大家在初学日语的时候可能就听到过这样一句话的吧：“学习日语是笑着进去，哭着出来”。这句话着实让人心里紧张了吧＾＿＾，日语真的就这么难吗?
其实不然，每一个日文假名就像一个个快乐的音符等待着你去奏响，只要你掌握了正确的学习方法，就一定能够弹出动人的乐章。下面提供给大家一些学习方法：
1、树立明确的学习目标，以愉快的心情学习日语。
2、选定一本符合自己学习方向的教材，不随意更换。
3、建立综合的学习方式。例如：
① 课上认真听讲，不放过老师讲课的任何一个细节；
② 务必养成课前预习，课后复习的好习惯。
③ 为了提高听力及口语，要多听磁带，并跟着磁带反复的朗读。若每个单词都能读到百遍以上，任何新的知识都会像“1+1=2”一样简单。
④ 及时调节学习氛围，在感觉疲劳的时候可以听听节奏较慢的日文歌曲，或看看日剧，这样在调节心情的同时也能够学到新的日语知识。
4、善于交流，大胆说、大胆读、大胆写，不要害怕出现错误。要记住即使是日语通，也会有出错的时候。只有发现错误才能改正，才能够提高日语水平。
5、善于动脑筋，不要吹毛求疵。日语是一种较为暧昧的语言。尤其是一些口语的句子结构在语法上很难讲清楚，这就需要我们增强理解能力，结合上下文的内容来理解它的意思。如果一味的认死理，就只能是白白浪费时间了。
6、写日文日记，记录每天生活的一部分。尽量用上自己曾经学过的语法，不懂的单词查字典。（内容不必复杂，可长可短）
7、随身携带笔记本及字典，记录随时想要记忆的单词。
8、要有耐心，不要着急。不忘初衷，持之以恒。
以上个人愚见，希望对同学们的学习能够有所帮助。
皆さん、頑張ってね！
很多初学日语的人往往都会这么感叹：“日语的单词好难背哦！” 其实，你只要掌握一些日语单词的构词法，你会发觉日语单词其实也并不是那么的难。
1、音读和训读???眊http://bulo.hjenglish.com/myfeed/?版权所有沪江网眊???
其实日语单词里它往往也是一个字对着一个音的。比如说“旅行”里面的“旅”就对应“りょ”，“行”就对应“こう”这个发音，和中文比较类似，日语单词中的一个个字也有相对应的一个个读音，只不过它的“多音字”比较多点罢了。也就是说一个字对应的音往往不止一个，一般都有两个以上的读音。
一种属于音读读音（汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。），“旅”的音读读音有两个，“りょ”和 “ろ”。
还有一种是训读读音（汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字 “川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 ）“旅”的训读读音有一个，读做“たび”。
2、在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读）???蚞???堗http://bulo.hjenglish.com/event/?版权所有沪江网堗???蚞???
刚才已经介绍过了，因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。比如“映画館”里的“映”， “英語”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying\"，而在日语中的发音也都是”えい“。不能说所有的日语汉字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。大家只要掌握了这个规律，有的字哪怕是你第一次看到的，你也可以根据它的同音字来判断它的读音。
3、“ING”还是“IN”
在我们汉语中，英（ying） ,铃（ling ）,名（ming）这些字的读音我们把它叫做后鼻音，而银（yin），林（lin）,民（min）这些字的读音我们把它叫做前鼻音。细心的同学往往可以发现，在汉语中的有“ing”这种后鼻音的字在日语中往往都是长音，英（えい）、鈴（れい）、名（めい）。而在汉语中是“in”这种前鼻音的字在日语中的发音往往都带有一个“ん”音、銀（ぎん）、林（りん）、民（みん）。利用这种规律，可以帮助你记忆这个字到底是不是长音，提高单词记忆的正确率。???裮??槅?沪江欢迎您!?版权所有沪江网?槅??裮???
4、这里到底有没有促
日语单词中还存在着这么一种潜在的规律，就是前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。比如“雑誌”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“誌”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变成了促音。同样的道理“発達”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“達”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。
是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。??橥刢蕋?后鼘http://bulo.hjenglish.com/podcast.htm?版权所有沪江网鼘后?蕋刢橥??
