黑田铺中学师德师风整改措施
根据《邵东教育系统师德师风教育活动实施意见》等相关文件精神，我校自9月20日开始，就师德师风教育活动做了详细的安排和部署。历时四个多月，通过学习相关文件及材料内容、分组讨论、大会交流、自我剖析等环节，全体教职工对师德师风有了一定程度的认识。
我校师德师风建设的现状基本上是好的，绝大多数教师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进行有益的改革与探索。
无庸讳言，我校在师德师风建设等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题，概括起来，主要有以下几个方面：
1、部分教师工作责任心不强，敷衍了事，推卸责任，上班时间做与教学工作无关的事情，有失为人师表的形象。
2、教师缺乏主动系统的理论学习和专业学习。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不够，严重影响了学校教科研水平的整体提高。
3、教研组、备课组活动质量不高，组内教研气氛不浓，部分教师纯粹是为活动而活动，缺少主动性和创造性。
4、教师整体的团队精神和合作意识还不够，凝聚力有待加强，工作的热情还没有从根本上调动起来。
以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。部分教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，且主观上不愿开展相关的教研、科研活动，从而使教科研水平停滞不前，教学方法和教学质量也因此得不到改善和提高。其次，由于多种因素的影响，我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，又缺乏与外界的密切联系和交流，因而无法站在信息的前沿，不能及时了解新的教学理念和办法，以至于教育理念落后，教法陈旧，跟不上新课改的步伐。再次，有的老师在意识上还不能跟上时代的发展步伐，总认为教学是一种个人行为，靠自己已有的知识完全可以对付，不需要与人合作，甚至轻视他人的知识与能力，不屑与他人合作。
为了切实解决这些问题，促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，爱岗敬业，严谨治学，为新课程的实施和黑田铺教育再上台阶做贡献，特拟订以下整改措施：
1、加强制度建设和考核机制，为师德师风建设提供制度保障。对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。
2、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会和教研组的理论、业务学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平。三是努力为广大教师创造各种深造进修和业务提升的机会，不断壮大优秀教师的队伍。
3、进一步调动教师的积极性，形成良好的教学科研运行机制。 切实关心每位教职工的工作和生活，尽力解决教师所遇到的实际问题和困难，形成互相关心，互相帮助的和谐、融洽的校园人际环境；同时，为人才的培养和提高，创造条件和机会。通过制度的成熟与完善和和谐氛围的创造，逐步形成良好的教学科研新机制，并切实调动起广大教师的工作与学习的热情和积极性，真正形成学习型教研组和学习型教师群体。
4、坚持标准，注重质量，扎实有效地推进师德师风建设。以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立正确的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，努力构建新型的师生关系，树立为学生服务的意识，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，全面关心学生成长，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
5、整改提高，总结评比，认真做好师德师风教育后续工作。组织“查找自身问题、明确整改措施”为主题的教育活动，引导全体教职工提高师德修养，坚持为人师表、爱岗敬业，积极参与教育改革，不断提高教育教学质量，争当教育教学能手。抓好学校整改方案和教职工个人整改措施的落实，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教职工普遍认同的行为准则，坚持“回头看”，以群众是否满意作为整改的衡量标准，在全校组织教职工开展民主测评活动，测评结果以适当的方式反馈给每个教职工。对测评结果较差的教职工进行诫勉谈话。大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，为师德师风建设营造良好的氛围。
