信息技术教案
五年级下册
姬云艳
清镇市新店镇化龙小学 第一单元 迎新联欢会——运用思维导图进行策划
活动1 策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr
教学目标 知识与技能: 使学生明白本单元的学习任务,利用思维导图软件制作划迎新联欢会策划单,为班级策划迎新联欢会,让全班同学一起度过一个丰富多彩又有意义的联欢会。 过程与方法: 经历学习单的绘制策划,以小组合作的方式完成迎新联欢会的策划。 情感态度价值观: 培养学生团结协作以及认真思考的精神。 教学课型:新授课 教学重点: 用思维导图完成迎新联欢会的策划,初步认识MindMapper Jr软件。 教学难点: 用思维导图完成迎新联欢会的策划。 教学准备:多媒体教室 课时安排:2课时 教学设计:
第一课时
教学过程:
一、导入
1、马上就要过新年了,全校都沉浸在迎接新年的气氛中,学校大队部要求每个班级策划一个迎新联欢会。可是,举办迎新联欢会,到底要做些什么呢?
2、提示:可以用思维导图帮助自己理清思路。
二、新授
1、明确单元任务:利用思维导图软件制作划迎新联欢会策划单,为班级策划迎新联欢会,让全班同学一起度过一个丰富多彩又有意义的联欢会。
2、让学生欣赏P4的思维导图,思考:看看思维导图有什么作用和组成部分。
师讲解:思维导图一般由节点和连接线组成。“节点”是思考是“关键词”,“连接线”是将节点按照相互间的联系连接起来的线条。每个节点下,又可以包括若干节点。
3、利用思维导图,初步策划迎新联欢会。
步骤一:与同学们一起开展头脑风暴,想一想策划迎新联欢会需要准备什么。
步骤二:用思维导图梳理迎新联欢会策划内容。
三、小结
板书设计:
第二课时
教学过程:
一、导入
回忆上节课的内容。
二、新授
1、上节课我们学习了利用思维导图,初步策划迎新联欢会,现在请同学们继续完成P5的学习单,完成了的同学请进行修改完善。
2、启动MindMapper Jr,新建“迎新联欢会”思维导图并保存。
1)老师简单介绍思维导图软件。 2)老师边讲解边演示,介绍各部分名称。
步骤一:双击MMJr.exe图标,启动MindMapper Jr(以下简称MMJr)软件。 步骤二:在“向导”对话框中单击“打开空的地图”按钮。
步骤三:双击工作区中的“请插入主题”节点,在节点中输入“迎新联欢会”。
步骤四:单击工具栏中的“文件”按钮,再单击子工具栏中的“保存”按钮,会出现“保存为”对话框。选择合适的保存路径并输入文件名后,单击“确定”按钮。
3)学生练习,老师巡视检查。
4)学生自主阅读“知识园地”,加强对思维导图软件的了解。
三、小结
板书设计:
活动2 制作迎新联欢会策划单的思维导图
教学目标 知识与技能: 制作迎新联欢会策划单的思维导图。 过程与方法: 根据上次课的绘制策划,以小组合作的方式完成迎新联欢会的制作。 情感态度价值观: 培养学生团结协作、认真思考的精神以及动手操作的能力。
教学课型:新授课 教学重点: 用思维导图MindMapper Jr软件完成迎新联欢会的制作。 教学难点: 用思维导图完成迎新联欢会的制作。 教学准备:多媒体教室 课时安排:2课时 教学设计:
第一课时
教学过程:
一、导入
同学们,上节课我们已经策划出了思维导图,这节课我们就把我们的策划制作出来好吗?