了解了这些潜规则，那么判断这个单词是否有促音其实也就并不是那么的难了。
5、让日语走进你的生活
前面介绍的都是一些日语单词的构词规律，那么现在再来说说怎样牢牢记住所学过的单词呢。所谓你认不认识一个单词，其实根据你对这个单词的掌握程度，我们可以分为两种单词，一种叫做“认知词汇”，就是你看到这个单词能够知道是什么意思。另一种叫做“运用词汇”，就是你非但知道这个单词的意思，还能准确熟练得运用在你平时的会话写作当中。那么怎么才能把更多的“认知词汇”变成你的“运用词汇呢”？我觉得就是应该在平时的日常生活中不断地去创造某情某景，去用到这么一些词汇。
比如说学了数字，你就可以在晚上睡不着的时候把平时的“数羊”改“数数字”，在平时逛街的时候把看到你喜欢东西的价格用日语来表达一下。学了数量词，你闲着没事情的时候就可以数数家里的电视机有几个啊，篮子里苹果有几只啊，教室里又有几个人啊，等等等等。学了日期，你可以把你的好朋友亲戚的生日从头到底得想一下，当然别忘了用日语来表达一下，每天早上起床第一件事情就要记得自问自答“今日は何月何日ですか、何曜日ですか。”，还要时不时地看看手表反复操练道：“今何時ですか”。把家里的，包里的东西一个个的用日语来表达一下是什么，做每件事情的时候想想日语应该怎么说，评价一个人长得好不好看，一道菜可不可口，也试着用日语单词来陈述一下……只有让日语走进你的生活，让日语渗透到你衣食住行的方方面面，才能记住并熟练得运用更多的单词和词组吧。
六、想象法：与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象。
七、机械式记忆法（即死记硬背法）：对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可以用机械式记忆法加以记忆。???裮??槅?沪江欢迎您!?版权所有沪江网?槅??裮???
八、问答式记忆法：两人以上，互相发问和回答，可有效增强记忆。
九、大声朗读法：经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。
十、音训记忆法：日语有音读和训读，根据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。请参考“音训记忆法”一文。??橥刢蕋?后鼘http://bulo.hjenglish.com/podcast.htm?版权所有沪江网鼘后?蕋刢橥??
日语记忆法还有很多，希望大家在日常学习中善于研究和总结，将许多方法综合运用，必定会大大提高记忆效果。学习日语要排除母语的干扰助词\"たり\"也是日语学习中的一个主要语法项目，由于受到母语的干扰，部分教师在传授、操练时出现一些失误
在汉语中，我们表示\"走\"这一动作反复进行时，常用\"走来走去\"的表达形式，这种表达形式已经固定下来，成为惯用的句式。如果有人说\"那个学生在校门前走去走来\"，我们会感到很不自然。???眊http://bulo.hjenglish.com/myfeed/?版权所有沪江网眊??? \"走来走去\"\"来来去去\"\"一会儿走过来，一会儿走过去\"中，\"来\"都在前面，\"去\"在后面。有些老师便在黑板上先写\"来る\"，然后写\"行く\"，要求学生用\"～たり～たりする\"的句型造句。学生顺其自然，马上说出\"来たり行ったりします\"的句子。从语法的接续来看，没有任何错误，但是日语中则说成 \"行ったり来たりします\"，\"来たり行ったりします\"是错误的表达。 在汉语中，\"进进出出\"\"出出进进\"这两种说法都可以，但多数人用\"进进出出\"这一表达形式。在日语中，只说\"～出たり入ったりします\"，\"～入ったり出たりします\"则是病句。
\"吃吃喝喝\"用日语表达的话则是\"～飲んだり食べたりします\"。???蚞???堗http://bulo.hjenglish.com/event/?版权所有沪江网堗???蚞??? 母语的干扰会给教学带来失误，将正确的知识和运用的技能传授给学生这是学校教育的基本原则。因此，为了排除母语的干扰，教师必须多注意收集和总结中日文中的语言结构和惯用说法中的\"似而非\"的例子。 日语单词记忆法归纳
学习日语最头疼的是记不住单词，或记住后很快又忘了。要解决这一问题，必须了解有关记忆与遗忘的规律，还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。下面是本人经过长年学习和教学研究总结出的日语单词记忆法，希望与各位共同补充和完善这些方法。
一、第一印象法：众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆： 1．書き方（写法）：漢字と送り仮名（日文汉字及送假名的写法）； 2．読み方（读法）：振り仮名に（振假名的写法） 3．アクセント（声调） 4．文法上の性質（词性）
5．中国語の意味を覚えること（汉语意思） 6．使い方（文を作ること）、及び類義語と反対語に注意（注意其用法、同意词和近意词） 遇到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：過、選、飛、機、解等；送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る（自五）、過ぎる（自上一）；行（い）く、行（おこな）う；声调关系到词义和人的语音面貌，如：橋（２型）、箸（１型）；词性关系到它的用法，如：酒を飲む（他五）、うちに帰る（自五）；词义关系到你对句子的理解和翻译；只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。???眊http://bulo.hjenglish.com/myfeed/?版权所有沪江网眊???
二、及时复习法：人的大脑皮层上有很多沟回，所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记，随着时间的推移，这个印记会慢慢消失，这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究，总结出了一条曲线，叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆（几秒）、短时记忆（几分钟）和长时记忆（1小时乃至几个月）。根据这条遗忘曲线可以发现，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，而长时记忆则不容易忘记。所以，我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时，及时加深印象，而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以，我们应牢记“及时复习”法。
三、分组记忆法：按照及时复习法的规律，我们还可以引申出另一方法：分组记忆法。一般选5-7个单词为一组，然后按以下方法记忆和巩固：
1.记忆a组；2.记忆b组; 3.复习a-b组; 4.记忆c组; 5.记忆d组; 6.复习c-d组; 7.复习a-b-c-d组; 8.记忆e组；9.记忆f组; 10.复习e-f组; 11.记忆g组; 12.记忆h组; 13 复习g-h组; 14.复习e-f-g-h组; 15.复习a-b-c-d-e-f-g-h组
四、分类记忆法：将同类单词放在一起记忆，如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。???蚞???堗http://bulo.hjenglish.com/event/?版权所有沪江网堗???蚞???
