”的字义。“耳”即耳朵。 （2）比一比：“目”有什么相像的地方？教师随学生的发言，随机课件演示“目由图变成字”，形象直观地展示象形字的演化） （3）小鸟不长眼睛看不见。区分乌与鸟。
（4）领读、自由练读，小组读，指名读，竞赛读。看谁认得快记得多；
（5）小鸟妹妹送了一幅“竹子图”，学习汉字“竹”
版块二 生日晚会时
天渐渐地黑了，月亮出来了，大家抱来柴火，（出示课件）大伙燃起了篝火，山羊大叔提议，猜个字谜助助兴：
有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。
——月；
东边升，西边落。看时圆，写时方。
——日
一、（课件出示图画）鸟妹妹说，你能从这幅图中找到两个新字吗？学习“月、火”，知道“木头”可以生火，（演变象形字火）古人根据物体的形状画图，这些图就是最早的文字。有一些汉字，就是从图变化而来的。
二、让我们再次请出小寿星菲菲（学生扮演）（伴随着音乐，课件演示）开始吹蜡烛，让我们闭上眼睛，许下心中美好的愿望。
三、最后让我们站起来，一起高唱《生日歌》，祝愿菲菲越长越漂亮，越来越聪明！齐唱生日歌（课件伴奏）
四、在歌声中，生日晚会进入了高潮，
1、第一个节目开始了：找朋友（课件演示） 给这个字找一个朋友。（如“耳朵”、“山羊”、“毛竹”等）
2、第二个节目——变魔术还没开场，就轰动起来。 “口”加一笔变成什么字？
（中、日）加两笔呢？（目、田、白、右）
3、第三个节目：“一指就中”（课件：图和字都同时出现） 顺序：口、目、耳、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹
4、第四个节目：谁最棒 书写“
十、木、禾”三个字，
强调笔顺规则：先横后竖，先撇后捺。并提醒学生：注意两笔的交接处，横笔左右两边较均等，竖笔的上部短、下部长。“十”字，它是由一横一竖组成的，横在横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖。
5、第五个节目：舞蹈：（课件）识字歌。 自编动作。
版块三 生日晚会结束
小寿星菲菲宣布：生日晚会到此结束，谢谢大家的光临！
作者简介:梁艳玲,中教一级,湖北省随州市岁丰学校,
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