二、初步制作迎新联欢会策划单的思维导图
1、老师边讲解边演示, 步骤一:插入新节点
1)选中“迎新联欢会”节点,单击工具栏中的“编辑”按钮,再单击子工具栏中的“插入节点”按钮。
2)在新节点线条上输入“邀请语文李老师”,输入完毕,按“回车键”确定。
3)依次插入其他新节点,输入文字。 步骤二:在节点内插入图标中的图标:双击“迎新联欢会”节点,单击图标库中的分类标签,再双击图标。
步骤三:在节点内插入外部图片作为图标。
1)选中“邀请语文李老师”节点,单击工具栏中的“编辑”按钮,再单击子工具栏中的“插入图标”按钮。
2)在弹出的对话框中,选择要插入的图片文件,勾选“预览”选项框,即能看到图片缩略图,然后单击“确定”按钮。
2、学生自己独立操作。
3、老师巡视检查,指导学习有困难的学生。
三、小结
板书设计:
第二课时
教学过程:
一、导入
同学们,上节课我们初步制作了思维导图,这节课我们来整理一下我们的作品。
二、分类整理策划单
1、完成P9的学习单
1)小组内讨论,确定要填的内容; 2)填写好讨论的内容。
2、根据学习单进行整理,老师边演示边讲解。 步骤一:插入新的分类节点
根据分类,为思维导图插入新的分类节点,如“邀请任课老师”。
步骤二:移动节点,将节点分层整理
1)选中“邀请语文李老师”节点,单击工具栏中的“编辑”按钮,再单击子工具栏中的“剪切”按钮。 2)选中“邀请任课老师”节点,单击工具栏中的“编辑”按钮,再单击子工具栏中的“粘贴”按钮,将“邀请语文李老师”节点移动至“邀请任课老师”节点下。
3)依次将其他节点移动归类。
2、学生自己独立操作。
3、老师巡视检查,指导学习有困难的学生。
三、小结
板书设计:
活动3 美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图
教学目标 知识与技能: 美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。 过程与方法: 根据上次课的绘制策划,以小组合作的方式美化并展示迎新联欢会的思维导图。 情感态度价值观: 培养学生团结协作、认真思考的精神以及动手操作的能力。 教学课型:新授课
教学重点:美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。 教学难点:美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。 教学准备:多媒体教室 课时安排:2课时 教学设计:
第一课时
教学过程:
一、导入
同学们,上节课我们已经策划出了思维导图,这节课我们就把我们的策划进行美化并展示,好吗?
二、教学新授
(一)美化迎新联欢会策划单的思维导图
1、改变字体的大小、样式、颜色及节点内文字与图标的排列方式。
(1)选中“迎新联欢会”节点,单击工具栏中的“样式”按钮,再单击子工具栏中的“字体大小”按钮,在弹出的下拉框中,选择自己想要的字体大小,如“26point(s)”.(2)单击子工具栏中的“字体样式”按钮,在弹出的下拉框中,选择自己喜欢的字体样式,如“粗体”。
(3)单击子工具栏中的“排列图标”按钮,在弹出的下拉框中,选择自己喜欢的图标排列位置。 (4)单击子工具栏中的“字体颜色”按钮,在弹出的下拉框中,选择自己喜欢的颜色。
2、改变节点背景、节点线条及工作区的颜色。
(1)选中“迎新联欢会”节点,单击子工具栏中的“节点背景色”按钮,在弹出的下拉框中,选择合适的颜色。
(2)选中“邀请任课教师”节点线条,单击子工具栏中的“线条颜色”按钮,在弹出的下拉框中,选择自己喜欢的颜色。 (3)单击子工具栏中的“工作区颜色”按钮,在弹出的下拉框中,选择合适的颜色。
3、改变分支样式
单击工具栏中的“查看”按钮,再单击子工具栏中的“改变分支样式”按钮,在弹出的下拉框中选择自己喜欢的分支样式。
4、学生自己独立操作。
5、老师巡视检查,指导学习有困难的学生。
二、教师小结 板书设计:
第二课时
教学过程:
一、导入
上节课我们已经对我们制作的思维导图进行了美化,这节课我们继续来学习。