五、联想法：事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如：根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等
六、想象法：与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象。
七、机械式记忆法（即死记硬背法）：对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可以用机械式记忆法加以记忆。???裮??槅?沪江欢迎您!?版权所有沪江网?槅??裮???
八、问答式记忆法：两人以上，互相发问和回答，可有效增强记忆。
九、大声朗读法：经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。
十、音训记忆法：日语有音读和训读，根据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。请参考“音训记忆法”一文。??橥刢蕋?后鼘http://bulo.hjenglish.com/podcast.htm?版权所有沪江网鼘后?蕋刢橥?? 日语记忆法还有很多，希望大家在日常学习中善于研究和总结，将许多方法综合运用，必定会大大提高记忆效果。
学习日语要排除母语的干扰助词\"たり\"也是日语学习中的一个主要语法项目，由于受到母语的干扰，部分教师在传授、操练时出现一些失误
在汉语中，我们表示\"走\"这一动作反复进行时，常用\"走来走去\"的表达形式，这种表达形式已经固定下来，成为惯用的句式。如果有人说\"那个学生在校门前走去走来\"，我们会感到很不自然。???眊http://bulo.hjenglish.com/myfeed/?版权所有沪江网眊???
\"走来走去\"\"来来去去\"\"一会儿走过来，一会儿走过去\"中，\"来\"都在前面，\"去\"在后面。有些老师便在黑板上先写\"来る\"，然后写\"行く\"，要求学生用\"～たり～たりする\"的句型造句。学生顺其自然，马上说出\"来たり行ったりします\"的句子。从语法的接续来看，没有任何错误，但是日语中则说成 \"行ったり来たりします\"，\"来たり行ったりします\"是错误的表达。
在汉语中，\"进进出出\"\"出出进进\"这两种说法都可以，但多数人用\"进进出出\"这一表达形式。在日语中，只说\"～出たり入ったりします\"，\"～入ったり出たりします\"则是病句。
\"吃吃喝喝\"用日语表达的话则是\"～飲んだり食べたりします\"。???蚞???堗http://bulo.hjenglish.com/event/?版权所有沪江网堗???蚞??? 母语的干扰会给教学带来失误，将正确的知识和运用的技能传授给学生这是学校教育的基本原则。因此，为了排除母语的干扰，教师必须多注意收集和总结中日文中的语言结构和惯用说法中的\"似而非\"的例子。
日语单词记忆法归纳 学习日语最头疼的是记不住单词，或记住后很快又忘了。要解决这一问题，必须了解有关记忆与遗忘的规律，还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。下面是本人经过长年学习和教学研究总结出的日语单词记忆法，希望与各位共同补充和完善这些方法。
一、第一印象法：众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆：
1．書き方（写法）：漢字と送り仮名（日文汉字及送假名的写法）；
2．読み方（读法）：振り仮名に（振假名的写法）
3．アクセント（声调）
4．文法上の性質（词性）
5．中国語の意味を覚えること（汉语意思）
6．使い方（文を作ること）、及び類義語と反対語に注意（注意其用法、同意词和近意词）
遇到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：過、選、飛、機、解等；送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る（自五）、過ぎる（自上一）；行（い）く、行（おこな）う；声调关系到词义和人的语音面貌，如：橋（２型）、箸（１型）；词性关系到它的用法，如：酒を飲む（他五）、うちに帰る（自五）；词义关系到你对句子的理解和翻译；只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。???眊http://bulo.hjenglish.com/myfeed/?版权所有沪江网眊???
二、及时复习法：人的大脑皮层上有很多沟回，所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记，随着时间的推移，这个印记会慢慢消失，这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究，总结出了一条曲线，叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆（几秒）、短时记忆（几分钟）和长时记忆（1小时乃至几个月）。根据这条遗忘曲线可以发现，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，而长时记忆则不容易忘记。所以，我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时，及时加深印象，而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以，我们应牢记“及时复习”法。
三、分组记忆法：按照及时复习法的规律，我们还可以引申出另一方法：分组记忆法。一般选5-7个单词为一组，然后按以下方法记忆和巩固：
1.记忆a组；2.记忆b组; 3.复习a-b组; 4.记忆c组; 5.记忆d组; 6.复习c-d组;
7.复习a-b-c-d组; 8.记忆e组；9.记忆f组; 10.复习e-f组; 11.记忆g组; 12.记忆h组; 13 复习g-h组; 14.复习e-f-g-h组; 15.复习a-b-c-d-e-f-g-h组
四、分类记忆法：将同类单词放在一起记忆，如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。???蚞???堗http://bulo.hjenglish.com/event/?版权所有沪江网堗???蚞???
五、联想法：事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如：根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等