二、教学新授——核对思维导图
1、核对思维导图的内容,并调整大小。
单击工具栏中的“查看”按钮,再单击子工具栏中的“放大”或“缩小”按钮,调整工作区中思维导图的大小并检查内容。
2、将思维导图导出为图片。
(1) 单击工具栏中的“文件”按钮,再单击子工具栏中的“另存为”按钮。 (2) 在出现的“保存为”对话框中,选择合适的保存路径并输入文件名,再设置文件类型为“图片文件(*bmp)”,单击“确定”按钮。
3、学生尝试操作,教师巡视指导。
三、教师小结
板书设计:
第二单元 我的小天地——建立网上个人空间
活动1 申请网上个人空间
教学目标 知识与技能: 使学生明白本单元的学习任务,学会申请网上个人空间。 过程与方法: 经过实际操作,以个人与小组合作的方式完成任务。 情感态度价值观: 培养学生团结协作以及认真思考的精神。 教学课型:新授课 教学重点: 学会申请网上个人空间。 教学难点: 学会申请网上个人空间。 教学准备:多媒体教室 课时安排:2课时 教学设计:
第一课时
教学过程:
一、导入
我们每个人都有自己的小房间,也希望在我们的小房间可以变得漂亮,在网络世界,也有个人空间,今天我们就来学习。
二、教学新授
1、3-4人一组,上网查看各种个人空间,交流自己的收获。
2、登录自己的QQ,访问一到两位好友的QQ空间,浏览其中的内容。
(1)登录QQ后,鼠标右击某好友的名字。 (2)在弹出的快捷菜单中选择“进入空间”。
(3)系统自动打开浏览器并访问,观察空间的界面组成。
3、学生谈感受
三、教师小结
板书设计:
第二课时
教学过程:
一、导入
上节课我们访问了别人的个人空间,他们的空间都好漂亮,您们想不想也有自己的空间呢?这节课我们来学习。
二、教学新授——申请自己的QQ空间,并体验空间的简单使用
1、打开浏览器,访问www.daodoc.com或i.qq.com。输入自己的QQ帐号和密码,单击“登录”按钮。
注意:如果没有QQ号,可以先申请QQ号。
2、单击“立即体验”按钮。
3、在文本框中输入简短的文字表达心情,单击“发表”按钮,或单击“下一步”跳过。
4、选择一种空间装扮模板,并单击“立即保存”按钮。
5、单击“返回个人中心”,完成空间的初次体验。
6、学生进行体验。
7、教师巡视指导。
三、教师小结
板书设计:
活动2 设置我的个人空间
教学目标
知识与技能:会设置权限及个人资料,了解QQ空间设置有哪些,作用是什么。
过程与方法:通过实践,自己动手领会知识。 情感、态度、价值观:培养学生的信息保护意识。 教学课型:新授课 教学重难点 重点:QQ权限设置
难点:学生个人信息的保护意识教育。 教学准备:多媒体教室 课时安排:2课时 教学过程
第一课时
一、复习导入
师:上节课我们学习了如何申请网上个人空间,每个同学都申请了自己的QQ号,现在请同学们登入自己的QQ账号。 师:QQ账号就是我们网上交流的平台,我们如何保障我们自己的个人信息安全呢?这就是我们这一节课要解决的问题。
出示课题:设置我的个人空间
二、新课教学
1、进入QQ空间,单击QQ空间页面上的设置,了解可以对个人空间哪些项进行自主设置。
2、单击页面左侧的具体设置选项,如“访问权限设置”,进入相关页面。
3、交流:QQ空间为用户提供了哪些保障个人信息安全的设置?
4、网上个人信息泄露会造成哪些危害?你听说过吗?
5、设置权限,保护个人信息安全
6、步骤一:设置访问权限
(1)引导学生找到“空间设置”页面,单击“访问权限”,自己动手操作。
(2)选择可访问空间的人群,如“QQ好友”。 (3)单击“设置”按钮。
(4)输入需要限制访问的QQ号码,单击“添加”按钮。
三、教师小结:在做每一项设置时,一定不要忘记保存。
板书设计:
第二课时
一、导入
上节课我们学习了什么?谁来说说?
二、教学新授
1、步骤二:设置防骚扰
(1)在步骤一的基础上,引导学生自己动手操作,探究知识 经验总结:找到“空间设置”页面,单击“防骚扰”,选择可评论的人群,如“QQ好友”;单击“开启评论审核”。 (2)讨论:开启评论审核有无必要?
提示:开启评论审核后,他人评论只有通过主人审核方能显示。
2、设置QQ空间个人资料
师:尽量不要在网上写过于详细的个人资料,尤其是省份证号码、电话号码、家庭住址、家庭收入等隐私,防止别人利用。
三、知识小结
本节课我们学习了如何对自己的空间进行设置,保护自己的隐私,在今后的网络生活中,我们一定要提高对个人信息的保护意识。由于时间有限,我们只能对主要的设置进行讲解,同学们感兴趣还可以对其他方面进行设置,多去了解QQ空间设置的功能,保护好自己信息。
板书设计:
活动3 利用个人空间发布和交流信息
教学目标
知识与技能:会利用QQ空间发布日志和说说,能上传照片并设置权限。
过程与方法:通过电脑自己动手操作,领会知识要点。 情感、态度、价值观:培养学生良好的网上交流习惯。 教学课型:新授课 教学重难点
重点:利用QQ空间发布和交流信息。 难点:利用QQ空间发布和交流信息。 教学准备:多媒体教室 课时安排:2课时 教学过程
第一课时
一、复习导入 师:QQ如何申请的? 师:QQ空间如何设置权限?
师:我们学习了QQ申请和权限设置,那么我们如何让我们的QQ空间变得充实起来,如何让更多的好朋友分享我们的照片和心情呢?
出示课题:利用个人空间发布和交流信息
二、新课教学
1、使用思维导图规划个人空间。
提示:将图片、照片归入相册;将文字归入日志类。
2、在空间分门类发布日志、图片等信息,充实空间内容。 步骤一:增加日志分类 A、单击“个人中心”。
提示:QQ空间的个人中心,就是建设空间的入口,可以在此更新空间,如给日志分类、写日志、上传照片等。 B、单击“日志”。
C、单击“日志分类”右侧的“管理”。 D、单击“添加分类”。
E、在弹出的对话框中输入类别名称,如“小小心情”,在单击“确定”按钮。
F、按以上方法添加其他分类。
提示:在QQ空间的日志中默认有一个“个人日志”分类,该分类不支持编辑及删除。 步骤二:发表日志或说说。 A、单击“日志”。 B、单击“写日志”按钮。 C、在标题栏中输入日志标题。
D、在正文栏中输入日志内容,并利用工具栏调整文字的字体、粗细等。
E、选择日志类别和权限,单击“发表”按钮。
思考讨论:A、写日志时,如何利用页面上的工具栏在日志中插入图片、加入背景音乐或更改背景图片? B、你觉得工具栏中还有哪些工具很实用?
C、QQ空间中的私密日志、生活记录和记事本,分别有什么作用?
三、教师小结 通过这节课的学习,我们已经学会了什么呢?谁来说说? 板书设计:
第二课时
一、导入
我们外出旅游的时候会照很多的相,时间长了可能会丢掉,怎么才能长久保存呢?我们的QQ空间就可以储存我们的这些照片,今天我们来学习!
二、教学新授
(一)步骤三:分类创建相册,并上传一些自己拍摄的照片,注意设置权限。
1、单击“个人中心”。
2、单击“相册”。
3、单击“上传照片”按钮。
4、单击“新建相册”。
5、分别输入相册名称和相册描述。
6、选择权限
7、单击“确定”按钮。
(二)讨论交流:A、与好朋友分享图片时如何保护个人隐私?
1、未征得朋友同意,能在空间里分享朋友的照片或朋友的摄影作品吗?
2、同桌讨论。
三、小结
这节课我们上传了自己最心爱的照片,大家记住了,以后我们可以把QQ空间当作储存回忆的地方。 板书设计:
活动4 美化、管理空间主页
教学目标
知识与技能:会美化和管理个人空间主页。
过程与方法:通过电脑自己动手操作,领会知识要点。 情感、态度、价值观:培养学生良好的网上交流习惯。 教学课型:新授课 教学重难点
重点:会美化和管理个人空间主页。 难点:会美化和管理个人空间主页。 教学准备:多媒体教室 课时安排:1课时 教学过程
一、导入
我们会把自己的小房间整理得干干净净,那么我们应该怎样来美化和管理自己的QQ空间呢? 二.教学新授
1、访问3-4为好友的QQ空间主页,观察主页的版式和布局。 (1)好友们的QQ空间主页外观都一样吗?有哪些相同处和不同处?
(2)QQ空间主页主要由哪些基本模块组成? (3)你觉得有无必要修改、美化空间主页?为什么?
2、了解QQ空间提供的空间装扮功能,并对个人空间进行主页排版。
3、在小组内交流自己的空间使用、管理心得,并用思维导图软件整理小组收获。
三、教师小结 谈谈你们的收获? 板书设计: